03_LISTA_03_SEDUC - GO_PRADO

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1 9 de agosto de 2022 
 
 MORFOLOGIA 
 
 Morfo = forma/estrutura 
 Logia = estudo 
 Estudo da forma/ estrutura. = dentro das classes gramaticais. 
 A morfologia fundamenta-se em analisar a origem das palavras, ou seja, a sua natureza estrutural. 
O fundamento da morfologia é “colocar” cada termo dentro de uma classe gramatical. 
 CLASSES GRAMATICAIS 
 
 SUBSTANTIVO: é aquilo que denominamos como substância ou substancial: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ADJETIVO: termo responsável por qualificar ou caracterizar o substantivo. 
 
 
 
 
 
 ARTIGO: termo que define (particulariza) ou indefine (generaliza) o substantivo. 
 
 
 
OBS: Muitas vezes, O artigo pode vir contraído com uma preposição: 
 
 
CONCURSO – SEDUC GO – LISTA 3 
 
2 9 de agosto de 2022 
1- (Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: UFMS) Assinale a alternativa em que as duas palavras em destaque 
exercem a função de adjetivos. 
 
A) tem a ver com a poluição ambiental. / [a sardinha] é totalmente vegana. 
B) O nobre das águas gélidas está … / … puxar a sardinha para a sua brasa. 
C) … – é totalmente vegana. / … é sempre o mais caro. 
D) É preciso desmistificar a ideia… / … de que o alimento mais saudável… 
E) Preço salgado e qualidade nutricional … / … é o mais rico em proteínas. 
 
2- (Ano: 2021 Banca: IADES Órgão: ITEP - RN) Assinale a alternativa que indica o número correto de 
artigos presente no trecho a seguir: “Mas já é possível sentir a mutação térmica, bem como 
testemunhar a tonalidade alaranjada dos primeiros raios de luz a inundar o horizonte, rompendo o 
nevoeiro da manhã.” 
 
A) 3. 
B) 4. 
C) 5. 
D) 6. 
E) 7. 
 
 
 
 NUMERAL: termo responsável por quantificar o substantivo. 
 
 
 
 
 
 
 PRONOME termo que substitui (pronome substantivo) ou acompanha (pronome adjetivo) o 
substantivo. 
 
IMPORTANTE: Pronome NÃO substitui o nome, pois “nome” representa três classes gramaticais: 
 
Obs: Nome substantivo/ adjetivo/ advérbio 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 9 de agosto de 2022 
CUIDADO: Possibilidades de uso dos termos “muito” e “bastante”: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- (Ano: 2020 Banca: IADES Órgão: Prefeitura de Recife - PE) Assinale a alternativa que indica o número 
de pronomes presentes no trecho a seguir: “Mas não se preocupem, este é o ciclo natural do Universo. 
Voltaremos a ser o que fomos por milhares de anos: pó de estrela”. 
 
A) 2. 
B) 3. 
C) 4. 
D) 5. 
E) 6. 
 
 
4- Os termos que aparecem em destaque no texto III devem ser classificados, correta e respectivamente, 
como 
A) artigo; pronome; pronome. 
B) pronome; pronome; pronome. 
C) artigo; substantivo; pronome. 
D) pronome; substantivo; artigo. 
E) artigo; pronome; artigo. 
 
5- (Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Paulínia – SP – Professor) Assinale a 
alternativa em que o vocábulo muito foi empregado corretamente. 
A) Os proprietários de animais não precisam ser muitos experientes, mas precisam ter bom senso. 
 
4 9 de agosto de 2022 
B) A internação pode deixar um animal muito mal e até mesmo matá-lo devido à exposição excessiva ao 
calor. 
C) Os donos de cães precisam ficar muitos alertas quanto ao melhor horário para sair com seus animais. 
D) Muito são os que maltratam os próprios animais de estimação sem nem mesmo perceber esse fato. 
E) São muitas poucas as pessoas, hoje em dia, que não possuem um animal de estimação. 
 
