CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA

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	Avaliação: CEL0355_AV_201404063196 » CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno:  MARIA POLIANA 
	Professor:
	MONICA SILVA FERREIRA MIGUEL
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 1,5        Data: 04/09/2015 11:28:15
	
	 1a Questão (Ref.: 201404159439)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Como podemos compreender a importância da educação física escolar como disciplina curricular?
		
	
Resposta: A disciplina de Ed. Física na grade grade curricular de qualquer aluno deve ser de extrema importância, pois ele será levado a exercitar a mente e corpo para que no futuro possa ser um adulto saudavel. Além disso, a Ed. Física estuda a saúde do corpo integrado e suas implicações na formação do ser humano, sendo assim, estuda as suas limitações e seus objetivos.
	
Gabarito:
Ao considerarmos a importância em desenvolver os aspectos psicomotor e afetivo, agindo como ferramenta pedagógica contribuindo para o processo de ensino-aprendizagem
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201404159381)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A respeito dos princípios pedagógicos que devem integrar o projeto político-pedagógico da educação física escolar, como deve ser a metodologia da educação física?
		
	
Resposta: As brincadeiras deve envolver todas as fases da criança e do adolescente, para que ele possa exercitar a mente e o corpo em todos os momentos em que estiver na escola. Os jogos devem permitir o desenvolvimento da criança, tanto intelectual quanto corporal. Deve suprir as necessidades do aluno e da sociedade, os jogos também devem ser diversificados e deve envolver os alunos para que eles gostem das brincadeiras, jogos e atividades.
	
Gabarito: A metodologia de ensino deve adaptar-se ao nível de desenvolvimento dos alunos, criando uma dinâmica que garanta a circulação da idéias e o desafio constante para a solução de situações-problema.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201404709742)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Analise os itens abaixo e identifique aquele que indica as contribuições da Educação Física para a disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física do currículo obrigatório do Curso de Pedagogia.
		
	
	Possibilitar a problematização de questões importantes para o desenvolvimento acrítico do aluno.
	
	Educação Física Escolar favorece a construção de saberes corporais somente pelo esporte de alto rendimento.
	
	O estudo e as práticas do esporte, da luta e da dança como fonte exclusiva de qualidade de vida.
	 
	Problematizar os temas da vida cidadã, que como elos articulares potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais.
	
	Enfatiza o tratamento interdisciplinar dos conteúdos das áreas de conhecimento como fins para disciplinar o sujeito.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201404648027)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	No Período Clássico, mais especificamente na Grécia Clássica, na era entendida entre o ano V a.C até III a.C, o corpo foi destituído de sentido e valores (Aranha, 2000). Sendo assim, o cuidado com o mesmo e a prática de exercícios físicos, foram considerados irrelevantes em detrimento ao mundo das ideias, ou seja, a alma intelectiva. O filósofo que postulou estas concepções foi:
		
	 
	Platão.
	
	Aristóteles.
	
	Santo Agostinho.
	 
	Sócrates.
	
	Homero.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201404158514)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre a função social da educação física, considere as afirmativas abaixo:
I- A educação física deve ser vista como um instrumento ideológico e de manipulação da sociedade.
II- Os estudos em educação física devem ser abrangentes e voltados para as necessidades da sociedade.
III- O indivíduo deve ser visto na prática da educação física como um ser biopsicossocial.
IV- A educação física deve enfatizar o esporte como um instrumento para a seletividade.
V- A educação física na atualidade, não pode ser vista como área do conhecimento que trabalha com o corpo como fenômeno sociocultural.
Assinale a opção que apresenta os conceitos CORRETOS:
		
	
	1 Estão corretas as afirmativas I, III e V
	
	3 Estão corretas as afirmativas III e IV
	
	4- Estão corretas as afirmativas I, II e V
	
	5- Estão corretas as afirmativas I, e IV
	 
	2- Estão corretas as afirmativas II e III
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201404639637)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em 1900 os primeiros automóveis chegaram ao país. Instaura-se, assim, uma nova era para a sociedade brasileira, que vai deixando de ser um país prioritariamente agro-exportador para adentrar o mundo da industrialização, impulsionando o desenvolvimento do hábito do consumo. Sob as influências de um novo contexto do capitalismo mundial, o Brasil vai percebendo a necessidade de um trabalhador adequado, ou seja, que respondesse às suas demandas. Qual foi o grande movimento mundial, que abarcou desde uma nova visão urbanística e arquitetônica, até cuidados com a beleza e com a saúde?
		
