Avaliação da Disciplina alfabetização e letramento

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Avaliação da Disciplina
Disciplina: Didática e Avaliação no Processo de Alfabetização e Letramento (AFL02)
Nota: 10
Prova: 33147994
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O ____________ é ato; é uma atividade que projeta, organiza e sistematiza o fazer docente no que diz respeito aos seus fins, meios, formas e conteúdo (FARIAS et. al., 2011, p.111). Analise a frase anterior e responda: a que ela se refere? Assinale a alternativa correta:
	
	A) Ao método de alfabetizar
	
	B) Ao letramento
	
	C) Ao planejamento
	
	D) Ao ensino
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Com relação aos métodos de alfabetização, relacione as colunas:
A – Método Alfabético
B – Método Fônico
C – Método Silábico
D – Método de Contos
E – Método Natural
( ) Unidade de ensino: pequenas histórias
( ) Unidade de ensino: a sílaba
( ) Unidade de ensino: o som da letra
( ) Unidade de ensino: textos livres escolhidos ou escritos pelos alunos
( ) Unidade de ensino: a letra
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A)  A sequência correta é: D – A – E – C – B
	
	B)  A sequência correta é: B – A – C – E – D
	
	C) A sequência correta é: D – C – B – E – A
	
	D)  A sequência correta é: A – B – D – C – E
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Com relação aos letramentos, relacione as colunas:
A – Letramentos Dominantes
B – Letramentos Vernaculares
C – Letramento Autônomo
D – Letramento Ideológico
( ) Relacionado ao sentido que as práticas de leitura e de escrita tem para os grupos sociais que as utilizam.
 ( ) Tem sua origem na vida cotidiana, nas culturas locais.
( ) São aqueles associados a organizações formais, tais como: igrejas, escolas, locais de trabalho.
( ) Um conjunto de técnicas a serem aprendidas, relacionadas à leitura e à escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência correta é: D – B – A - C
	
	B) A sequência correta é: C – A – B – D
	
	C) A sequência correta é: A – B – C – D
	
	D) A sequência correta é: B – C – D – A
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Preencha as lacunas da frase abaixo:
A atividade central promovida pela ____________ consiste em ____________ como o aluno ____________. De posse dessas informações o professor pode (re)elaborar constantemente o seu fazer pedagógico.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
	
	A) Leitura – Avaliar – Escreve
	
	B) Escola – Vigiar – Procede
	
	C) Avaliação – Compreender – Aprende
	
	D) Alfabetização – Perceber – Escreve
5
Qual das alternativas abaixo é aquela que explica o sentido de MONITORAR o processo de alfabetização?
	
	A) Dispor de monitores que estejam o tempo todo ao lado dos alunos.
	
	B) Acompanhar e intervir na aprendizagem, para reorientar o ensino e resgatar o sucesso dos alunos.
	
	C) Permitir a escrita livre, sem intervir em nenhum momento, apenas observando de longe o comportamento diante da escrita.
	
	D) Exigir que os alunos relatem por escrito todas as atividades realizadas ao longo de um período escolar, diariamente.
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Complete as lacunas da sentença a seguir:
O termo ____________ significa levar o sujeito a ter o domínio do alfabeto, ou seja, implica a ação de ____________ o ____________ da língua ____________.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
	
	A) Método – Ensinar – Funcionamento – Nativa
	
	B) Alfabetização – Ensinar – Código – Escrita.
	
	C) Didática – Estudar – Letramento – Planejada
	
	D) Letramento – Decorar – Alfabeto – Escrita
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O termo ____________ , no sentido etimológico, significa levar o sujeito a ter o domínio do alfabeto, ou seja, implica a ação de ensinar o código da língua escrita, levar o sujeito a ter domínio da leitura e da escrita.
Qual é a palavra que completa o sentido do que está escrito acima? Assinale a alternativa correta:
	
	A) Educação
	
	B) Avaliação
	
	C) Didática
	
	D) Alfabetização
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Conforme Rojo (2009), o alfabetismo está relacionado à capacidade de acessar e processar informações escritas como ferramenta para enfrentar as demandas cotidianas. Existem níveis de alfabetismo. Quanto aos níveis de alfabetismo, preencha as lacunas:
Alfabetismo de nível _____________ : refere-se à capacidade de localizar informações simples em textos curtos.
Alfabetismo de nível ____________ : corresponde à capacidade de ler textos longos ou estabelecer comparações entre dois textos, localizando informações de acordo com as orientações estabelecidas. Realizar inferências e sínteses.
Alfabetismo de nível ____________ : localizar informações em textos curtos ou de extensão média. Por exemplo: identificar, numa carta, a causa da reclamação do defeito de um eletrodoméstico.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
	
