Deficiência auditiva surdez - FAEL (AVALIAÇÃO OBJETIVA (A1)

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De�ciência auditiva/surdez: Fundamentos e Adequações Metodológicas e
Curriculares
Iniciado em terça, 23 Ago 2022, 16:06
Estado Finalizada
Concluída em terça, 23 Ago 2022, 16:21
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Questão 1
Correto
É fundamental assinalar diferenças possíveis em termos de contexto social vivido por crianças
surdas. Enquanto pessoas que ouvem desde muito cedo vivenciam a língua portuguesa através da
oralidade e da audição, pessoas surdas utilizam predominantemente:
Escolha uma opção:
a. As tecnologias assistivas, desde a infância.
b. Outros canais
para aquisição
de linguagem.
 COMENTÁRIO: A comunicação mais cotidiana pode ser problemática, mas
também a gra�a da língua portuguesa pode ser menos familiar do que
parece à primeira vista. Pessoas que ouvem desde muito cedo vivenciam a
língua portuguesa através da oralidade e da audição, enquanto pessoas
surdas utilizam predominantemente outros canais para aquisição de
linguagem.RESPOSTA: A resposta está na página 20 do ebook.
c. O aproveitamento de resíduos auditivos.
d. Canais exclusivamente visuais para aquisição de linguagem.
e. Aparelhos auditivos e práticas de oralização, para adequada aquisição da linguagem.
A resposta correta é: Outros canais para aquisição de linguagem.
Questão 2
Correto
Especi�cidades no contexto social vividos por crianças surdas podem resultar em di�culdades
estruturantes. O principal impeditivo para o desenvolvimento da linguagem entre essas crianças,
especialmente no contexto em que estas nascem em famílias de ouvintes é:
Escolha uma opção:
a. O fato de estudarem em classes oralistas.
b. Desconhecimento e o
valor depreciativo
atribuído ao diagnóstico.
 COMENTÁRIO: O diagnóstico na sua valoração frequentemente
depreciativo se coloca muitas vezes como impeditivo para
ações que favoreçam a aquisição de linguagem RESPOSTA: A
resposta está na página 8 do ebook.
c. O fato de não adotarem o implante coclear.
d. O fato de o brasil não ser majoritariamente um país de língua de sinais.
e. O fato de elas não ouvirem.
A resposta correta é: Desconhecimento e o valor depreciativo atribuído ao diagnóstico.
Questão 3
Correto
Próprio do que historicamente se consolidou como educação especial em que recursos próprios
dessa modalidade devem ser oferecidos a �m de dar subsídios no contexto de inclusão educacional
denominou-se no Brasil o(a) chamado:
Escolha uma opção:
a. Educação para Todos.
b. Interpretação em LIBRAS.
c. Declaração de Salamanca.
d. Câmara de Educação Básica.
e. Atendimento
Educacional
Especializado
(AEE).
 COMENTÁRIO: De maneira geral, o AEE se traduz em uma política especí�ca,
própria do que historicamente se consolidou como educação especial -
modalidade de ensino que perpassa todos os níveis e etapas bem como,
possivelmente todas as modalidades da educação básica e superior, apesar
estudantes com de�ciência muitas vezes terem sido excluídos dessa última
etapa - na qual recursos próprios dessa modalidade devem ser oferecidos a
�m de dar subsídios no contexto de inclusão educacional. De maneira
semelhante às proposições do Paradigma do Suporte, em tese, o AEE
possibilitaria a inclusão de estudantes com de�ciência no ensino regular,
sem, contudo, deixá-los sem suas necessidades, demandadas e
reconhecidas amplamente há várias décadas.RESPOSTA: A resposta está na
página 15 do ebook.
A resposta correta é: Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Questão 4
Correto
Botelho (2015) em sua crítica acerca do que denominou validação do genérico, aponta necessidade
especí�cas, que evitem a apropriação de recursos por vezes desordenados. Mas deve-se, sim, ter
especi�camente em relação a esse ponto:
Escolha uma opção:
a. Criação de sinais que possam suprir possíveis lacunas.
b. Uma língua
partilhada.
 COMENTÁRIO: Botelho (2015) explicita com criticidade o que chama de
validação do genérico: quando professores (ou mesmo família), no imenso
esforço de fazer valer a máxima do “tudo pode ser usado”, proporcionam, no
máximo, apenas aproximações de sentido – “se eu tiver que me jogar no chão
para que o surdo entenda, vou me jogar no chão” (professora de surdos
Botelho, 2015 apud SÁ, 1999, p. 114). Não se trata de “fazer de tudo”, mas de
principalmente fomentar a existência de uma língua partilhada.RESPOSTA: A
resposta está na página XX do ebook.
c. Criação de sinais através das tecnologias assistivas.
d. Intérpretes em salas de aula.
e. Tecnologias assistivas para tradução-interpretação.
A resposta correta é: Uma língua partilhada.
Questão 5
Correto
Segundo argumenta Goldfeld (2002) acerca do funcionamento do cérebro em relação ao
desenvolvimento de linguagem, no sentido de visar a melhor maneira de oportunizar aquisição
desta, deve-se considerar que o cérebro, no contexto da surdez:
Escolha uma opção:
a. É incapaz de
processar duas
línguas
simultaneamente.
