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M.A.P.A.
Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.
	Acadêmico: Rayanne Christine da Silva Tavares 
	R.A.: 21118131-5 
	Curso: Pedagogia
	Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática
	Valor da atividade: 7.0
	
Prazo para postagem: de 11/08/2022 até 25/08/2022 às 23h59 – horário de Brasília.
	
Orientações Gerais:
 
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. O aluno deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar a atividade, a não utilização implicará na nota.
3. Esta é uma atividade INDIVIDUAL, em caso de plágio será zerada.
4. Para realizar esta atividade acesse o ícone “Atividade de Estudos – MAPA” siga as orientações e atente-se ao que está sendo solicitado. 
5. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador e envie em forma de anexo na versão original, ou seja, (extensão doc. ou docx.), não salve em pdf.
6. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT.
7. Formatação exigida: documento Word, Fonte Arial, tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5 e alinhamento justificado.
OBS: Após anexar o trabalho no ambiente certifique-se de que se trata do arquivo correto, pois após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado.
1) É possível compreender que a educação empreendedora é uma excelente maneira para o desenvolvimento de conceitos sociais desde cedo. Diante disso, relate como deve ser a ação empreendedora com crianças na Educação Infantil. Relate ao menos uma prática.
As instituições podem trazer os membros da equipe para atividades focadas na captação de recursos para doações. Neste caso, as crianças podem ser responsáveis ​​pela participação na organização do evento. Os alunos também devem atuar durante a fase de planejamento. É uma oportunidade para os alunos expressam livremente seus pensamentos e estimular a comunicação.
2) Quais são as habilidades empreendedoras que podem ser desenvolvidas nos alunos da Educação Básica por meio do componente curricular de Matemática? Para isso acesse a BNCC e especifique ao menos uma habilidade entre o 1º e o 2º Ano do Ensino Fundamental I que você entenda que pode vir ao encontro do empreendedorismo.
EF01CI01: Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
3) Ao trabalhar com a educação empreendedora o professor proporciona ao aluno outra maneira de buscar o autoconhecimento e novas aprendizagens, trabalhar a coletividade, e ainda com o objetivo de transformar e quebrar paradigmas para um desenvolvimento das habilidades e dos comportamentos empreendedores. Com isso, você é convidado a desenvolver uma aula para a turma do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental I, que possa trazer um produto voltado ao “empreendedorismo social”, que é uma maneira de empreender a um custo baixo ou zero, reutilizando produtos, ou reciclando, para a elaboração de um novo produto que possa atender a necessidade da escola e/o entorno. Siga os passos abaixo:
A) Destaque o nome do projeto de empreendedorismo social que está elaborando para as turmas do 3º ao 5º Ano do Ensino Fundamental I.
Potes de Papel
B) Descreva como vai ser o produto a ser produzido e a sua utilidade na escola e entorno. 
O produto será potes de vários tamanhos em forma de cilindro. Feito com folhas de livros velhos. Pode ser utilizado como porta-treco, porta lápis, etc.
C) Anexar uma foto do produto elaborado. 
4) Conclua a sua atividade destacando a importância de trabalhar a educação empreendedora na Educação Infantil ao Ensino Fundamental I e o alcance deste tema para desenvolver o conhecimento e a conscientização dos alunos sobre temas relacionados ao meio ambiente, à cidadania, o empreendedorismo e a Matemática.
Incentivar o empreendedorismo desde a infância por meio de habilidades empreendedoras traz muitos benefícios pessoais. Porque, ao contrário do que muita gente pensa, empreendedorismo não é só negócio, empreendedorismo é antes de tudo uma atitude perante uma situação. De qualquer forma, pessoas com características empreendedoras podem buscar novas soluções e oportunidades quando encontram problemas. Aprendem a ser mais autônomos, confiantes e decisivos, habilidades necessárias na adolescência e na vida adulta.
Para auxiliar na compreensão temática proposta dessa atividade, é indicada a leitura do seguinte texto: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/ensino-fundamental-anos-iniciais/151-empreender-para-compreender-educacao-financeira-na-pratica?highlight=WyJlbnNpbm8iLCJwZXNxdWlzYSJd
Atenção:
- Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão "Selecionar arquivo". Após anexar o trabalho e certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão "Responder" e, posteriormente, em "Finalizar".
- Após "Finalizar a Atividade", não será possível reenviá-la ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado.
 
Bom trabalho!
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