PROVA CURRICULAR_ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR

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Iniciado em segunda, 4 jul 2022, 21:14
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Concluída em segunda, 4 jul 2022, 21:28
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Sabendo que o o início da arte (História da Arte), em que há as primeiras produções artísticas, estendem do período que vai da Pré-
História à Idade da Pedra Lascada, com surgimento milhões de anos atrás se estendendo até 8.000 a.C, como se chama esse
período em específico?
Escolha uma opção:
a. Arte no Período Helenístico; 
b. Arte no Período do Paleolítico;  Arte no Período do Paleolítico é definida como o início da arte e que surgem
as primeiras produções artísticas. A arte desse período vai da Pré-História à
Idade da Pedra Lascada, com surgimento milhões de anos atrás se
estendendo até 8.000 a.C.
c. Arte no Período Renascentista; 
d. Arte no Período da Pedra Lascada 
e. Arte no Período Romano;
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Arte no Período do Paleolítico;
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
O termo Renascimento é utilizado para designar um intenso período de produção científica e cultural, teve início no começo dos anos
1400, em Florença, se estendendo a Roma e Veneza e, por volta de 1500, ao restante da Europa, abrangendo diversos países,
como a Alemanha, França, Países Baixos, Espanha e Inglaterra. Seu objetivo, segundo Proença (2003), de reviver os ideais da
cultura greco-romana, ocorrendo como um movimento intelectual, na tentativa de resgatar os valores humanos.
 
Com base nos estudos realizados na unidade, o que pregava o movimento renascentista? Analise as asserções a seguir e assinale a
alternativa correta.
 
I - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e do divino, se aliando
ao sobrenatural.
II - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e da natureza em
oposição ao divino e sobrenatural.
III - O movimento do Renascimento trouxe um despertar de entusiasmo após a inatividade da época Medieval, trazendo diversas
possibilidades científicas e criativas a serem exploradas pelo homem.
IV – O movimento do Renascimento trouxe um despertar de entusiasmo após a inatividade da época Medieval, trazendo diversas
possibilidades de inserção ao mundo espirtual.
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta. 
b. Apenas II e III estão corretas.  Era pregado, nesse movimento, em amplo sentido, a valorização do homem e da
natureza em oposição ao divino e sobrenatural. Além disso, Porto (2014) destaca que o
movimento do Renascimento trouxe um despertar de entusiasmo após a inatividade da
época Medieval, trazendo diversas possibilidades científicas e criativas a serem
exploradas pelo homem.
c. Todas as alternativas estão corretas.
 
d. Apenas II está correta. 
e. Apenas I e IV estão corretas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas II e III estão corretas.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Os parâmetros curriculares nacionais enfatizam os conteúdos de arte no ensino como conteúdos que colaborem para a formação do
cidadão, que se institua igualdade de participação, promovendo a formação artística e estética do aprendizado. Brasil (1997, p. 41)
destaca que “É desejável que o aluno, ao longo da escolaridade, tenha oportunidade de vivenciar o maior número de formas de arte;
entretanto, isso precisa ocorrer de modo que cada modalidade artística possa ser desenvolvida e aprofundada”.
 
Nessa sentido, os conteúdos gerais do ensino fundamental em Arte são divididos em quais elementos? Analise as asserções a
seguir e assinale a alternativa correta.
 
I - A arte como expressão e comunicação dos indivíduos;
II - Elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte;
III - Produtores em arte: vidas, épocas e produtos em conexões;
IV - Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções, reproduções e
suas histórias;
V - A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação, preservação e
divulgação em diferentes culturas e momentos históricos
 
