avaliação institucional 2

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13/09/2015 BDQ Prova
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   AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Simulado: CEL0379_SM_201301746691 V.1   Fechar
Aluno(a): KARLA BAPTISTA Matrícula: 201301746691
Desempenho: 8,0 de 10,0 Data: 13/09/2015 16:20:32 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201302022781) Pontos: 0,0  / 1,0
No século XXI, o conhecimento é constantemente refeito, os cenários se alteram com uma rapidez imensa,
o avanço tecnológico colocou a comunicação do fato no tempo exato do acontecimento. A escola não
pode  realizar  o  seu  trabalho  considerando  as  condições  existentes  apenas  na  comunidade  onde  está
inserida.  Por  outro  lado  como  a  escola  pode  lidar  com  todas  essas  mudanças.  Na  sua  perspectiva  a
avaliação institucional contribui para identificar...
Escolha a opção que está incorreta.
a necessidade atual da escola utilizar a internet e os sites de pesquisa como ferramentas de
ensino/aprendizagem.
  C­ as estratégias para diminuir a distância entre o que acontece no espaço escolar e o mundo mais
amplo que existe fora dela.
o vácuo existente entre o avanço do conhecimento e os conteúdos curriculares dinamizados na escola.
B­ as inovações geradas pela pesquisa científica que precisam ser atualizadas pelo próprio professor.
  E­ o livro didático como o único recurso para acompanhar todas as inovações geradas pela pesquisa
científica
  2a Questão (Ref.: 201302086610) Pontos: 1,0  / 1,0
As políticas educacionais dos países precisam considerar um parâmetro de qualidade do desempenho dos
alunos e das efetivas ações pedagógicas de seus sistemas de ensino. No caso das escolas de ensino
fundamental e médio do sistema de ensino brasileiro, as políticas públicas do MEC consideram os indicadores
articulados do:
  IDEB ­ Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.
ENADE ­ Exame Nacional de Desempenho de Estudantes
ENEM ­ Exame Nacional do Ensino Médio
ENCCEJA ­ Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos para jovens e
adultos residentes no Brasil e no Exterior.
PROVA BRASIL e PROVINHA BRASIL
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201302448227) Pontos: 1,0  / 1,0
"No ranking de Matemática, área que é o foco do PISA 2012, as sete primeiras colocações são ocupadas por
países ou províncias asiáticas . O domínio oriental não se restringiu à Matemática . Em Leitura e Ciências, os
líderes no ranking também foram asiáticos." ( O GLOBO: 4/12/2013).
Os professores da Escola Manoel de Abreu estão conversando na sala dos professores sobre os desafios
brasileiros para alcançar a meta de qualidade prevista para 2022, depois que   um colega leu a reportagem
sobre os resultados do PISA. 
Em relação ao PISA, verifique os comentários  apresentados pelos  professores.
I­ "O PISA apresenta o cenário de desempenho de alunos entre mais de 60 nações do mundo."
II­ "O PISA mostra a posição preocupante em relação ao desempenho dos alunos brasileiros."
13/09/2015 BDQ Prova
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III­ "Trata­se apenas de uma avaliação interna organizada pelas escolas das nações participantes."
IV­  "As provas verificam apenas o desempenho dos países asiáticos."
V­ "As metas de qualidade para 2022 dependem apenas de nova legislação para educação."
Os comentários corretos em relação ao PISA são:
  I e V.
   III e V.
  I e II.
  I e IV
  II e IV.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201301977563) Pontos: 1,0  / 1,0
Cabe  à  esfera  federal  prestar  assistência  técnica  e  financeira  aos  Estados  e  Municípios  e  instituir  processos
nacionais  de  avaliação,  nos  diferentes  níveis  de  ensino.  A  opção  que  apresenta  exemplo  relacionado
diretamente a esta atribuição do Poder Público é:
Avaliação dos alunos e autoavaliação dos professores
Provas bimestrais nas escolas e avaliação de desempenho dos professores
Provas de recuperação e autoavaliação dos alunos
  Exame Nacional de Ensino Médio e Prova Brasil
Avaliação dos planos de ensino e Plano Nacional de Educação
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201302066913) Pontos: 1,0  / 1,0
Dentre as funções da avaliação aquelas que permitem fazer um levantamento das condições concretas da
oferecidas aos alunos para adotar medidas de reforço e melhoria do processo educativo institucional,
essencialmente são as funções:
somativa e classificatória
formativa e somativa.
  diagnóstica e formativa
reguladora e normativa.
diagnóstica e verificadora
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201301974097) Pontos: 0,0  / 1,0
Ao participar da avaliação da sua escola deve ter como principal objetivo:
apontar o que é preciso para o aprimoramento das condições materiais da escola;
relacionar todos os problemas que percebe existir na escola.
  melhorar a prática pedagógica e a qualidade do ensino ministrado pelo professores;
  oferecer sugestões para o aprimoramento do projeto político pedagógico;
colaborar para a satisfação de todos e a harmonia entre os professores;
13/09/2015 BDQ Prova
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 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201302448250) Pontos: 1,0  / 1,0
Avaliação institucional constitui­se num processo de "autoconsciência institucional" desvelando causas
determinantes de seus sucessos e insucessos . Ao se analisar criticamente os critérios básicos para uma
abordagem de avaliação democrática e qualidade social, sua concepção deve, essencialmente, pautar­se no
seguinte princípio:
  emancipatória.
quantitativista.
Classificatória.
centralizada.
disciplinadora.
  8a Questão (Ref.: 201301974756) Pontos: 1,0  / 1,0
A  Avaliação  da  Educação  Superior  foi  proposta  pela  Lei  nº  10.861,  de  14  de  abril  de  2004,  que
instituiu o SINAES. Esse sistema foi criado para:
Fazer com que as instituições elaborem o seu Plano de Desenvolvimento Institucional.
Estabelecer critérios de concorrência entre as instituições de Ensino Superior.
Constituir a CPA ¿ Comissão Própria de Avaliação que avalia a aprendizagem dos alunos do ensino
superior.
  Consolidar o processo de avaliação de instituições de ensino superior com base na avaliação externa e
avaliação interna das instituições que constitui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.
Apenas estabelecer as diretrizes para o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201301974290) Pontos: 1,0  / 1,0
O  questionário  do  aluno  no  SAEB  e  o  formulário  de  inscrição  do  aluno  no  exame  do  ENEM  dizem
respeito:
ao currículo desenvolvido na escola.
à gestão da escola onde ele estuda;
  ao perfil socioeconômico do aluno;
à realidade onde ele vive;
ao trabalho pedagógico feito pelos professores;
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201301974288) Pontos: 1,0  / 1,0
Na avaliação do rendimento do aluno a aplicação de provas e  testes é um  instrumento que pode ser
considerado:
apropriado para medir as capacidades e habilidades dos alunos;
13/09/2015 BDQ Prova
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inadequado para a avaliação das dificuldades dos aluno;
apropriado apenas para identificar o que o aluno desconhece;
  insuficiente para exprimir o conhecimento real do aluno;
importante para a construção de um novo aprendizado.
 Gabarito Comentado.