6- (Ano: 2022 Banca: IADES Órgão: IPE Prev) Em “O relatório atribui a vários fatores a possível falta de 
água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica 
a oferta de água limpa no mundo”, o termo em destaque tem a função de retomar o termo 
antecedente, como o “que” em 
 
A) “...o consumo de água cresceu duas vezes mais do que a população”. 
B) “A organização estima que 20% dos aquíferos estejam explorados acima de sua capacidade.”. 
C) “Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis 
atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial...”. 
D) “Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante...”. 
E) “...a intenção do documento é alertar os governos para que incentivem o consumo sustentável...”. 
 
 VERBO: é o único elemento capaz de formar oração. 
 
DIMP: 1 verbo = 1 oração = 1 ideia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CUIDADO: Quando o verbo estiver no infinitivo e for antecedido de uma preposição, poderá ficar no 
singular ou ser flexionado no plural. 
 
Ex.: As crianças são incapazes de perceber a maldade que está na mente de um pedófilo. 
 
5 9 de agosto de 2022 
7- (Ano: 2022 Banca: IADES Órgão: IPE Prev) Assinale a alternativa que indica quantas outras alterações 
deveriam, obrigatoriamente, ser realizadas caso substituíssemos a palavra “criança” por sua forma 
plural, no trecho “Isso compreende a ideia de que a criança pode precisar de um tempo maior para se 
despedir, até passar a entender que os pais ou responsáveis vão, mas voltam, e que os adultos que 
estão na escola também vão cuidar dela”. 
A) 7. 
B) 4. 
C) 5. 
D) 6. 
E) 3. 
 
 
 ADVÉRBIO: é o único elemento que atribui valor circunstancial ao verbo, ao adjetivo e ao próprio 
advérbio. 
 
 
 
 
 
 
DIMP: Semanticamente, as estruturas adverbiais são chamadas de circunstâncias, e toda circunstância 
sempre será uma estrutura adverbial que poderá vir na forma de: 
- Advérbio 
 
- Locução adverbial 
 
- Oração 
 
As circunstâncias mais usuais são: 
 
 
 
 
 
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8- (Ano: 2020 Banca: IADES Órgão: Prefeitura de Recife - PE) Considerando o trecho da tirinha: “Enfim... 
a hipocrisia”, assinale a alternativa correta. 
 
A) O advérbio de tempo “enfim” expressa a conclusão à qual chega a personagem que fala no último 
quadrinho: embora negue, a outra personagem julga as pessoas. 
 
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B) A conjunção final “enfim” expressa a conclusão à qual chega a personagem que fala no último 
quadrinho: embora negue, a outra personagem julga as pessoas. 
C) O advérbio de modo “enfim” expressa a conclusão à qual chega a personagem que fala no último 
quadrinho: embora negue, a outra personagem julga as pessoas. 
D) O advérbio de tempo “enfim” expressa a conclusão à qual chega a personagem que fala no último 
quadrinho: todos os seres humanos julgam uns aos outros. 
E) A conjunção final “enfim” expressa a conclusão à qual chega a personagem que fala no último 
quadrinho: todos os seres humanos julgam uns aos outros. 
 
No filão dos filmes sobre o crime organizado no Brasil, 400 Contra Um descreve a gênese do Comando 
Vermelho que, em tese, teria nascido da convivência entre presos políticos e comuns na Ilha Grande. (...) 
O resto não está à altura e padece daquela estetização da violência que aspira o sucesso de público e o 
impacto da denúncia social. Não se sabe se acertará muito qualquer desses dois alvos. 
9- (Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PREFEITURA – SÃO GONÇALO – Professor de Português) 
No último período do texto, as palavras “muito” e “qualquer” se classificam, respectivamente, como 
A) adjetivo e substantivo. 
B) adjetivo e pronome. 
C) numeral e substantivo. 
D) advérbio e pronome. 
E) conjunção e advérbio. 
 
10- (Ano: 2016 Banca: IADES Órgão: Câmara de Rio Branco - AC) Em – … mas é importante também 
considerar e estudar em profundidade e com materiais apropriados o planejamento urbano. –, as 
expressões em destaque são empregadas na oração para indicar circunstância de 
A) lugar e matéria. 
B) causa e modo. 
C) origem e modo. 
D) modo e matéria. 
E) modo e finalidade
 
11- (Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Maringá- PR) Em “Depois de todos elogiarem 
aquele doce que merecia ser comido de joelhos, [...]”. a expressão destacadadesempenha a função 
semântica de 
 
A) substituir. 
B) modificar. 
C) quantificar. 
D) qualificar. 
E) conectar. 
 