 
Escolha uma opção:
a. Apenas IV e V estão corretas. 
b. Apenas II e III estão corretas. 
c. Apenas I e IV estão corretas. 
d. Todas as
alternativas estão
corretas. 
 Podemos afirmar que os conteúdos gerais do ensino fundamental em arte são: A arte como
expressão ecomunicação dos indivíduos; Elementos básicos das formas artísticas, modos de
articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte; Produtores em arte:
vidas, épocas e produtos em conexões; Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da
cultura regional, nacional e internacional: produções, reproduções e suas histórias e a arte na
sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação,
preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.
e. Apenas IV está correta.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Podemos enxergar que a transição da educação infantil para o ensino fundamental permeia uma série de mudanças que precisam
integrar e dar continuidade ao processo de aprendizagem das crianças. Assim, é preciso o estabelecimento de estratégias
pedagógicas para a adaptação das crianças para os adolescentes, considerando uma perspectiva de continuidade do percurso
educativo (BNCC, 2019).
De acordo com o Parâmetro curricular nacional e a mais recente atualização da BNCC (2019), a arte no ensino fundamental pode
ser trabalhada em dois momentos distintos, quais são eles? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Para os anos iniciais, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus
respectivos conteúdos. 
b. Para os anos Iniciais e anos
Finais, em que cada um
trabalha voltado a sua maneira
de abordar e analisar o estudo
da arte e seus respectivos
conteúdos. 
 De acordo com o Parâmetro curricular nacional e a mais recente atualização da BNCC
(2019), a arte no ensino fundamental pode ser trabalhada em dois momentos distintos,
sendo: para os Anos Iniciais e Anos Finais, em que cada um trabalha voltado a sua
maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos
c. Para os últimos anos do ensino médio, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte
e seus respectivos conteúdos.
 
d. Para os últimos anos do ensino fundamental, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo
da arte e seus respectivos conteúdos. 
e. Para os anos finais, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus
respectivosconteúdos. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Para os anos Iniciais e anos Finais, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o
estudo da arte e seus respectivos conteúdos.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Com relação aos referenciais curriculares nacionais, podemos encontrar diversas sugestões para os professores que atuam na
Educação Infantil poderem trabalhar. Juntamente com o Plano Nacional de Educação (PNE), podemos acrescentar a Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), que veio para agregar o plano de ensino, contribuindo, assim, com a complementação adequada, com os
seus reajustes e planejamento. Segundo o Plano Curricular, a Educação Infantil deve ser trabalhada em qual tipo de contexto?
Escolha uma opção:
a. Naquele que propicie às crianças o acesso a livros didáticos de qualidade que contribuam para o desenvolvimento da aula e
também para uma melhor mediação entre professor, conteúdo e aluno. 
b. Naquele que propicie às crianças a desenvoltura de práticas sociais dentro da escola, reforçando elos favoráveis entre escola,
aluno e família, contribuindo para o desenvolvimento do próprio indivíduo 
c. Naquele que propicie às crianças o acesso a materiais escolares que contribuam para o próprio desenvolvimento dentro dos
parâmetros de avaliação da escola;
d. Naquele que propicie às crianças o acesso a higienização e alimentação, estas que contribuem para o próprio
desenvolvimento como indivíduo e também para a adequação dentro do ambiente escolar; 
 
e. Naquele que propicie às crianças o acesso a elementos culturais que contribuam para o próprio desenvolvimento como
indivíduo e também para a interação delas na sociedade. 

Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Naquele que propicie às crianças o acesso a elementos culturais que contribuam para o próprio
desenvolvimento como indivíduo e também para a interação delas na sociedade.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Em confronto com essa vasta complexidade da arte e seus conteúdos nos diversos níveis e modalidades de ensino, é preciso
considerar alguns critérios para a seleção de conteúdos, visando otimizar o processo de ensino e aprendizagem. Os parâmetros
curriculares nacionais destacam a necessidade de se considerar alguns critérios.
 
Com base nos estudos realizados na unidade III, analise as asserções a seguir e assinale a resposta que corresponda com os
critérios adotados pelos parâmetros curriculares nacionais.
 
