EAD ANHANGUERA PÓS - Arte Educação

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Explorar patrimônio material e imaterial por georreferenciamento, com auxílio de um 
GPS, por exemplo, pode ser uma possibilidade riquíssima de vivenciar o espaço urbano; 
explorar paisagens sonoras, realizando registros de gravações; localizar referências de 
produções em teatro, música, dança e artes visuais, de forma integrada, não somente 
especialista e, muito menos, visando à formação de bailarinos, músicos, artistas 
plásticos ou semelhantes, pode ser um imenso desafio, mas também é uma inegável 
oportunidade de ampliar horizontes em termos de conhecimentos. A ideia central de 
desenvolver o aluno como um todo, integrando as artes no seu desenvolvimento, deve 
ser a base da proposição. 
Sobre a integração das linguagens, analise as afirmativas a seguir: 
I. As questões administrativas, como notas, segmentação de tempo em bimestre e 
semestre e tempo de aula, não fazem parte do planejamento de integração das 
linguagens. 
II. As aulas de arte visam à formação de bailarinos, músicos, artistas plásticos e atores, e 
isso é um imenso desafio. 
III. Trabalhar as linguagens da arte de forma interdisciplinar é bastante semelhante à 
polivalência em arte. 
IV. Explorar patrimônio material e imaterial por georreferenciamento, com auxílio de 
um GPS, por exemplo, não deve ser feito em aulas de arte, pois isso é conteúdo de 
ciências sociais. 
V. Peças, exposições e exibições do que os alunos fazem são momentos de integração 
entre a escola e a comunidade e são bem-vindos ao processo educacional 
contemporâneo, mas não são os objetivos principais das aulas de arte. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas. 
 
Alternativas: 
• III e IV, apenas. 
• II e III, apenas. 
• I e IV, apenas. 
• II e V, apenas. 
• I e V, apenas. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
As afirmativas I e V são corretas. 
A afirmativa II é incorreta, pois, embora a formação de artistas seja realmente 
desafiante, isso não é o objetivo da arte na escola. 
A afirmativa III é incorreta, pois trabalhar as linguagens da arte de forma interdisciplinar 
é bastante diferente de polivalência em arte. 
A afirmativa IV é incorreta, pois explorar patrimônio material e imaterial por 
georreferenciamento, com auxílio de um GPS, por exemplo, pode ser uma possibilidade 
riquíssima de vivenciar o espaço urbano. 
Código da questão: 66610 
2) 
Sobre a relação entre a prática profissional dos professores de arte e a legislação que a 
orienta, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) Não se pode alegar desconhecimento da lei para justificar o não cumprimento dela. 
( ) A lei que rege a educação no Brasil é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDB) – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. 
( ) Conhecer a legislação de uma área de conhecimento é, além de importante para 
qualquer formação, necessário ao trabalho em qualquer área. 
( ) Você pode, e deve, consultar a legislação sempre que tiver dúvidas. As leis são 
públicas, e seu cumprimento deve ser assegurado por todos os cidadãos. 
( ) Os estados e municípios têm autonomia para implementação de currículos que 
reflitam suas expectativas de formação livremente. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta. 
 
Alternativas: 
• V – V – F – V – V. 
• V – V – V – F – F. 
• V – V – V– V – F. 
checkCORRETO 
• F – F – V – V – F. 
• F – V – F – V – F. 
Resolução comentada: 
A afirmativa “Os estados e municípios têm autonomia para implementação de 
currículos que reflitam suas expectativas de formação livremente” é falsa, porque, 
embora eles tenham essa autonomia, todos devem seguir as determinações legais para 
isso, hierarquicamente. 
Todas as demais afirmativas são verdadeiras. 
Código da questão: 66587 
3) 
Sobre a história do ensino da arte no Brasil, analise as afirmativas a seguir: 
I. No século XX, as tendências modernistas surgidas na Europa em 1914 trouxeram as 
ideias de arte como livre expressão. 
II. A produção artística brasileira formal no século XIX e no início do século XX contou 
com a participação de artistas, em sua maioria, formados na Real Academia de Artes, 
fundada por D. Pedro I. 
III. Até o século XX, a organização das propostas de formação, da crítica e de todo o 
entorno da arte não considerava as crianças nos processos. 
IV. As imposições de controle total do Estado Militar sobre o ensino em geral, 
contrárias a toda e qualquer forma de expressão, tiveram impacto direto no ensino de 
arte. 
V. Chamar as aulas de arte de educação artística é a mesma coisa, pois são sinônimos. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas. 
 
