Pratica em gestão educacional Unidade II

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Nome Completo: Katheryn Cristine Flor Feitosa RGM: 30274222 
Instituição: Cruzeiro do Sul Virtual Data:05/09/2022 
Curso: Pedagogia 
Disciplina: Prática de ensino em gestão educacional 
Atividade: AP-Unidade II 
 
REFLITA A NECESSIDADE DE EXERCERMOS UMA LIDERANÇA 
FLUTUANTE NA ESCOLA,REUNINDO TODOS POR MEIO DO PROJETO 
POLÍTICO-PEDAGÓGICO. 
 
Ao refletir sobre a liderança flutuante é possível perceber que 
esta é de extrema importância no ambiente escolar. Pois sabemos 
que isso é um processo que promove a liderança, ou seja, é um 
processo que desenvolve a motivação entre todos os membros e 
funcionários da escola, fazendo com que os mesmos possuam o senso 
de liderança, e saibam agir como líderes, desenvolvendo de forma 
clara, objetiva e efetiva atividades que possam solucionar os problemas 
em determinados assuntos. 
Pode-se dizer também que exercendo a liderança flutuante, facilita-se a 
oportunidade de reunir todos os funcionários, colaboradores por meio do projeto 
político-pedagógico, além de envolver a todos para que os mesmos sintam o 
desejo de desenvolverem e colaborarem com trabalhos em benefícios da escola. 
Sendo assim podemos dizer que a liderança flutuante na escola 
é a representação de uma gestão democrática, ou seja, as propostas, objetivos, 
metas e finalidades desenvolvidas na escola é de extrema importância 
para toda uma sociedade, e devem estar anexadas ao Projeto Político 
pedagógico da escola. 
Quanto à construção e elaboração do Projeto Político-Pedagógico, 
pode-se perceber que esta já propõe a representação e a implantação da 
liderança flutuante, pois sabe-se que todas as atividades propostas no 
Projeto Político-Pedagógico são desenvolvidas com a participação ativa 
de todos os funcionários da escola e da comunidade escolar, envolvendo 
pais e alunos, além de envolver o corpo docente e a equipe gestora da 
 
escola toda uma sociedade, e devem estar anexadas ao Projeto Político-
Pedagógico 
Sobre a liderança flutuante na escola, pode-se dizer que a mesma 
reuni todos os funcionários, corpo docente, comunidade escolar e alunos 
por meio do Projeto Político-Pedagógico com a participação e 
envolvimento por meio da gestão democrática. 
Dessa forma compreende-se que a gestão democrática é participativa e 
visa a elaboração assim como a execução de propostas pedagógicas n 
a escola, se preocupando sempre com a organização e administração 
dos funcionários e da escola como um todo, preocupa-se também com 
os recursos financeiros utilizados no ambiente escolar, com o cumprimento 
da carga horária e do calendário letivo anual. Assim podemos compreender 
que essa é uma gestão exercida da melhor forma possível pois se 
preocupa com todo o entorno da escola, além de se preocupar com 
a parte burocrática da escola se preocupa também com o bom 
andamento e qualidade da parte pedagógica, observando e auxiliando 
no conselho de classe, nas reuniões de pais, nas avaliações internas e 
externas que promoverão uma melhor noção do desempenho dos alunos. 
 
REFERÊNCIAS: 
 
Unidade II “ A Ponte”, https://www.youtube.com/watch?v=yJK3ef9Adh0. 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=yJK3ef9Adh0