Teste de Conhecimento - METODOLOGIAS DAS CIÊ

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1.
		Menezes (2019) aponta que "a cultura escolar e o regimento pedagógico constituem a identidade de cada escola, pela qual ela é reconhecida, escolhida e lembrada" (MENEZES, Luis Carlos de. BNCC de Bolso. Como colocar em prática as principais mudanças da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. Editora do Brasil, 1 ed., 2019. p.07).
Por esta razão, é importante:
	
	
	
	Desconsiderar objetivos  de aprendizagem pertinentes
	
	
	Desenvolver abordagens de aprendizagem que leve em consideração os alunos
	
	
	Desvincular cada etapa de aprendizagem e não trabalhar de forma transdisciplinar
	
	
	Desconsiderar conhecimentos culturais
	
	
	Desconsiderar um currículo de acesso
	Data Resp.: 05/09/2022 20:29:35
		Explicação:
Adotar não apenas um currículo de acesso, mas também objetivos  de aprendizagem pertinentes, capazes de atender a cada etapa da educação, capazes de acessarem o domínio da língua, o conhecimento da cultura e dos valores sociais, esse é um dos intuitos da BNCC. Neste sentido, o referido autor ainda argumenta que expectativas de aprendizagem dinâmicas, que produzam sentido e sejam significativas são a base da BNCC, justamente por incentivarem individual e coletivamente uma aprendizagem significativa e acima de tudo participativa. Esse modelo de aprendizagem é incompatível com estudantes perfilados que recebem conhecimentos prontos. Para algumas escolas isso demandará reorientação didática, aperfeiçoamento docente, por meio de muitos diálogos, intervenções e negociações pedagógicas que proporcionem momentos de reflexão de práticas pedagógicas aos profissionais da educação.
	
	
	 
		
	
		2.
		Em relação à BNCC, precisamos compreender as implicações deste documento na aprendizagem. No que tange à BNCC e à prática docente, é importante que tenhamos sempre em mente a necessidade de contemplar:
	
	
	
	determinação de valores morais
	
	
	todos os conhecimentos
	
	
	somente o que é necessário aos educandos
	
	
	o desenvolvimento de habilidades e competências
	
	
	fundamentar o espírito de nação
	Data Resp.: 05/09/2022 20:32:54
		Explicação:
Dentro da concepção pedagógica são definidas competências e habilidades fundamentais que fomentam orientação educacional e o diálogo com a sociedade. Logo, é importante que tenhamos sempre em mente a necessidade de contemplar todos os conhecimentos.
	
	
	INTRODUÇÃO A ANTROPOLOGIA CULTURAL
	 
		
	
		3.
		Quando tratamos de antropologia brasileira passamos a notar que somos profundamente influenciados pela:
	
	
	
	Cultura do nacionalismo belicista
	
	
	Cultura do corpo
	
	
	Cultura do enriquecimento pelo trabalho
	
	
	Cultura etnocêntrica
	
	
	Cultura do trabalhismo
	Data Resp.: 05/09/2022 20:18:02
		Explicação:
A resposta correta é :  Cultura do corpo
	
	
	 
		
	
		4.
		A antropologia de gabinete, marcada pela relação descritiva, marca uma tradição anterior a antropologia que está fundamentada no:
	
	
	
	Os estudos sobre o estranhamento e as forças das outras culturas.
	
	
	A tradição etnocêntrica de perceber no outro alguém ruim, a ser destruído.
	
	
	O olhar de admiração da cultura do outro.
	
	
	O estudo das formas de dominação da cultura do outro.
	
	
	Interesse pela cultura do outro como algo estranho ou curioso
	Data Resp.: 05/09/2022 20:20:53
		Explicação:
A resposta correta é :  Interesse pela cultura do outro como algo estranho ou curioso
	
	
	03223INTRODUÇÃO A HISTÓRIA
	 
		
	
		5.
		FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - História.
Imagens diversas produzidas pela capacidade artística humana também nos informam sobre o passado das sociedades, sobre suas sensações, seu trabalho, suas paisagens, caminhos, cidades e guerras [...]. Para todos esses documentos existem métodos de análise comuns, mas é preciso estar atento às características de suas linguagens, de suas formas específicas de produzir e veicular as informações. (BITTENCOURT, Circe. Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004. p. 353-354)
A autora Circe Bittencourt destaca a utilização de documentos não escritos na sala de aula.
Sobre sua utilização, é CORRETO afirmar:
	
	
	
	Aponta para a inovação da introdução do cinema como material didático e sua importância por já estar inserido no cotidiano dos educandos.
	