 COMENTÁRIO: Conforme também argumenta Goldfeld (2002), explica
que o cérebro não possui capacidade para processar duas línguas
simultaneamente. Por isso a simultaneidade poderia limitar as
potencialidades linguísticas da língua de sinais e o ensino-
aprendizagem de crianças surdas.RESPOSTA: A resposta está na página
D do ebook.
b. Adquire primeiro a modalidade gestual, depois oral, depois escrita.
c. Adquire primeiro a modalidade oral, depois gestual, depois escrita.
d. Adquire primeiro a habilidade escrita.
e. Possui capacidade para processar duas línguas simultaneamente.
A resposta correta é: É incapaz de processar duas línguas simultaneamente.
Questão 6
Correto
Caracterizado pelo pressuposto de que a pessoa com de�ciência tem direito à convivência não
segregada e também reivindica o acesso aos recursos disponíveis aos demais cidadãos, trata-se do:
Escolha uma opção:
a. Paradigma da Institucionalização.
b. Paradigma da Cultura Surda.
c. Paradigma
do
Suporte.
 COMENTÁRIO: O Paradigma de Suporte tem se caracterizado pelo pressuposto
de que a pessoa com de�ciência tem direito à convivência não segregada.
Também reivindica o acesso aos recursos disponíveis aos demais cidadãos. A
proposta seria favorecer o que se passou a denominar inclusão social,
“processo de ajuste mútuo, onde cabe à pessoa com de�ciência manifestar-se
com relação a seus desejos e necessidades e à sociedade”, assim como “a
implementação dos ajustes e providências necessárias que a ela possibilitem o
acesso e a convivência no espaço comum, não segregado” RESPOSTA: A
resposta está na página 12 do ebook.
d. Paradigma do Ouvintismo.
e. Paradigma da Integração.
A resposta correta é: Paradigma do Suporte.
Questão 7
Correto
Conforme Skliar (1997), o conjunto de práticas e discursos que obrigam os surdos a se verem como
ouvintes, não respeitando sua maneira de se comunicar e, historicamente, exercendo uma forma de
opressão é chamado
Escolha uma opção:
a. Hegemonia.
b. Saber médico.
c. Cultura surda.
d. Ouvintismo.  COMENTÁRIO: Skliar faz uma crítica no sentido de apontar os impactos dos
preconceitos e da hegemonia do saber médico inclusive no interior da
escola, passa por algo que ele denomina ouvintismo, isto é, conjunto de
práticas e discursos que obrigam os surdos a se veem como ouvintes, não
respeitando sua maneira de se comunicar e, historicamente, exercendo
uma forma de opressão RESPOSTA: A resposta está na página 10 do ebook.
e. Cultura ouvinte.
A resposta correta é: Ouvintismo.
Questão 8
Correto
Ao discutir o letramento de surdos, Botelho (2015) argumenta as relações entre certas inadequações
vividas por crianças surdas e a questão da linguagem. Conforme argumenta, não dispor de
nenhuma língua compromete processos de.
Escolha uma opção:
a. Fala e escuta.
b. Integração e inclusão.
c. Mimeses e raciocínio lógico.
d. Abstração e
generalização.
 COMENTÁRIO: Conforme argumenta Botelho (2015), não dispor
de nenhuma língua compromete processos de abstração e
generalização, centrais nos processos de letramento.RESPOSTA:
A respostaestá na página XX do ebook.
e. Aquisição especí�ca das línguas de sinais
A resposta correta é: Abstração e generalização.
Questão 9
Correto
Segundo descrição de Carol Padden (1995), o conjunto de comportamentos aprendidos de um
grupo de pessoas que possuem sua própria língua, valores, regras de comportamento e tradições
no caso dos surdos é denominado
Escolha uma opção:
a. Língua de sinais.
b. Comunidade surda.
c. Oralismo.
d. Identidade surda.
e. Cultura surda. COMENTÁRIO: Carol Padden (1995) de�ne cultura como um conjunto de
comportamentos aprendidos de um grupo de pessoas que possuem sua
própria língua, valores, regras de comportamento e tradições. No esforço
de valorizar aspectos históricos relativos a coletividades de surdos que já na
época partilhavam de signi�cados e interações pautadas pelo uso da
comunicação de sinais, assim descreve a cultura surda.RESPOSTA: A
resposta está na página 9 do ebook.
A resposta correta é: Cultura surda.
Questão 10
Correto
Certo fato apontado por Sacks (1998) leva a crer inegavelmente que há uma precariedade na
aquisição da linguagem entre crianças surdas que não são socializadas em línguas de sinais, por
exemplo. Trata-se do fato de.
Escolha uma opção:
a. A leitura labial, quando realizada por crianças surdas oriundas de famílias de surdos determina a
precariedade da linguagem em 75% dos casos.
b. O fato de surdos nascerem em famílias de surdos determina a precariedade da linguagem em
25% das vezes.
c. 75% da leitura
labial ser uma
espécie de
adivinhação
inspirada ou
conclusão por
hipótese.
 COMENTÁRIO: Sacks (1998) pontua que 75% da leitura labial seria uma
espécie de adivinhação inspirada ou conclusão por hipótese,
dependendo do uso de pistas encontradas no contexto”, o que é
inegável em termos de implicar uma precariedade na aquisição da
linguagem.RESPOSTA: A resposta está na página 7 do ebook.
d. O fato de surdos nascerem em famílias de surdos determina a precariedade da linguagem em
75 % das vezes.
e. O fato de surdos nascerem em famílias de surdos determina a precariedade da linguagem.
A resposta correta é: 75% da leitura labial ser uma espécie de adivinhação inspirada ou conclusão
por hipótese.
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