	A) A sequência correta é: Rudimentar – Pleno - Básico
	
	B) A sequência correta é: Básico– Rudimentar – Pleno
	
	C) A sequência correta é: Rudimentar – Básico – Pleno
	
	D) A sequência correta é: Pleno – Básico – Rudimentar
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Complete as lacunas a seguir com palavras que formulam o conceito de SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
Um ____________ de atividades ____________ organizadas, de maneira ____________, em torno de um determinado ____________ textual oral ou escrito.
Agora, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
	
	A) Compêndio – Tradicionais – Alternativa – Discurso
	
	B) Exemplo – Sociais – Livre – Gênero
	
	C) Livro – Textuais – Aleatória – Documento
	
	D) Conjunto – Escolares – Sistemática – Gênero
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Complete as lacunas da sentença a seguir. De acordo com Kleiman (2005):
O ____________ é a imersão do sujeito em práticas ____________ de leitura e de ____________ que tenham ____________ para o grupo ao qual pertence.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
	
	A) Texto – Reais – Reflexões – Contexto.
	
	B) Letramento – Sociais – Escrita – Sentido.
	
	C) Ensino – Isoladas – Anotações – Valor.
	
	D) Vocabulário – Avaliativas – Provas – Notas.
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Um dos objetivos principais da escola é possibilitar aos alunos o acesso à variedade de práticas sociais que se utilizam da leitura e da escrita. Assinale a alternativa que apresenta gêneros textuais comumente conhecidos pelas crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental:
	
	A) memorandos – laudos criminais – resumos
	
	B) bilhetes – cartazes – rótulos
	
	C) dissertações – artigos científicos – enciclopédias
	
	D) teses – resenhas críticas – editoriais
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Quanto à avaliação, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) É prudente utilizar uma diversidade de instrumentos de avaliação.
( ) A diversificação dos instrumentos de avaliação pode auxiliar na coleta de maior número de informações sobre o trabalho docente e os percursos de aprendizagem dos alunos.
( ) Para que o professor possa avaliar também o seu fazer didático, ou seja, a sua forma de trabalhar pedagogicamente com os alunos, é imprescindível que ele colete informações no decorrer das aulas.
( ) As provas devem ser diárias. Provas, ditados e redações são os instrumentos que permitem avaliara a escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
( ) Avaliar cabe ao professor. É ele o responsável pelo planejamento de todas as atividades que devem ocorrer no ambiente de sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência correta é: F – F – F – V – V
	
	B) A sequência correta é:  V – F – V – F – F
	
	C) A sequência correta é:  F – V – V – F – F
	
	D) A sequência correta é: V – V – V – F – F
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A Psicogênese da língua escrita foi uma pesquisa fundamentada na teoria piagetiana de conhecimento e tinha como finalidade pesquisar os estágios de aquisição da língua escrita. Partiu-se do pressuposto de que todo o conhecimento tem uma gênese (um começo). Assinale a alternativa que apresenta o nome das duas pesquisadoras envolvidas na pesquisa descrita anteriormente:
	
	A) Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
	
	B) Magda Soares e Roxane Rojo.
	
	C) Angela Kleiman e Leda Tfouni.
	
	D) Josette Jolibert e Isabel Solé.
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Quanto à leitura e à escrita na escola, classifique V para as alternativasverdadeiras e F para as falsas:
( ) Um texto significativo é aquele que parte da bagagem cultural diversificada dos alunos.
( )Valorizar as práticas de uso local da leitura e da escrita para depois ampliá-las. Este deveria ser o proceder da escola diante da alfabetização.
( ) Diante da leitura e da escrita, os alunos são sujeitos passivos, dependem totalmente do ensino de terceiros para que haja aprendizagem.
( ) Somente na escola os alunos passam a fazer parte de um ambiente letrado.
( ) A linguagem, sob o viés da interação, concebe o aluno como um ser ativo que está em constante interação com os outros, intercambiando sentidos.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência correta é : V – V – F – F – V
	