	
	Podem ser transformados em materiais didáticos, atentando-se às suas formas e linguagens específicas de produzir e veicular informações
	
	
	Exigem pesquisa dos educandos, levando o ensino de História a um outro patamar e mostrando que fazer História prescinde de profissionais da área.
	
	
	Apela-se, principalmente, para familiaridade e atratividade como forma de encantar o aluno e não exige conhecimento prévio do professor.
	
	
	No trabalho com a cultura material, o aluno deve se afastar da sua própria bagagem cultural para produzir uma análise criteriosa do objeto.
	Data Resp.: 05/09/2022 20:37:31
		Explicação:
Os documentos não escritos, especialmente as fontes visuais, possuem um grande apelo de atração, favorecendo a interação e a participação dos estudantes. Filmes de ficção e de não-ficção, música, games e toda uma variedade de fontes podem ser introduzidas no ensino de história desde que sejam analisadas de forma crítica, sem tomá-los como ilustração ou exemplo e nem, muito menos, verdades históricas. As fontes são sempre representações e estão permeadas de subjetividades. Chamar atenção delas aluda os alunos a construírem o senso crítico e olhar de investigador.
	
	
	03224INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA
	 
		
	
		6.
		O território é um organismo histórico e, por conseguinte, social. A partir das relações de poder, sejam concretas e/ou simbólicas, envolvem, simultaneamente, sociedade e espaço geográfico, que também é sempre, de alguma forma, natureza.
 
Dentre as opções abaixo, analise as situações em que ocorrem o processo de territorialização.
 
I. Trabalhadores da vigilância sanitária visitando estabelecimentos comerciais.
II. Torcedores de futebol ocupando sistematicamente uma área próxima ao Mineirão, em Belo Horizonte.
III. Ambulantes colocando suas mercadorias no chão, impedindo a passagem de pedestres.
IV. Traficantes ocupando áreas de morros, impedindo a circulação de moradores.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	I e III
	
	
	III e IV
	
	
	I e IV
	
	
	I, II e III
	
	
	II, III e IV
	Data Resp.: 05/09/2022 20:41:57
		Explicação:
Em todas as opções, há processos de formação de territórios, a exceção do caso dos trabalhadores da vigilância sanitária que não estão em grupos e sim distribuídos pelos bairros. Eles não têm o controle sobre as áreas que visitam.
	
	
	INTRODUÇÃO A SOCIOLOGIA
	 
		
	
		7.
		Marque a opção que cita corretamente os autores que integram a origem das primeiras escolas de sociologia.
	
	
	
	Augusto Comte, Max Weber, Karl Marx.
	
	
	Augusto Comte, Karl Marx, Caio Prado
	
	
	Augusto Comte, Max Weber, Florestan Fernandes.
	
	
	Augusto Comte, Max Weber, Platão.
	
	
	Locke, Descartes e Maquiavel.
	Data Resp.: 05/09/2022 20:39:48
		Explicação:
A resposta correta é: Augusto Comte, Max Weber, Karl Marx.
	
	
	03222ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS HUMANAS
	 
		
	
		8.
		Definir métodos de aprendizagem é fundamental. O Método de projetos, criado por Kilpatrick, é desenvolvido em três etapas, sendo uma das quais a síntese, que pode ser definida como:
	
	
	
	Sistematização do conhecimento obtido a partir do desenvolvimento do projeto, ponto de partida para novos projetos.
	
	
	Identificação do problema gerador do projeto.
	
	
	Constituição das estratégias viabilizadoras do projeto.
	
	
	Elaboração das estratégias para responder o problema proposto.
	
	
	Formação da equipe constitutiva do projeto.
	Data Resp.: 05/09/2022 20:45:06
		Explicação:
As etapas do desenvolvimento do método são:
· Problematização- Identificação do problema gerador do projeto.
· Desenvolvimento - Elaboração das estratégias para responder o problema proposto.
· Síntese - Sistematização do conhecimento obtido a partir do desenvolvimento do projeto, ponto de partida para novos projetos.
	
