Avaliação AV1 objetiva Didatica e Metodologia

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18/08/2022 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNzY1NzkyIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6MTI5Mj… 1/5
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:765792)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
52197370
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Em 1932, surge o movimento educacional da Escola Nova e, no ano de 1934, a Didática aparece pela 
primeira vez como disciplina, defendendo os princípios democráticos da educação. Assinale a alternativa 
CORRETA que corresponde às características da Escola Nova:
A Pretende alfabetizar a totalidade da população e oferecer educação superior à população urbana.
B Defende o direito de todos à educação, valorização da criança, e o saber é centrado no aluno.
C
Entende que a educação é um direito de todos; entretanto, não é possível um processo educacional
democratizado.
D Objetiva a educação generalista e elenca o professor como centro do processo pedagógico.
A educação formal no Brasil inicia-se apenas em 1549, com a chegada dos padres jesuítas. Isso quer 
dizer que, durante a colonização do Brasil pelos portugueses, um setor religioso exerceu um papel de 
destaque na organização social da colônia, chamada de Companhia de Jesus, ou os jesuítas. A concepção 
pedagógica Tradicional Religiosa era baseada num plano chamado Ratio Studiorum. Este plano educacional, 
no Brasil, tinha que objetivo?
A
Realizar a catequização dos índios, dos negros, além dos ensinamentos aos descendentes dos
colonizadores.
B
Propor educação formal com intuito de formar a elite pensante suficiente para os novos cargos
públicos.
C Instruir a totalidade da população no sentido de formar um país independente.
D Aculturação da população para formar uma identidade cultural brasileira independente de Portugal.
A pedagogia liberal possui a função de preparar as pessoas para o desempenho das atividades em 
sociedade, conforme as aptidões individuais. Por isso, as pessoas precisam aprender a viver em sociedade, 
adaptando-se às normas e aos valores que lhe são impostos. Vale ressaltar que, embora a pedagogia liberal 
amplie o conceito de igualdade de oportunidades, ela não leva em consideração as desigualdades de 
condições. Com relação ao papel da escola na Pedagogia Liberal, de acordo com as quatro tendências: 
Tradicional, Renovada Progressivista, Renovada não Diretiva (Escola Nova) e Tecnicista, analise as 
seguintes sentenças: 
 
I- Na tendência Tradicional, a escola tem como objetivo preparar o estudante moral e intelectualmente, sem 
preocupação com os problemas sociais, pois os que ¿não tiverem capacidade¿ devem buscar o ensino 
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profissionalizante. 
II- Na tendência Renovada Progressivista, a escola tem como objetivo que o estudante forme atitudes, por 
isso se preocupa mais com problemas psicológicos em detrimento dos pedagógicos e sociais. 
III- Na tendência Renovada não Diretiva (Escola Nova), a escola tem como objetivo criar indivíduos 
competentes e, para isso, modela o comportamento humano, ensinando aos estudantes habilidades, 
atitudes e conhecimentos para que se integrem à sociedade. 
IV- Na tendência Tecnicista, a escola tem como objetivo analisar o quanto é possível adequar as 
necessidades individuais ao meio social, ou seja, educar o estudante num processo de construção e 
reconstrução. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Elaborar e executar um projeto nas escolas não é uma atividade fácil de ser realizada, exige do 
professor muita pesquisa, criatividade e paciência para articular o tema proposto, conseguindo assim, 
estimular o processo de construção do conhecimento. Acerca do projeto de ensino possível de ser realizado 
na sala de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um projeto de ensino e aprendizagem busca a participação dos alunos em todas as fases de 
elaboração, execução e sistematização. 
( ) Para o bom desenvolvimento de um projeto de ensino na escola é importante ele estar articulado com a 
realidade do aluno. 
( ) Um projeto de ensino e aprendizagem é a base para a construção do conhecimento, pois explora temas 
complexos e sem articulação com a realidade do aluno. 
( ) Um projeto de ensino e aprendizagem busca satisfazer o aluno, estudando temas que interessa apenas 
a ele, pois é mais apropriado encantar o aluno do que ensinar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D F - V - F - F.
A prática educacional deve estar muito bem orientada para alcançar os objetivos propostos. Segundo 
Libâneo (2008, p. 120), “O caráter pedagógico da prática educativa está em explicitar fins e meios que 
orientem as tarefas da escola e do professor [...] podemos dizer então que não há prática educativa sem 
objetivos”. A proposta dos objetivos educacionais possui referenciais que estão ligados às necessidades 
dos alunos. Referente a essa formulação dos objetivos, analise as sentenças a seguir: 
 
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I- A proposta dos valores e ideais descritos na LDB (Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) dizem 
respeito aos propósitos das forças políticas dominantes no sistema social. 
II- Os conteúdos das diversas ciências, que ao longo do tempo são produzidos e acumulados pela 
humanidade, podem ser usados para disseminar a ideologia entre os membros da sociedade. 
III- As expectativas e as necessidades de formação cultural exigida pela maioria da população derivam de 
suas condições concretas de vida e das lutas pela democratização. 
IV- A sugestão é de que os profissionais de educação ajudem somente os menos favorecidos a 
conquistarem seus direitos e contribuírem para que a exploração e a desigualdade se perpetuem. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
No planejamento escolar, encontramos as metas a serem alcançadas e a previsão das ações 
administrativas e pedagógicas que necessitam ser realizadas pela equipe escolar. O planejamento faz parte 
do Projeto Politico-Pedagógico (PPP) da escola, e professores, pais, alunos e funcionários devem participar 
de sua construção. Baseado nas etapas do processo de planejamento escolar, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Diagnóstico da realidade. 
II- Definição dos objetivos. 
III- Organização geral da escola. 
IV- Elaboração do plano de curso. 
 