I - Conteúdos compatíveis com as possibilidades de aprendizagem do aluno;
II – Conteúdos compatíveis com as necessidades e objetivos pedagógicos da instituição escolar;
III - Valorização do ensino de conteúdos básicos de arte necessários à formação do cidadão, considerando, ao longo dos ciclos de
escolaridade, manifestações artísticas de povos e culturas de diferentes épocas, incluindo a contemporaneidade;
IV – Valorização do ensino de conteúdos básicos de arte necessários à formação do cidadão, considerando, ao longo dos ciclos de
escolaridade, manifestações artísticas brasileiras de diferentes épocas do território nacional;
V - Especificidades do conhecimento e da ação artística (BRASIL, 1997, p. 41-42).
Escolha uma opção:
a. Apenas II, IV e V estão corretas 
b. Todas as alternativas estão corretas.
 
c. Apenas I, III e V estão
corretas. 
 Os parâmetros curriculares nacionais destacam a necessidade de se considerar três critérios:
Conteúdos compatíveis com as possibilidades de aprendizagem do aluno, valorização do
ensino de conteúdos básicos de arte necessários à formação do cidadão, considerando, ao
longo dos ciclos de escolaridade, manifestações artísticas de povos e culturas de diferentes
épocas, incluindo a contemporaneidade e especificidades do conhecimento e da ação artística
(BRASIL, 1997, p. 41-42).
d. Apenas I, II e III estão corretas. 
e. Apenas III e V estão corretas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas I, III e V estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Machado relata que nas seguintes palavras ‘’A ideia de um projeto está presente em contextos muito mais abrangentes, muitos
técnicos, muito mais pessoas, dizendo respeito a praticamente todas as ações características do modo de ser humano”. Sendo
assim, o início de um projeto deve envolver ideias, um plano, algo que você deseja ensinar, realizar. Com essa ideia em mente, é
preciso planejar os meios para serem desenvolvidos e executá-la. É sobre esse planejamento que Machado salienta alguns critérios,
quais são eles? Assinale a resposta correta.
Escolha uma opção:
a. A importância de discernir o que vem antes dos projetos, também reconhecer a necessidade de associá-los com
procedimentos que visem a implementação das ações em busca de metas antecipadas 
b. Todas as
alternativas
estão corretas. 
 Machado (2000, p. 65), a respeito dos projetos nos orienta da seguinte forma: Assim como é
importante discernir o que vem antes dos projetos, também o é reconhecer a necessidade de associá-
los com procedimentos que visem a implementação das ações em busca de metas antecipadas, bem
como de provê-los de instrumentos de avaliação e de trajetória emergentes, em busca de novas
metas. A realização do que se projeta exige certo nível de organização, de planejamento das ações.
Não bastam a vontade e o improviso. É preciso estabelecer metas intermediárias, articular objetivos
parciais, eventualmente em certo encadeamento, conceder indicadores relativos ao cumprimento das
metas.
c. Em certo encadeamento, conceder indicadores relativos ao cumprimento das metas.
 
d. É preciso estabelecer metas intermediárias e articular objetivos parciais. 
e. A realização do que se projeta exige certo nível de organização, de planejamento das ações. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Lippe (2006) destaca que é preciso compreender a arte como uma integração entre as pessoas e agentes envolvidos na educação
com a cultura, fazendo dos recursos artísticos formas de desenvolver a capacidade de expressão. É preciso que o ensino da arte
abranja também a socialização humana, despertando o interesse dos alunos, desenvolvendo o processo criativo e também de
autoconhecimento.
 
Brasil (1997, p. 42) ressalta como conteúdos gerais do ensino fundamental em arte alguns elementos, quais são eles? Analise as
asserções a seguir e assinale a alternativa correta.
 
I – A arte como expressão e comunicação dos indivíduos;
II – Elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação da arte;
III – Produtores em arte: vidas, épocas e produtos em conexões;
IV – Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções, reproduções e
suas histórias;
V - A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação, preservação e
divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.
 