	
	 
		
	
		9.
		Raths et al (1977) descreveram uma série de operações do pensamento ou ações mentais do ser humano. Todas elas estão diretamente relacionadas à aprendizagem, sendo algumas muito pertinentes às Ciências Humanas. RATHS, Louis E. e Rothstein, Arnold M. Ensinar a pensar - teoria e aplicação. São Paulo, EPU,1977.
Uma delas implica em colocar os objetos e fatos em grupos, conforme princípios estabelecidos. Exige análise e síntese, além de conclusões próprias.Estamos falando de:
	
	
	
	Classificação.
	
	
	Observação.
	
	
	Crítica.
	
	
	Imaginação.
	
	
	Comparação.
	Data Resp.: 05/09/2022 20:46:38
		Explicação:
Raths et al (1977) descreveram uma série de operações do pensamento ou ações mentais do ser humano, são elas:
Comparação: Nessa operação podemos usar o método de comparar coisas, suas semelhanças e diferenças, identificar relações mútuas, pontos de acordo e desacordo, para chegar a um resultado.
Resumo: Operação por meio da qual é possível apresentar, de forma condensada, o conteúdo do que foi apreciado.
Observação: Tarefa de examinar minuciosamente, olhar com atenção, estudar. observar fatos importantes, perceber ações, processos, anotando cuidadosamente.
Classificação: Colocar em grupos, conforme princípios estabelecidos. Exige análise e síntese, além de conclusões próprias.
Interpretação: Processo de atribuir sentido, compreender o que está sendo observado.
Crítica: Efetivar julgamento, análise e avaliação, de algo, realizando exame crítico das qualidades, defeitos, limitações, segundo a referência a um padrão ou critério.
Busca por suposições: Aceitar algo sem discussão, sem confirmação, podendo ser verdadeiro ou falso.
Imaginação: Elaborar ideias sobre coisas que não estão presentes, indo além da realidade. Pode ser considerada uma forma de criatividade, liberta dos fatos e da realidade.
Obtenção e organização de dados: Trabalho em que resultados precisam ser obtidos e organizados em um padrão. Exige objetivos claros, análise de pistas, plano de ação, definição de tarefas-chave, definição e seleção de respostas e de tratamento das mesmas, organização e apresentação do material coletado.
Levantamento de Hipóteses: Propor algumas possíveis soluções para chegar à compreensão e solução de problemas.
Aplicação de fatos e princípios a novas situações: Solucionar problemas e desafios aplicando aprendizagens anteriores, usando a capacidade de transferência e de generalização.
Decisão: Aprender a decidir sobre quais métodos ou soluções são mais apropriadas para a solução de problemas.
	
	
	A SOCIEDADE EM REDE
	 
		
	
		10.
		Ao longo do século XIX, diversos países praticaram uma política de expansionismo imperialista que interferiu na trajetória histórica de sociedades em todos os continentes. Sobre esse processo, assinale a única alternativa correta:
	
	
	
	A principal justificativa desse expansionismo foi a ideia de civilização, tendo os povos conquistados acolhido os conquistadores como seus salvadores frente a um destino de pobreza e miséria. 
	
	
	A resistência ao colonialismo no século XIX foi vitoriosa, pois as populações locais conseguiram articular alianças políticas e militares que impediram a vitória das potências industriais. 
	
	
	O expansionismo, nesse momento, estava associado ao desenvolvimento da industrialização e à expansão do capital financeiro, o que significava ampliar o mercado consumidor, garantir o controle sobre áreas fornecedoras de matérias-primas estratégicas e encontrar novas áreas de investimento.
	
	
	A relação econômica entre a metrópole e a colônia estava baseada na prática do monopólio comercial que os primeiros exerciam sobre os segundos.
	
	
	O controle das áreas coloniais nesse momento, obedecia a uma lógica econômica e, por isso, não houve significativos deslocamentos de população entre as regiões metropolitanas e coloniais. 
	Data Resp.: 05/09/2022 20:28:55
		Explicação:
A resposta correta é: O expansionismo, nesse momento, estava associado ao desenvolvimento da industrialização e à expansão do capital financeiro, o que significava ampliar o mercado consumidor, garantir o controle sobre áreas fornecedoras de matérias-primas estratégicas e encontrar novas áreas de investimento.