Alternativas: 
• II, III e V, apenas. 
• I, II e III, apenas. 
• I, II e IV, apenas. 
• I, III e IV, apenas. 
checkCORRETO 
• II, III e IV, apenas. 
Resolução comentada: 
A afirmativa II é incorreta, pois a produção artística brasileira formal no século XIX e no 
início do século XX contou com a participação de artistas, em sua maioria, formados na 
Europa. 
A afirmativa V é incorreta, pois chamar as aulas de arte de educação artística embute 
uma compreensão de ensino de arte que não condiz mais com o que se acredita na 
contemporaneidade como qualidade em educação. 
Código da questão: 66589 
4) 
Com relação às metodologias contemporâneas de arte e educação, assinale a 
alternativa correta. 
 
Alternativas: 
• A Base Nacional Comum Curricular é a mais atual metodologia para aulas de 
arte. 
• Design Thinking é o mesmo que a Abordagem Triangular, só que em inglês. 
• Não existem metodologias para o ensino de arte via tecnologias digitais. 
• Todas as linguagens das artes podem ser trabalhadas pela cultura visual. 
checkCORRETO 
• Artografia diz que professores de arte não são artistas e não devem fazer arte. 
Resolução comentada: 
A cultura visual é uma abordagem metodológica no ensino da arte com ênfase na 
análise crítica da visualidade contemporânea. Fundamenta-se na ideia que orienta a 
reflexão e as práticas relacionadas a maneiras de ver e de visualizar as representações 
culturais, um modo de ver o mundo e a si mesmo, que busca “[...] analisar, interpretar, 
avaliar e criar a partir da relação entre os saberes que circulam pelos textos orais, 
auditivos, visuais, escritos, corporais e, especialmente, pelos vinculados às imagens que 
saturam as representações tecnologizadas nas sociedades contemporâneas” 
(HERNÁNDEZ, 2007, p. 24). 
HERNÁNDEZ, Fernando. Catadores da Cultura Visual: transformando fragmentos em 
nova narrativa educacional. Porto Alegre: Mediação, 2007. 
As demais afirmativas não são corretas porque: 
• Sim, existem várias metodologias para ensino de arte via tecnologias digitais. Uma 
delas é detalhada, inclusive, no conteúdo da aula. A TPACK Artes Visuais é uma 
abordagem metodológica, da área de artes visuais, voltada para a prática docente de 
professores de arte por EaD. 
• A a/r/tografia caracteriza-se como uma abordagem metodológica de prática centrada 
no fazer artístico, a qual afirma que todo professor é professor-pesquisador-artista e 
deve buscar equilibrar essas três coisas em sua própria prática profissional. 
• Tanto o Design Thinking quanto a Abordagem Triangular têm características e 
práticas próprias. 
• A Base Nacional Comum Curricular não é uma metodologia. É um “documento 
normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos 
devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica”, servindo 
para “nortear a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares de todo o 
Brasil, indicando as competências e habilidades que se espera que todos os estudantes 
desenvolvam ao longo da escolaridade” (BRASIL, 2018, [n. p.]). 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. 
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 16 nov. 2021. 
Códigoda questão: 66591 
5) 
Leia as afirmativas a seguir e associe as colunas, relacionando o trabalho dos artistas: 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as colunas. 
 
