aol 3 andragogia e educação profissional

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1. Pergunta 1
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Leia o trecho do texto a seguir:
A Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos, do Ministério da Educação (RIBEIRO, 2001, p. 170):
[...] é importante que o professor procure sempre articular debates orais a alguma atividade de escrita, por exemplo, sintetizando informações ou opiniões em pequenos textos ou esquemas, que podem ser elaborados coletivamente, com sua ajuda. O professor pode levar para a sala de aula livros e jornais para serem manuseados e explorados visualmente, além de ler em voz alta pequenos trechos que sirvam para enriquecer os debates. Ele poderá também elaborar problemas matemáticos a partir de fenômenos sociais ou naturais estudados.
O texto destaca a importância que deve ser dada pelos docentes na sua prática.
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1. 
Leitura e produção escrita.
Resposta correta
2. 
Escrita e leitura.
3. 
Oralidade e produção escrita.
4. 
Produção textual e escrita.
5. 
Interpretação e oralidade.
2. Pergunta 2
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Sabemos que os alunos que frequentam a EJA, e mesmo os que buscam educação profissional, costumam a ter um ponto em comum para a conclusão destas modalidades. Assinale a alternativa correta:
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1. 
Apropriar-se das tecnologias de informação e comunicação é essencial para o desempenho de quase todas as vagas oferecidas no mercado de trabalho.
2. 
Ter o cuidado de não colocar na EJA somente o rótulo de preparação para o mercado de trabalho.
3. 
Visando sanar e recuperar essa condição que os coloca em posição inferior e de incapazes de competir no mercado de trabalho.
4. Incorreta: 
Devem tematizar essas aproximações com as tecnologias, suas discussões e seus usos, tanto na vida pessoal quanto profissional.
5. 
Inseriram-se precocemente no mercado de trabalho, por questões de necessidade familiares inerentes à própria sobrevivência e atendimento de questões básicas como alimentação e moradia.
Resposta correta
3. Pergunta 3
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Sabemos que a Constituição de 1934 traz a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário para todos e que em 1940 a Educação de Jovens e Adultos se estabelece como política nacional. Para o atendimento dessa nova modalidade, o governo federal lançou programas e ações nos anos de 1942 a 1958. No ano de 1958 foi lançada que campanha?
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1. 
Campanha de Educação Rural.
2. 
Campanha de Combate a Violência.
3. 
Campanha de Erradicação a Pobreza.
4. 
Campanha de Educação de Adultos.
5. 
Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo.
Resposta correta
4. Pergunta 4
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A Lei Federal nº 5.692, de 11 de agosto de 1971, que estende a obrigatoriedade do ensino da educação básica de quatro para oito anos, trouxe também avanços para a educação de adultos, instituindo a educação supletiva possível para esse primeiro grau (BRASIL, 1971).
Assinale a alternativa que apresenta somente soluções para conclusão do ensino daqueles que não tinham conseguido estudar na idade apropriada:
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1. 
Cursos Supletivos, Cursos Profissionalizantes e Centros de Ensino.
2. 
Ensino a Distância, Cursos Profissionais e Centro de Estudos.
3. 
Cursos Profissionalizantes e Centros de Ensino.
4. 
Centros de Estudos e Ensino a Distância.
5. 
Cursos Supletivos, Centros de Estudo e Ensino a Distância.
Resposta correta
5. Pergunta 5
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O aluno que estuda a distancia possui uma aproximação maior com as tecnologias da informação e comunicação, pois os manuseios com esses métodos fazem parte da rotina de atividade que são autodirigidas na educação à distância. Desse modo, é CORRETO afirmar sobre os envolvidos neste processo que são:
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1. 
Professor; Professor-Tutor; Tutor
Resposta correta
2. Incorreta: 
Aluno; Professor; Tutor
3. 
Professor-Tutor; Aluno; Professor
4. 
Tutor; Professor; Aluno
5. 
