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Estácio_ Alunos7

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Isabela Zubko

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Questões resolvidas

Leia o texto, a seguir. Boaventura defende a ideia de que nossas trajetórias de vida, nossos valores e nossas crenças são a prova íntima do nosso conhecimento, o que permite afirmar que os sentidos atribuídos conhecimento se vinculam à nossa história.
Dentre os desafios enfrentados pela Equipe Pedagógica Multidisciplinar, marque qual, está relacionado a essa defesa de Boaventura de Sousa Santos, no texto de Oliviera (2008).
Dificuldades de aprendizagem.
O conhecimento não 'pedagogizado'.
O reflorestamento da escola.
A descentralização da gestão.
O multiculturalismo e o estruturalismo de suas questões.

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Questões resolvidas

Leia o texto, a seguir. Boaventura defende a ideia de que nossas trajetórias de vida, nossos valores e nossas crenças são a prova íntima do nosso conhecimento, o que permite afirmar que os sentidos atribuídos conhecimento se vinculam à nossa história.
Dentre os desafios enfrentados pela Equipe Pedagógica Multidisciplinar, marque qual, está relacionado a essa defesa de Boaventura de Sousa Santos, no texto de Oliviera (2008).
Dificuldades de aprendizagem.
O conhecimento não 'pedagogizado'.
O reflorestamento da escola.
A descentralização da gestão.
O multiculturalismo e o estruturalismo de suas questões.

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16/09/22, 08:22 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/1
Leia o texto, a seguir.
Boaventura defende a ideia de que nossas trajetórias de vida, nossos valores e nossas crença
são a prova íntima do nosso conhecimento, o que permite afirmar que os sentidos atribuídos 
conhecimento se vinculam à nossa história.
OLIVEIRA, Inês Barbosa. Currículos Praticados, emancipação social e democracia no cotidiano
escola: um relato de pesquisa. In: FERRAÇO, PEREZ e OLIVEIRA (orgs) Aprendizagens
cotidianas com a pesquisa: novas reflexões em pesquisa nos/dos/com os cotidianos
escolas. Petrópolis: DP et Alii, 2008.
Dentre os desafios enfrentados pela Equipe Pedagógica Multidisciplinar, marque qual, está
relacionado a essa defesa de Boaventura de Sousa Santos, no texto de Oliviera (2008).
Portanto, ele não determina critérios de aprendizagem nem fica atendendo professor em sua
ação pedagógica. Também não cabe ao orientador o papel de fiscal de aluno. Para essa função
existe o inspetor. Portanto, cabe ao orientador motivas as relações interpessoais que interferem
no processo de aprendizagem dos alunos.
REALIDADES E PERSPECTIVAS
 
7.
Dificuldades de aprendizagem.
O conhecimento não "pedagogizado".
O reflorestamento da escola.
A descentralização da gestão.
O multiculturalismo e o estruturalismo de suas questões.
Data Resp.: 16/09/2022 08:
Explicação:
Gabarito: O conhecimento não "pedagogizado".
Justificativa: Os principais desafios de uma equipe pedagógica multidisciplinar estão ligados a
conhecimento. Sejam esses conhecimentos no sentido da criação científica ou na dimensão de
tudo que nos acontece. No entanto, somente alguns conhecimentos são considerados científico
ou autorizados pelos currículos oficiais. Assim, não são levados em conta ou alguns deles
passam a ser "pedagogizados" porque estão na escola. Quando nos preocupamos com os

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