Alternativas: 
• I – B; II – C; III – A. 
• I – A; II – B; III – C. 
checkCORRETO 
• I – C; II – A; III – B. 
• I – C; II – B; III – A. 
• I – A; II – C; III – B. 
Resolução comentada: 
A relação está apresentada na ordem correta: I – A; II – B; III – C. 
 
Código da questão: 66609 
6) 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB – Lei n. 9.394/96) (BRASIL, 1996), 
conforme o § 6º do art. 26, garante a presença das quatros linguagens na escola, e a 
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (BRASIL, 2018) orienta o ensino de arte 
contemporâneo. Essas legislações nos mostram os caminhos para trabalhar arte na 
escola. 
BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei n. 
9.394, de 20 dezembro 1996. Brasília, 1996. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 16 nov. 2021. 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. 
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 16 nov. 2021. 
Sobre os profissionais habilitados a lecionar arte, analise as afirmativas a seguir: 
I. Todos os licenciados em qualquer uma das quatro linguagens da Arte, podem 
lecionar a disciplina de arte. 
II. O direito de lecionar arte é exclusivo dos licenciados em qualquer uma das quatro 
linguagens no ensino médio. 
III. Somente os profissionais licenciados em Teatro, Artes Visuais e Música podem 
lecionar arte. Para lecionar dança, é preciso ser licenciado em Educação Física. 
IV. Todos os pedagogos podem lecionar arte nas escolas, em todas as séries da 
educação básica, por terem tido arte em sua formação. 
V. Somente licenciados em Educação Artística ou Artes Visuais podem lecionar a 
disciplina de Arte nas escolas. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas. 
 
Alternativas: 
• II e III, apenas. 
• I e IV, apenas. 
checkCORRETO 
• III e IV, apenas. 
• II e V, apenas. 
• IV e V, apenas. 
Resolução comentada: 
I e IV são corretas. 
II, III e V são incorretas. O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou, em 2010, a 
Resolução CEB n. 7, fixando diretrizes para o ensino fundamental de nove anos. A 
resolução afirma que, tanto um pedagogo quanto um professor licenciado em 
Pedagogia ou no magistério de nível médio, estão autorizados a dar aulas de arte e 
educação física para os seus alunos nos primeiros anos do ensino fundamental. 
BRASIL. Ministérios da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação 
Básica. Resolução n. 7, de 14 de dezembro de 2010. Brasília, 2010. Disponível em: 
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rceb007_10.pdf. Acesso em: 16 nov. 2021. 
Código da questão: 66603 
7) 
Sobre a relação da prática profissional dos professores de arte, analise as afirmativas a 
seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) Pensar aulas de arte como espaços destinados à recreação denota um entendimento 
contemporâneo de arte como expressão. 
( ) Quando falamos em política em educação, deve-se ficar claro o entendimento de 
que política é saber votar corretamente nas escolas. 
( ) Ensino de arte contemporâneo acolhe uma visão política de educação e formação. 
( ) Para Paulo Freire (1980), as pessoas estão no centro de tudo, e suas relações com o 
mundo é que constroem o conhecimento. FREIRE, Paulo (1996). Pedagogia da 
autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. 
( ) Jorge Larrosa Bondia (2002) considera o saber da experiência igual ao saber em arte. 
BONDIA, Jorge Larrosa. Notas sobre a experiência e o saber da experiência. Revista 
Brasileira de Educação, n.19, pp.20-28, 2002. 
BONDIA, Jorge Larrosa. Notas sobre a experiência e o saber da experiência. Revista 
Brasileira de Educação, n.19, p.20-28, 2002. 
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de 
Janeiro: Paz e Terra, 1996. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta. 
 
Alternativas: 
• V – V – V – V – F. 
• V – V – F – V – V. 
• F – F – V – V – F. 
checkCORRETO 
• F – V – F – V – F. 
• V – V – V – F – F. 
Resolução comentada: 
As afirmações “Ensino de arte contemporâneo acolhe uma visão política de educação e 
formação” e “Para Paulo Freire (1980), as pessoas estão no centro de tudo, e suas 
relações com o mundo é que constroem o conhecimento” são verdadeiras. As demais 
afirmativas são falsas, porque o entendimento de arte como expressão é o 
entendimento contemporâneo do ensino de arte; política em educação não se 
relaciona com política partidária e eleições; Jorge Larrosa acredita que o saber da 
experiência se dá na relação entre a aprendizagem significativa e a vida. 
Código da questão: 66594 
8) 
Com relação às artes visuais, assinale a alternativa que reflete corretamente a 
especificidade desta linguagem. 
 
