Prova Presencial Avaliação da Aprendizagem

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Disciplina: 101229 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Avaliar nos anos finais do ensino fundamental exige do professor um olhar democrático e critérios justos. Assinale a alternativa correta sobre a avaliação nesse contexto.
a )
A avaliação deve partir da verificação das respostas dos alunos, e o professor deve retomar os conteúdos por meio de feedbacks para futuras aprendizagens.
 
b )
A avaliação deve estimular o aluno a compreender seu papel como corresponsável pela própria aprendizagem.
c )
A avaliação deve promover um encaminhando de recuperação, caso o aluno não alcance as notas das provas e não realize as atividades.
d )
A avaliação deve ser aplicada em tempos específicos, visando apenas classificar e mensurar a aprendizagem dos estudantes.
e )
A avaliação deve direcionar atividades para assimilação dos conteúdos, preparando os alunos para as próximas atividades e avaliações.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
No contexto inovador de ensino, os encaminhamentos metodológicos devem considerar o aluno como ser complexo, nas suas múltiplas dimensões física, emocional, espiritual e intelectual. A avaliação nesse contexto deve ser:
a )
realizada por meio de provas classificatórias no fim do processo educativo.
b )
realizada somente no fim do processo educativo.
c )
realizada somente por meio de provas durante o processo educativo.
 
d )
realizada durante todo o processo educativo.
e )
realizada somente no início do processo educativo.
QUESTÃO 3
A avaliação é um processo que exige uma reflexão crítica do professor. Nesse aspecto, o professor precisa ter compromisso:
a )
de propor durante o ano letivo provas e testes para que o aluno se prepare para a prova final.
b )
com provas claras e objetivas, favorecendo que o aluno possa interpretar com efetividade as perguntas.
c )
de ensinar os conteúdos de maneira a facilitar a aprovação dos estudantes.
d )
de preparar o aluno apenas para conseguir a média necessária para ser promovido de ano.
 
e )
com um ensino ético, responsável e de qualidade, visando promover uma ação educativa inclusiva.
QUESTÃO 4
A Lei n. 9.394/1996 é a LDB que se encontra atualmente em vigor. Ela orienta para a possibilidade de avanço no percurso educacional e de recuperação. Assinale a alternativa correta sobre o que é disposto nessa lei.
a )
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos.
b )
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos somatórios das notas das provas.
 
c )
Avaliação contínua e cumulativa sobre o que foi aprendido pelo aluno, com maior relevância para a aprendizagem qualitativa.
d )
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos de mensuração de notas por meio de provas e exames.
e )
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos de classificação dos alunos.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
a )
 Lei n. 102, de 9 de junho de 1962.
b )
 Lei n. 4.244, de 9 de abril de 1942.
c )
 Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961.
d )
 Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971.
 
e )
 Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
QUESTÃO 6
Quando o professor pratica o feedback constante, promove a aprendizagem por meio do aprimoramento das atividades e identifica que os saberes não foram apropriados pelos estudantes, está abrangendo qual avaliação?
a )
 Somativa.
b )
 Sistemática.
c )
 Diagnóstica.
d )
 Quantitativa.
 
e )
 Formativa.
QUESTÃO 7
Qual é a avaliação que apresenta o seguinte encaminhamento?
Dar subsídios aos professores para que estes utilizem estratégias com base em sondagens e futuras projeções de ações que visam redirecionar a ação educativa.
a )
Avaliação somativa.
 
b )
Avaliação diagnóstica.
c )
Avaliação formativa.
d )
Avaliação por produto.
e )
Avaliação por processo.
QUESTÃO 8
Deve ser aplicada por meio de provas, cujo objetivo será de identificar a aprendizagem do estudante, mensurando notas com graduação de zero a dez.
Qual o tipo de avaliação corresponde à afirmativa anterior?
a )
Avaliação mediadora.
 
b )
Avaliação de valor numérico.
c )
Avaliação diagnóstica.
d )
Avaliação somativa.
e )
Avaliação formativa.
QUESTÃO 9
Qual é a função da avaliação somativa?
 
a )
Classificar os alunos e formalizar um juízo de valor.
b )
Preparar os alunos para memorizar os saberes exigidos, não sendo valorizado o juízo de valor.
c )
Ajudar os estudantes no aprimoramento dos saberes.
d )
Identificar os saberes que os alunos já possuem e os que precisam ser ensinados.
e )
Verificar a qualidade do ensino e ajudar o professor a rever a sua prática.
QUESTÃO 10
Assinale a alternativa que apresenta a forma de avaliar condizente com o trecho a seguir.
Pensar uma maneira inovadora e inclusiva de avaliar o processo de ensino e aprendizagem exige uma atuação docente de orientação constante, que perceba os alunos em suas especificidades cognitivas e sociais.
a )
 Classificatória.
b )
 Tradicional.
 
c )
 Mediadora.
d )
 Conservadora.
e )
 Democrática.
QUESTÃO 11
Sobre as funções do processo avaliativo, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa.
( ) É função da avaliação fazer o diagnóstico da aprendizagem.
( ) É função da avaliação o processo formativo do ensino.
( ) É função da avaliação o processo somativo.
( ) É função da avaliação a ação conservadora de ensino.
( ) É função da avaliação a ação reflexiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
a )
V, V, V, F, F
b )
F, V, F, V, V
c )
V, F, F, F, V
d )
V, V, V, V, V
e )
F, F, V, V, V
QUESTÃO 12
Considerando os domínios essenciais que devem ser desenvolvidos e analisados durante o processo educativo, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É importante observar alguns princípios que norteiam o processo avaliativo, pois avaliar é muito mais que apenas atribuir notas.
( ) É necessário definir o que vai ser avaliado, envolvendo o domínio cognitivo, psicomotor e afetivo.
( ) É importante acompanhar o desenvolvimento socioemocional.
 
a )
V, V, V
b )
F, F, V
c )
F, V, F
d )
V, F, F
e )
V, F, V
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