atividade69781- 4

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Curso: SEGUNDA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
	Semestre: 1º Semestre
	Disciplina: Arte Educação Movimento e Educação Especial
	Nome: Leila da Silva
	RGM: 034.502
ATIVIDADE 4 (2,50)
 Trabalhar com crianças da educação especial exige um trabalho diferenciado e específico e o atendimento a esses sujeitos tem como foco principal o de identificar, organizar e elaborar novos recursos pedagógicos e que tenham acessibilidade, a fim de eliminar possíveis barreiras que possam dificultar ou bloquear a participação nas atividades propostas pelo educador. 
A partir do exposto, podemos inferir então, que:
I- Os sujeitos portadores de necessidades especiais elaborarão as atividades propostas de modo eficiente apenas se lhe forem oferecidas oportunidades sociais que contemplem suas necessidades.
 II- As escolas regulares com orientação inclusiva não se constituem, obrigatoriamente, os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, logo, não faz diferença os sujeitos com necessidades especiais ter acesso ou não a essas escolas.
 III- O professor deve ter a capacidade de perceber qual atividade é adequada para cada tipo de necessidade, por exemplo, trabalhar com o deficiente visual, implica em trabalhar a partir dos sentidos, como o tato, o cheiro, a audição e estes devem ser explorados a partir de atividades práticas que estimulem a curiosidade e o acesso destes sujeitos.
 IV- Para que a aprendizagem seja significativa e ocorra sem barreiras com toda e qualquer criança, portadoras de necessidades especiais ou não, é preciso que o professor educador conheça a arte e as suas linguagens para poder mediar este processo de desenvolvimento e aguçar o olhar de cada um para a arte e para o mundo que o cerca.
	
Está correto o que se afirma em:
a) I e II
b) I, III e IV (correta)
c) II e IV
d) Todas estão corretas