	B) A sequência correta é :  F – V – F – V – V
	
	C) A sequência correta é : F – F – V – V – F
	
	D) A sequência correta é :  V – V – V – F – F
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Quanto à oralidade e sua importância na escola, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Participar das interações cotidianas em sala de aula (escutando, respondendo, expondo opiniões) são maneiras de trabalhar a oralidade em sala de aula.
( ) Cada criança chega à escola falando da sua maneira.
( ) A língua é heterogênea e está entrelaçada ao grupo social no qual é utilizada.
( ) Na escola o modo de falar, aprendido com a família, não deve ser levado em consideração. Afinal, a escola é o local de aprender a ‘norma padrão’.
( ) A aprendizagem da norma culta deve significar uma ampliação da competência linguística e comunicativa do aluno.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência correta é: V – V – V – V – V
	
	B) A sequência correta é:  V – V – V – F – V
	
	C) A sequência correta é: F – F – V – V – V
	
	D) A sequência correta é: V – V – F – F – V
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As sequências didáticas são compostas por quatro etapas. Quanto a estas etapas, relacione as colunas a seguir:
1 - A apresentação da situação
2 - Primeira produção
3 - Módulos ou oficinas
4 - Produção Final
( ) As características do gênero são trabalhadas durante algumas aulas.
( ) Os alunos tentam elaborar um primeiro texto do gênero escolhido, de forma a revelar o que eles conhecem sobre ele.
( ) O aluno irá produzir o seu texto final e, em seguida, compará-lo ao texto inicial, percebendo progressos que teve durante o trabalho.
( ) São dadas as informações necessárias para que os alunos conheçam o projeto de comunicação e a aprendizagem de linguagem a que se relaciona.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência correta é : 3 – 2 – 4 – 1
	
	B) A sequência correta é : 4 – 3 – 1 – 2
	
	C) A sequência correta é : 1 – 4 – 3 – 2
	
	D) A sequência correta é :  2 – 4 – 1 – 3
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Quanto à concepção de avaliação formativa reflexiva, assinale a alternativa que explica o sentido deste tipo de avaliação:
	
	A) Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita do contexto de vida para poder ser entendida e interpretada.
	
	B) Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita de contexto para poder ser entendida e interpretada.
	
	C) Uma maneira de interpretar e promover ajustes na forma do professor dar aula, garantindo, de fato, a aprendizagem de seus alunos.
	
	D) Instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das informações, julgamento de valor do objeto avaliado através das informações tratadas e decifradas, e, tomada de decisão.
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Observe os escritos abaixo, com base em Batista et al (2007). Preencha as lacunas para que a frase faça sentido.
A escrita na escola: DEVE TER UM ____________, UMA ____________ E UM ____________ ____________.
Agora, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
	
	A) Professor – Orientação – Escritor – Competente
	
	B) Caderno – Caligrafia – Suporte – Adequado
	
	C) Objetivo – Função – Leitor – Real
	
	D) Conceito – Caracterização – Objeto – Específico
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Quanto aos gêneros textuais e os suportes pelos quais circulam, complete as lacunas: Gêneros são diferentes _____________ de texto, escritos ou falados, que circulam na ____________. _____________ são a base material que permite a ____________ dos gêneros.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
	
	A) Construções – Escola – Papeis – Elaboração
	
	B) Composições – Educação – Suportes – Construção
	
	C) Espécies – Sociedade – Suportes – Circulação
	
	D) Maneiras – Comunidade – Jornais – Transmissão
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Quanto ao ensino da leitura e da escrita, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) É preciso ter como ponto de partida o respeito e a valorização das práticas de uso local de leitura e de escrita para depois ampliá-las.
( ) É fundamental que os alunos percebam a função social da escrita e da leitura.
( ) Basta ao professor ficar atento ao cronograma fixado pela escola no que se refere à leitura e à escrita. Afinal, é somente ele, o professor, que sabe ‘o quê’, ‘como’ e ‘quando’ ensinar.
( ) Antes de entrarem na escola os alunos já são participantes de atividades corriqueiras de grupos que pertencem a uma cultura letrada.
( ) Dar prioridade para aquilo que têm sentido para os alunos, significa trabalhar textos que circulam socialmente.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) V – V – F – V – V
	
	B) F – F – F – V – V
	
	C) V – V – V – V – V
	
	D) V – V – F – V – F
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