	
	Misticismo.
	
	Tecnicismo.
	
	Saúde plena.
	
	Pedagogicismo.
	 
	Higienismo.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201404646061)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Educação Física é uma das áreas do conhecimento humano que objetiva estudar a educação da saúde do corpo integrado e suas implicações na formação básica do ser humano. É, também, um extenso campo de ações socioeducativas direcionadas às práticas humanas em relação ao movimento corpóreo, suas limitações e suas possibilidades. Portanto, pode-se afirmar que: Até algum tempo atrás, acreditávamos que a educação física deveria seguir o modelo das outras disciplinas escolares, isto é, um modelo de transmissão de conhecimento com avaliações quantitativas. Ainda bem que isso não ocorreu, pois, se a ideia tivesse sido posta em prática, os resultados relativos a essa disciplina seriam tão desastrosos quanto os de quase todas as outras. Porque, Atualmente, pensamos que a educação física deve, sim, estar na escola, mas não para repetir os equívocos das demais disciplinas. O objetivo de qualquer disciplina deve ser o de ensinar a viver em sociedade, pensando como sociedade, agindo como sociedade. Em nossa opinião, as oportunidades de agir individualmente não devem deixar de existir e de ser valorizadas, mas não podem ser exclusivas. (FREIRE, João Batista & SCAGLIA, Alcides José, 2003, p. 31-32). Marque a Afirmativa Correta:
		
	
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas asserções são falsas.
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	 
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201404693298)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A problematização dos conteúdos da disciplina integrará conceitos estruturantes para a reconstrução do currículo e das práticas corporais que, a partir da Educação Física Escolar:
		
	
	Desfavorecerá a reflexão e compreensão da inserção dos corpos nas diversas situações em que estes se movimentam.
	 
	Desconstruirá a ideia dominante do aprendizado corporal enquanto técnica adestradora de corpos objetos.
	 
	Ratificará a relevância da Educação Física como área do conhecimento capaz de refletir e promover a educação pelo resgate da história e da cultura corpora, promotoraa de desejos e fazeres que necessitam ser, cada vez mais, menos humanizados.
	
	Comprenderá que o corpo é único não se produz e se reproduz mediante aos encontros sociais.
	
	Construirá a idéia de corpo-máquina e reconstruirá a noção de homem forte.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201404639736)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os objetivos de uma aula que tem como título "A cultura corporal na dinâmica escolar fazendo a diferença social na vida cotidiana", deve favoreceruma reflexão crítica sobre as necessidades básicas do desenvolvimento humano (sono, higiene, alimentação...) e as implicações práticas do exercício da sua vida cotidiana (na comunicação, nas brincadeiras, nos estudos...). 
 I. Identificar práticas da Educação Física Escolar como prática da cultura corporal.
 II. Relacionar a cultura corporal e a dinâmica escolar cidadã.
 III. Pontuar conteúdos básicos da Educação Física Escolar para a prática na vida cotidiana.
 IV- Explicitar as circunstâncias gerais de estabelecimento da sociedade capitalista que, na busca por sua perpetuação, vale-se de elementos para a intensificação da alienação humana, em detrimento da sua emancipação.
 Assinale a alternativa correta.
		
	 
	As Alternativas I, II e III estão corretas.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	As alternativas I, II e IV estão corretas.
	
	As alternativas I, III e IV estão corretas.
	
	As alternativas II,III e IV estão corretas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201404151850)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para que o jogo seja verdadeiramente educativo, o que podemos considerar como correto:
		
	
	O jogo deve constituir uma via de aprendizagem do comportamento cooperativo.
	
	O jogo deve permitir o desenvolvimento global da criança enquanto ela se diverte.
	
	É preciso diversificar os jogos.
	
	O jogo deve supor um desafio para as crianças.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.