Alternativas: 
• Utilizar recursos verbais e não verbais para a construção da persuasão em textos 
da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção 
e compreensão). 
• Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, 
valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por 
diferentes grupos sociais e etários. 
• Os elementos das artes visuais são, basicamente, ponto, linha e plano. São 
como um alfabeto visual, com o qual podemos criar trabalhos artísticos nas 
mais diversas técnicas. 
checkCORRETO 
• Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria 
segurança e integridade física, bem como às dos demais. 
• Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos 
retangulares) a objetos familiares do mundo físico. 
Resolução comentada: 
A alternativa correta é “Os elementos das artes visuais são, basicamente, ponto, linha e 
plano. São como um alfabeto visual, com o qual podemos criar trabalhos artísticos nas 
mais diversas técnicas”. As demais alternativas se referem a competências de outras 
áreas, como língua portuguesa, educação física e matemática. 
Código da questão: 66605 
9) 
Os conteúdos de ________ incluem trabalhos e exercícios que tratam de conhecer e 
experimentar os ________, como melodia, ritmo e harmonia, assim como descobrir e 
vivenciar as propriedades dos ________. Eles devem ser trabalhados de modo a 
desenvolver as ________ das crianças. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas. 
 
Alternativas: 
• Dança; recursos; movimentos; habilidades. 
• Música; elementos; sons; habilidades. 
checkCORRETO 
• Música; elementos; movimentos; habilidades. 
• Dança; recursos; sons; habilidades. 
• Música; elementos; sons; competências. 
Resolução comentada: 
Os conteúdos de música incluem trabalhos e exercícios que tratam de conhecer e 
experimentar os elementos da linguagem, como a melodia, o ritmo e a harmonia, assim 
como descobrir e vivenciar as propriedades dos sons (altura, duração e timbre). Eles 
devem ser trabalhados de modo a desenvolver as habilidades das crianças. 
Código da questão: 66607 
10) 
A polivalência é entendida como a abordagem de conteúdos de diferentes linguagens, 
sem estabelecer correlações entre eles. Os problemas decorrentes desta delimitação de 
campo têm sido a inadequação e a superficialidade, além da fragmentação de 
objetivos, conteúdos e métodos, para sermos sucintos. Como as artes integradas se 
diferenciam da polivalência? Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
• A busca de um diálogo com outras áreas de conhecimento propondo atividades 
em conjunto caracteriza a polivalência. 
• A ideia é que os alunos explorem as relações entre as diferentes linguagens e 
suas práticas, permitindo que em uma mesma proposta as corporalidades, 
visualidades, musicalidades,espacialidades e teatralidades estejam presentes de 
maneira concomitante. 
checkCORRETO 
• A integração das artes só acontece quando há uma equipe de professores de 
cada área, promovendo as inter-relações entre as linguagens ao trabalhar com 
o conhecimento artístico. 
• A polivalência exige trabalho em equipe de forma integrada e diálogos 
abrangentes que perpassam por vários tipos de conhecimentos. 
• A interdisciplinaridade consiste em práticas reducionistas e sem conteúdo 
efetivo em cada área. 
Resolução comentada: 
A alternativa correta é “A ideia é que os alunos explorem as relações entre as diferentes 
linguagens e suas práticas, permitindo que em uma mesma proposta as corporalidades, 
visualidades, musicalidades, espacialidades e teatralidades estejam presentes de 
maneira concomitante”, pois a ênfase deve ser nas oportunidades que os alunos têm 
de experimentar concomitantemente as linguagens, não em quem as aplica.