Trilha 2 - Atividade Avaliativa

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Questão 1
Correto
Atingiu 2 de 2
Questão 2
Correto
Atingiu 2 de 2
Iniciado em segunda, 21 Fev 2022, 14:58
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 21 Fev 2022, 15:06
Tempo
empregado
8 minutos 5 segundos
Avaliar 10 de um máximo de 10(100%)
Selecione a opção que NÃO considerar verdadeira. 
Escolha uma opção:
a. Na área de Linguagens e suas Tecnologias os
componentes promovem  situações de aprendizagem 
próprias para o desenvolvimento  de competências
específicas.
b. A noção de área elimina a noção de componentes. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A noção de área elimina a noção de
componentes.
Sobre a área de Linguagens e suas Tecnologias é correto
afirmar que 
Escolha uma opção:
a. a área de Linguagem conecta-se por eixos
organizadores e por sua arquitetura, não oferece a
possibilidade de desenvolver as competências e as
habilidades de forma interdisciplinar e transdisciplinar.
b. na etapa Ensino Médio (EM), os objetivos desta grande
área consistem em ampliar e consolidar as aprendizagens
contempladas nos Anos Iniciais e Finais do Ensino
Fundamental (EF) nos componentes curriculares Arte (Artes
Visuais, Dança, Música e Teatro), Educação Física, Línguas
Espanhola, Inglesa e Portuguesa. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: na etapa Ensino Médio (EM), os objetivos
desta grande área consistem em ampliar e consolidar as
aprendizagens contempladas nos Anos Iniciais e Finais do
Ensino Fundamental (EF) nos componentes curriculares Arte
(Artes Visuais, Dança, Música e Teatro), Educação Física,
Línguas Espanhola, Inglesa e Portuguesa.
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https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/my/
https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/course/view.php?id=1181
https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/course/view.php?id=1181&section=2
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Questão 3
Correto
Atingiu 2 de 2
Enumere as opções a seguir de acordo com os enunciados
propostos. 
1) Objetivo da área de Linguagens e suas Tecnologias
2) BNCC
3) Competência da BNC
4) Ações pedagógicas específicas para estruturar um objetivo
de aprendizagem
5) Lei 13.005/2014
 
(   )  Compreender e utilizar os conhecimentos historicamente
construídos para poder ensinar a realidade com engajamento
na aprendizagem do estudante e na sua própria
aprendizagem, colaborando para a construção de uma
sociedade livre, justa, democrática e inclusiva.
(    ) Ampliar e consolidar as aprendizagens contempladas nos
Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental (EF) nos
componentes curriculares Arte (Artes Visuais, Dança, Música e
Teatro), Educação Física, Línguas Espanhola, Inglesa e
Portuguesa;
(  ) Promulgou o Plano Nacional de Educação (PNE), reiterando
a necessidade de estabelecer e implantar, mediante
pactuação interfederativa [União, Estados, Distrito Federal e
Municípios], diretrizes pedagógicas para a educação básica e
a base nacional comum dos currículos, com direitos e objetivos
de aprendizagem e desenvolvimento dos(as) alunos(as) para
cada ano do Ensino Fundamental e Médio, respeitadas as
diversidades regional, estadual e local (BRASIL, 2014, p.12; grifo
nosso).
(    )  Orienta a construção de currículos por competências e
habilidades e marcos legais anteriores sustentam o
estabelecimento de critérios próprios para que estas sejam
organizadas em cada sistema de ensino. O Documento
Curricular para Goiás – Etapa Ensino Médio (DC-GOEM),
alinhado a todos os documentos oficiais apresenta as
competências e habilidades essenciais desse documento
normativo e inclui Objetivos de Aprendizagem (OA), assim
como preconizados pelas Leis 13.005/2014 e 13.415/2017 citadas
anteriormente.
(   )  A estruturação da habilidade a ser desenvolvida (ação). O
QUÊ? A definição das estratégias/metodologias que favorecem
o desenvolvimento das habilidades estruturadas. COMO?  O
estabelecimento de finalidades (para a vida, outras áreas de
conhecimento ou próprio componente curricular) de
“aplicação” das habilidades a serem desenvolvidas.  O PARA
QUÊ?” 
Marque a sequência correta
Escolha uma opção:
a. 3, 5, 1, 2, 4
b. 2, 1, 5, 3, 4
c. 3, 1, 5, 2, 4 
d. 3, 4, 5, 2, 1
e. 3, 2, 5, 1, 4
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 3, 1, 5, 2, 4
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https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/grade/report/index.php?id=1181
https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/course/view.php?id=1181&stopjsnav=1
https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/course/view.php?id=1181&datapref=1
https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/my/
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Questão 4
Correto
Atingiu 2 de 2
Questão 5
Correto
Atingiu 2 de 2
Arraste e solte a opção que complete o sentido do enunciado 
O processo de aprendizagem, nessa grande área, está voltado
para a participação    dos/as jovens nas
diferentes práticas socioculturais que envolvem as linguagens
verbais (oral ou visual-motora, como Libras e escrita),
artísticas e corporais. 
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Arraste e solte a opção que complete o sentido do enunciado 
O processo de aprendizagem, nessa grande área, está voltado
para a participação [reflexiva] dos/as jovens nas diferentes
práticas socioculturais que envolvem as linguagens verbais
(oral ou visual-motora, como Libras e escrita), artísticas e
corporais. 
Após análise cuidadosa, selecione a palavra que falta para
completar o texto. 
O DC-GOEM acredita que o 
  fará sentido pela
articulação das teorias e informações com as condições de
produção textual próprias de cada 
  e de cada época,
qualificadas com respeito à intertextualidade e à 
  . É a relação que se
busca entre os objetos culturais que se expressam por meio
das  , como as novas
tecnologias de informação, o ambiente virtual e o hipertexto, e
de manifestações artísticas, como a dança, a pintura, o teatro
e a fotografia. 
conhecimento contextualizado
sociedade
interdisciplinaridade
múltiplas linguagens
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Após análise cuidadosa, selecione a palavra que falta para
completar o texto. 
O DC-GOEM acredita que o [conhecimento contextualizado]
fará sentido pela articulação das teorias e informações com as
condições de produção textual próprias de cada [sociedade] e
de cada época, qualificadas com respeito à intertextualidade e
à [interdisciplinaridade]. É a relação que se busca entre os
objetos culturais que se expressam por meio das [múltiplas
linguagens], como as novas tecnologias de informação, o
ambiente virtual e o hipertexto, e de manifestações artísticas,
como a dança, a pintura, o teatro e a fotografia. 
subordinada compelida
reflexiva
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https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/grade/report/index.php?id=1181
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https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/course/view.php?id=1181&datapref=1
https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/my/
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 Obter o aplicativo para dispositivos móveis
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