PROFESSORA NATALIA 2022

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IDENTIFICAÇÃO 
	Tema da Aula: Dia, horas e minutos 
	Professor: Ana Beatriz Pereira Lima, Aline Raquel Oliveira de Palhares, Lizandra Eduarda Feitosa Costa, Thaise Kalyne Frazão Gomes ,Regiane Sousa Martins Gomes 
	Instituição: Canto do Saber 
	Turma: 3° ano 
	Turno: Matutino 
	Data: 15/06/2022 
	Disciplina: Matemática e Língua portuguesa 
	Tempo Previsto: 45 minutos 
 
PLANO DE AULA 
 
OBJETIVOS 
 
· Compreender que as unidades de medidas de tempo horas e minutos podem representa o início ou fim de uma atividade proposta; 
· Identificar início, término ou duração de uma atividade. 
 
HABILIDADES DA BNCC 
 
• (EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração. 
• (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. 
 
 
PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS 
 
Começar a aula explicando sobre as medidas de tempo. Utilizar relógio digital e de ponteiro para marcar o tempo das atividades e ensinar as crianças. Explicar a importância das horas para as pessoas se programar durante o dia. Explicar sobre os segundos, horas e minutos, e a função de cada ponteiro. Depois dessa explicação, mostrar um relógio de parede desenhado numa cartolina bem grande e fazer a montagem dos ponteiros com os alunos de forma que possam girá-lo no papel.
Dizer para as crianças que além do relógio podemos medir o tempo com o relógio de sol, ampulheta ou cronômetro. Em sala fazer atividade lúdica do jogo da memória. Formar grupos de três ou quatro alunos, e cada grupo recebe um papel com uma hora desenhada de forma digital e diferente de cada grupo. Depois entregar outro relógio feito com papelão mas de ponteiro que esteja marcando a mesma hora que o digital. Cada grupo deve memorizar a hora que recebeu depois o professor recolhe e embaralhar todos juntos e cada grupo deve encontrar o relógio que recebeu no início da brincadeira. 
 	 	RECURSOS INSTRUCIONAIS 
 
 
 •Cartolina
•Lápis
•Borracha
•Canudo 
•Papelão
•Folha de papel A4 (com horários diferentes)
•Tesoura
•Hidrocor
 
 
PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS 
 
 Verificar a partir da aula desenvolvida se os alunos conseguiram dominar e Compreender os objetivos propostos. Analisar se conseguiram reconhecer a medição e organização do tempo, (segundos, minutos e horas), compreender a relação entre hora e minuto e conhecer as funções dos ponteiros em um relógio. Averiguar se o aluno desenvolveu a linguagem oral e escrita, avaliandos a partir de atividades propostas, interação, participação com a aula. 
REFERÊNCIAS 
 
 Nova Escola. São Paulo, set. 2008. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br.