Tutor; Professor-Tutor; Aluno
6. Pergunta 6
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Leia o trecho do texto abaixo:
Ao focalizar a escolaridade não realizada ou interrompida no passado, o paradigma compensatório acabou por enclausurar a escola para jovens e adultos nas rígidas referências curriculares, metodológicas, de tempo e espaço da escola de crianças e adolescentes, interpondo obstáculos à flexibilização da organização escolar necessária ao atendimento das especificidades deste grupo sociocultural. (DI PIERRO, 2005, p. 1118).
Para atender às propostas de ensino para os alunos adultos, utilizou-se que metodologia?
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1. 
Alfabetização
Resposta correta
2. 
Técnica
3. 
Escolarização
4. 
Construtora
5. 
Ensino a distância
7. Pergunta 7
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A história nos relata que em 1964, o Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Alfabetização de Adultos, constituído com base nas ideias e conceitos de Freire que elaborou diversas estratégias de ensino. Com relação a estas estratégias, analise as afirmativas a seguir, julgando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Partindo do conhecimento da experiência do educando em sua vida cotidiana.
( ) Verificar o ensino-aprendizado acerca da sua vivência.
( ) Visava modificar/acrescentar outras possíveis ideias ás visões de mundo.
( ) Processo de ensino realizado através do método tradicional.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
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1. 
V, F, V, V
2. 
V, V, V, F
Resposta correta
3. 
V, F, F, F
4. 
F, V, V, V
5. 
F, V, F, V
8. Pergunta 8
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Leia o trecho do texto a seguir:
Podemos dizer que a EPT requer uma aprendizagem significativa, contextualizada, orientada para o uso das TIC, que favoreça o uso intensivo dos recursos da inteligência, e que gere habilidades em resolver problemas e conduzir projetos nos diversos segmentos do setor produtivo. Como contraponto, podemos dizer que a aprendizagem em EPT deve estar cada vez mais distante da aprendizagem tradicional, fundamentada no poder do verbo, teórica e dependente do uso intensivo da memória. (BARBOSA E MOURA. 2003, p. 53).
O texto refere-se à aprendizagem de qual modalidade de ensino que está sendo tratada?
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1. 
Educação Profissional e Tecnológica.
Resposta correta
2. 
Educação Fundamental.
3. 
Educação Infantil.
4. Incorreta: 
Educação de Jovens e Adultos.
5. 
Educação a Distância.
9. Pergunta 9
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A Educação de Jovens e Adultos tem alguns conceitos associados ao currículo, assim como as teorias. Sabendo que existem diversas teorias educacionais, e que entre elas, três utilizam os conceitos ao currículo, assinale a alternativa correta relacionada a teoria da educação:
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1. 
Pós Críticas, Construtivista e Liberal.
2. 
Tradicional, Construtivista e Liberal.
3. 
Crítica, Construtivista e Pós Críticas.
4. 
Liberal, Críticas e Construtivista.
5. 
Tradicional, Críticas e Pós Críticas.
Resposta correta
10. Pergunta 10
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A Educação de Jovens e Adultos cumpre três funções, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens Adultos (2000). Com relação a essas funções associe as colunas a seguir:
1 - Equalizadora   
2 - Reparadora
3 - Qualificadora    
( ) Relaciona-se com a questão de reparar o ensino que não foi efetivado no tempo correto, na infância, entendendo-se que isso ocorre por questões estruturais.
( ) Um apelo para a educação permanente e criação de uma sociedade educada para o universalismo, a solidariedade, a igualdade e a diversidade ou evadir.
( )Vai dar cobertura a trabalhadores e a tantos outros segmentos sociais como donas de casa, migrantes, aposentados e encarcerados, que tenham deixado de estudar por uma interrupção forçada que os fez reprovar
Assinale a alternativa que contenha a sequencia correta das funções:
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1. 
3, 2, 1
2. 
2, 3, 1
Resposta correta
3. 
2, 1, 3
4. 
3, 1, 2
5. 
1, 2, 3
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