Escolha uma opção:
a. Todas as
alternativas estão
corretas. 
 Brasil (1997, p. 42) ressalta como conteúdos gerais do ensino fundamental em arte: A arte como
expressão e comunicação dos indivíduos; Elementos básicos das formas artísticas, modos de
articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação da arte; Produtores em arte: vidas,
épocas e produtos em conexões; Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura
regional, nacional e internacional: produções, reproduções e suas histórias e A arte na sociedade,
considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação, preservação e
divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.
b. Apenas IV e V está correta. 
c. Apenas II e IV estão corretas. 
d. Apenas I, III e V estão corretas. 
e. Apenas I está correta.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 9
Correto
Atingiu0,60 de 0,60
Podemos perceber a necessidade do professor se manter atualizado com relação a essas vertentes da arte, renovando os materiais,
técnicas e a forma de expressão, bem como possibilitar o acesso desses conhecimentos ao aluno de maneira teórica e,
principalmente, prática.
 
Lippe (2016, p. 39), com apoio nos parâmetros curriculares nacionais, destaca alguns objetivos da arte visual da educação, quais
são elas? Assinale a alternativa correta com base nas análises das asserções a seguir.
 
I - Observação, estudo e compreensão de diferentes obras de artes visuais, artistas e movimentos artísticos produzidos em diversas
culturas (regional, nacional e internacional) e em diversos tempos da história;
II - Reconhecimento da importância das artes visuais na sociedade e na vida dos indivíduos;
III - Identificação de produtores em artes visuais como agentes sociais de diferentes épocas e culturas: aspectos das vidas e alguns
produtos artísticos;
IV - Pesquisas e frequência junto das fontes vivas (artistas) e obras para reconhecimento e reflexão sobre a arte presente no
entorno;
V - Contato frequente, leitura e discussão de textos simples, imagens e informações orais sobre artistas, suas biografias e suas
produções; Entre outros.
Escolha uma opção:
a. Apenas I e V estão corretas. 
b. Todas as alternativas estão
corretas. 
 Lippe (2016, p. 39), com apoio nos parâmetros curriculares nacionais, destaca alguns
objetivos da arte visual da educação que estão destacadas em todas as asserções da
atividade, que partem desde a observação, estudo e compreensão de diferentes obras
de artes visuais até o contato frequente, leitura e discussão de textos simples.
c. Apenas III está correta 
d. Apenas II, IV e V estão corretas. 
e. Apenas I e II estão corretas.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
A formação cultural romana tem grande influência da arte e cultura grega, por isso, diversos autores, como Almeida (2010),
compreendem esse período histórico como cultura greco-romana. Na arquitetura, Proença (2003) destaca que dois elementos,
antes desconhecidos na Grécia, permitiram aos romanos desenvolver espaços internos amplos, livres de colunas.
 
Com base nos estudos realizados na unidade, quais eram esses elementos? Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para
as alternativas falsas.
 
( ) Talvez a contribuição mais importante de Roma tenha sido nas áreas de arquitetura e engenharia, como a criação de grandes
barcos que permitiam a locomoção de mercadorias e exércitos.
( ) A contribuição mais importante de Roma tenha sido nas áreas de arquitetura e engenharia, como o arco e a abóboda das
construções.
( ) Os construtores romanos não só desenvolveram o arco, a abóboda e o modo, como foram pioneiros no uso do vidro em grandes
templos.
( ) Os construtores romanos não só desenvolveram o arco, a abóboda e o modo, como foram pioneiros no uso do concreto. 
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. F-F-F-F 
c. F-V-F-V  Na arquitetura romana que destacam dois elementos, antes desconhecidos na Grécia,
permitiram aos romanos desenvolver espaços internos amplos, livres de colunas. Esses
elementos são o arco e a abóboda das construções. “Talvez a contribuição mais importante
de Roma tenha sido nas áreas de arquitetura e engenharia. Os construtores romanos não só
desenvolveram o arco, a abóboda e o modo, como foram pioneiros no uso do concreto”
d. V-V-F-V 
e. V-F-F-V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F-V-F-V
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