( ) Está relacionado ao cotidiano da escola, como: matriz curricular, carga horária, calendário escolar, 
integração com a comunidade, formação pedagógica, entre outras. 
( ) Está relacionado com as características da comunidade, dos professores, dos recursos humanos e 
materiais disponíveis, bem como dos processos de avaliação. 
( ) Diz respeito ao conjunto de atividades curriculares a serem aplicadas durante o ano letivo. 
( ) Diz respeito aos objetivos e prioridadesque foram definidos pela comunidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - II - I.
B IV - I - III - II.
C III - II - IV - I.
D III - I - IV - II.
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A Pedagogia Progressista surgiu fazendo uma crítica à sociedade de classes. Dessa forma, um dos seus 
objetivos é buscar não apenas a transformação das relações de ensino e aprendizagem, mas transformar a 
própria sociedade capitalista. Ela foi dividida conforme as tendências e manifestações que ocorreram na 
época: Progressista Libertadora, Progressista Libertária e Progressista Crítico-Social dos Conteúdos. 
Sabendo disso e com relação ao papel da escola na Pedagogia Progressista, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Progressista Libertadora. 
II- Progressista Libertária. 
III- Progressista Crítico-Social dos Conteúdos. 
 
( ) A tarefa principal dessa pedagogia é a passagem de conteúdos concretos e da vivência dos estudantes, 
cuja finalidade é garantir a todos um bom ensino. 
( ) Não é próprio desta tendência falar em ensino escolar, pois sua meta é a atuação de um ensino não 
formal, que busca questionar a realidade das relações humanas com a natureza. 
( ) Essa tendência visa à transformação da personalidade dos estudantes num sentido libertário. Também 
descreve que na escola deverá ser exercitada a democracia. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
B I - II - III.
C I - III - II.
D II - III - I.
Cada professor organiza o seu plano de aula da forma que lhe foi ensinado ou solicitado pela escola. No 
entanto, algumas etapas são comuns a todos os planejamentos, como o conteúdo a ser trabalhado, os 
objetivos, a metodologia e a avaliação. Esse plano auxiliará o professor a entender a forma como se 
construirá a sua aula. Referente à etapa que corresponde às metodologias de ensino, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Auxiliam o professor na organização das atividades a serem desenvolvidas com a turma. 
II- Corresponde à etapa da seleção de quais estratégias e recursos de ensino são apropriados para trabalhar 
o conteúdo. 
III- Diz respeito à construção conjunta das estratégias de ensino e dos processos avaliativos. 
IV- Representa a personalidade do professor e dos alunos frente às atividades a serem desenvolvidas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
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Para auxiliar e orientar o processo de ensino, tanto na escolha das atividades como nas formas de 
avaliação, existem os objetivos específicos. Segundo Piletti (1997), quando se trata dos objetivos 
específicos, é necessário levar em consideração três domínios, chamados por ele de cognitivo, afetivo e o 
psicomotor. Sobre os três domínios, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PILETTI, Claudino. Didática geral. São Paulo: Ática, 1997.
A
O domínio cognitivo diz respeito à memória, à razão e à inteligência, por exemplo: identificar as fases da
lua, diferenciar vogais e consoantes.
B
No domínio afetivo, as atitudes, os valores e os interesses não podem sem levados em consideração,
pois nem sempre existe cooperação com os colegas e equipe de trabalho.
C Os três domínios são irrelevantes no processo de ensino e aprendizagem.
D
O domínio psicomotor está relacionado à capacidade de memorização dos fatos e à complexidade dos
termos científicos, partindo da modelização de alguma estrutura, por exemplo, um objeto em barro.
Paulo Freire é um educador brasileiro, fundamenta sua didática no diálogo e busca desenvolver no 
estudante o compromisso individual e social. Os conteúdos trabalhados por ele referem-se aos temas 
geradores que partem do contexto social dos estudantes. Referente aos saberes necessários da prática 
educativa apresentada por Paulo Freire, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Ensinar demanda conhecimento dos conceitos e estudo permanente do professor. 
II- Ensinar conteúdos exige ética e coerência entre o que o professor fala e a sua prática. 
III- Ensinar significa ter bom senso, flexibilidade, gostar dos estudantes e estar disponível para o diálogo. 
IV- Ensinar conceitos exige, por parte do professor, decoreba, rigidez, controle e autoritarismo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
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