12- (Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: MPE-RS) Assinale a alternativa em que o advérbio em 
destaque atua como um intensificador. 
 
A) “[...] eu escrevo exatamente como ela sente.”. 
B) “[...] ser ele altamente gostável [...]”. 
C) “Inclusive fico simplesmente feliz em ouvir [...]”. 
D) “[...] a razão é justamente conforme suas palavras [...]”. 
E) “Texto publicado originalmente no Jornal do Brasil [...]”. 
 
 
8 9 de agosto de 2022 
 PREPOSIÇÃO: elemento de “progressão de ideias” e é estudada na regência nominal e verbal. 
 
 
OBS: *Só pode ser pedida por um nome (regência nominal) ou por um verbo (regência verbal). 
 
 
 
 
9 9 de agosto de 2022 
13- Em: ... tradição cultural da confecção de bonecas de pano, que foram feitas totalmente com materiais 
recicláveis doados por empresas parceiras. [...], as palavras destacadas são, respectivamente:
A) Substantivo - verbo. 
B) Conjunção - verbo. 
C) Advérbio - advérbio. 
D) Pronome relativo - preposição. 
E) Preposição - preposição. 
 
 
 CONJUNÇÃO: elemento de coesão que liga orações, períodos ou núcleos de uma mesma estrutura 
sintática. 
 
Conjunções e Locuções Conjuntivas Coordenativas: 
 
- Aditivas – e, nem, não só ... mas também, não só ... como também, não só ... senão também, que (e), 
além de. 
- Adversativas – mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. 
- Explicativas – (P.P.P.) – pois, porque, porquanto, que. 
- Conclusivas – logo, portanto, assim, pois (após o verbo), por conseguinte, por isso, diante disso, destarte 
(desta maneira), dessarte (dessa maneira). 
- Alternativas - ou… ou (pode vir duplicada ou não), ora… ora, quer… quer, seja… seja, nem… nem. 
 
Conjunções e Locuções Conjuntivas Subordinativas Adverbiais: 
 
- Causais - (P.P.P.) – pois, porque, porquanto, já que, visto que, haja vista que, na medida em que, por isso 
que, uma vez que. 
- Concessivas – embora, conquanto, mesmo que, mesmo se, apesar de que, ainda que, malgrado (apesar 
de), não obstante, se bem que, por mais que, por menos que. 
- Comparativas – como, assim como, como se, bem como, que nem, tal como, (do) que. 
- Finais (finalidade) – A fim de que, para que, 
- Temporais – quando, enquanto, depois que, até que, desde que, sempre que, toda vez que, logo que, 
mal. 
- Condicionais – se, caso, desde que, quando, contanto que, a menos que, salvo se, dado que, a não ser 
que. 
- Consecutivas (consequência) – tão ...que, tamanho ... que, tanto ...que, de maneira que, de modo que, 
de forma que, de sorte que. 
- Conformativas – conforme, segundo, consoante 
- Proporcionais – à medida que, à proporção que, conforme, ao passo que, quanto mais ... menos, quanto 
menos ... mais. 
 
As conjunções são responsáveis por ligar: 
 
A) Núcleos de uma mesma estrutura gramatical. 
 
 
 
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B) Orações dentro de um mesmo período. 
 
 
 
 
C) Períodos dentro de um mesmo parágrafo. 
 
 
 
 INTERJEIÇÃO: elemento que “abre, mantém e fecha” o canal de comunicação. 
 
 IMPORTANTE: Ao analisarmos um termo e o denominarmos com o nome de uma classe gramatical, 
teremos feito “uma classificação morfológica.”. 
 
 
 
GABARITO 
 
1- A 
2- D 
3- C 
4- A 
5- B 
6- C 
7- E 
8- A 
9- D 
10- D 
11- B 
12- B 
13- D