Conhecimentos Artísticos na Sala de Aula

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
Disciplina: Práticas Pedagógicas – Conhecimentos artísticos como produção 
e fruição da sala de aula 
Unidade de Ensino: 1 
• Competência(s): Promover uma discussão sobre o conhecimento 
artístico construído na escola como síntese de produção e fruição dos 
alunos. 
• Ampliar as referências estéticas e os critérios para a seleção das 
referências estéticas para os alunos. 
Conteúdos: Relações entre o ensino de Arte e o fazer artístico; Elaboração 
de planejamentos 
Teleaula: 1 
 
 
Título: A história dos objetos 
 
 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências 
e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino “O ensino de Arte como um 
processo” e as questões pertinentes a algumas proposições da aula, mais 
especificamente à proposição “a história dos objetos”. 
O conteúdo é de extrema relevância uma vez que a questões de memória, afeto, 
identidade e tantas outras são recorrentes na produção artística contemporânea . 
Espero que você acompanhe as teleaulas e tenha o melhor proveito do conteúdo 
estudado. 
Bons estudos! 
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Análise da Situação-Problema 
 
 
Traga para a aula um objeto, ou a imagem do objeto, que seja caro a você. 
Aquela foto do casamento de seus avós, aquele brinquedo que você nunca teve 
coragem de doar, aquele presente que, mesmo valendo pouco dinheiro é de 
 
valor pessoal inestimável etc, mas sobre o qual você possa falar com seus 
colegas de turma. 
Na aula, ou antes dela, leia o texto da pesquisadora Olivia Nery, “Objeto, 
memória e afeto: uma reflexão” que pode ser encontrado no link < 
https://www.researchgate.net/publication/318285965_Objeto_memoria_e_afeto
_uma_reflexao) > Acesso em 04 de Outubro de 2018. 
Considerando as discussões propostas pelo artigo de Olivia Nery, empreste seu 
objeto a um colega de seus colegas, mas não conte sua história. Pegue você 
emprestado o objeto desse mesmo colega, ou de outro e, ambos deverão tecer 
considerações sobre os possíveis motivos pelos quais o objeto é importante para 
seu dono, expondo tais considerações a toda a turma. 
Por fim, após ver seu objeto apresentado, pegue-o de volta e apresente você 
mesmo os reais motivos de ele ser pessoalmente tão importante. 
Assista ainda ao documentário “Múltiplas linguagens da arte: Objeto”, do Instituto 
Arte na Escola: < https://artenaescola.org.br/todo-passado/material/mlac-
objeto/> Acesso em 04 de Outubro de 2018. 
 
 
 Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
Até o surgimento da Arte Moderna, a produção artística tinha significações 
simbólicas, rituais, religiosas, estéticas etc, para o público. Quando a Arte 
Moderna surge, os códigos se alteram, especialmente com o ato do francês 
Marcel Duchamp em enviar um mictório industrializado como uma escultura para 
uma exposição. O ato de Duchamp reverbera na arte Contemporânea de modo 
que, atualmente, a ideia de apropriar-se de um objeto e lançar novas 
significações para ele é recorrente. Que exemplos você conhece de objetos na 
arte e como eles são uma referência artística? 
 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
 
Na próxima aula você precisará de 5 a 10 folhas de papel e material de desenho 
de sua escolha. 
 Bons Estudos! 
https://www.researchgate.net/publication/318285965_Objeto_memoria_e_afeto_uma_reflexao
https://www.researchgate.net/publication/318285965_Objeto_memoria_e_afeto_uma_reflexao
https://artenaescola.org.br/todo-passado/material/mlac-objeto/
https://artenaescola.org.br/todo-passado/material/mlac-objeto/