Simulado SUPERVISAO E ORIENTACAO EDUCACIONAL

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17/09/2022 12:29 Estácio: Alunos
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Disc.: SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 
Aluno(a): ANGELA TABATA PEREIRA LIMA 202001226532
Acertos: 7,0 de 10,0 17/09/2022
Acerto: 1,0 / 1,0
Historicamente, o trabalho do supervisor pedagógico era o de fiscalizar e vigiar os docentes e os discentes. Nos
últimos tempos houve mudanças das dimensões de atuação desse profissional. Qual a principal mudança na
ressignificação da formação?
Caráter hierárquico
Caráter profissional
 Caráter normativo
Caráter funcional
Caráter institucional
Respondido em 17/09/2022 11:17:50
Explicação:
A supervisão perdeu o seu caráter normativo, prescritivo, para tornar-se uma ação crítico-reflexiva junto ao
professor. O papel do supervisor ganha novas dimensões, passando de controlador e direcionador para estimulador
e sustentador do trabalho docente.
Acerto: 1,0 / 1,0
A Pedagogia tem seu tripé em didática, planejamento e avaliação. Esse trabalho não é somente do docente, mas
de toda uma equipe atenta as possibilidades de melhoria. O trabalho da Supervisão Escolar compreende diretrizes
ligadas à avaliação e ao planejamento escolar, com o objetivo de:
evitar o julgamento das práticas educacionais e o planejamento de ações eficazes.
atender apenas a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais.
 mudar as práticas comprometidas com a realidade escolar.
estimular uma educação tecnicista, na qual os conteúdos são discutidos em conjunto.
controlar o processo de desenvolvimento do currículo dentro do paradigma tradicional.
Respondido em 17/09/2022 11:19:43
 Questão1
a
 Questão2
a
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17/09/2022 12:29 Estácio: Alunos
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Explicação:
A lógica da supervisão escolar como aquela que investiga e pensa a própria escola buscando soluções abrindo
perspectivas ajudando docentes no seu cotidiano a enfrentar novos desafios em termos de políticas públicas,
geracionais, tecnológica é um traço fundamental da dinâmica do supervisor nos objetivos dessas práticas. Por isso
mudar sim, propor e levar formas de propor mudanças. Controlar currículo em um olhar tradicional, não é o centro
do seu trabalho, pelo menos hoje, ou da sua perspectiva nesse sentido a ideia de julgar práticas é algo muito
atrasado e pensado em um outro momento. A inclusão deve ser uma perspectiva de toda a escola, nunca
excludente, algo que não é só dá supervisão, que sim pensa suas práticas, mas não a define somente pela avaliação
pelo planejamento escolar de incluídos. A educação vista como um todo, ele sim deve estimular o conjunto da
educação, mas não como uma prática meramente tecnicista é uma escolha por isso não é função clara de supervisor
escolar.
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a atuação do Supervisor Escolar, como agente de formação continuada do professor em serviço, pode haver
uma certa dúvida de como ele pode efetivamente atuar. No entanto, se percebermos o papel da supervisão
relacionado ao universo escolar, cabe na sua atuação:
se reunir com os docentes da escola para dar os recados administrativos do gestor escolar.
se reunir com os docentes da escola para comunicar quem não deve participar do Projeto Pedagógico.
 se reunir com os docentes para discutir questões e problemas pedagógicos de várias naturezas.
se reunir com os docentes para apontar uma situação de grupo de determinados professores.
se reunir e com os docentes para queixar-se das inúmeras tarefas que tem que desempenhar.
Respondido em 17/09/2022 11:24:22
Explicação:
É função primordial do supervisor educacional escolar a proposição de diálogos entre as perspectivas das áreas, as
novas demandas, os debates públicos. Sem esse papel, sem essa observação não tem sentido a supervisão. Se
formação continuada é também o espaço em que se percebem como professores e notam como as experiências
trocadas possibilitam a melhora dos seus próprios. Supervisão pedagógica escolar não faz função de levar recados,
não é um espaço de crítica e negação do cotidiano, se isso é feito tem que ser vencido.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Mangaratiba - RJ / 2015 - adaptada) No cotidiano, as principais atividades do Orientador educacional estão
relacionadas à mediação de conflitos nas relações. O orientador educacional, no dia-a-dia de uma instituição
escolar, portanto, desenvolverá:
As rotinas pedagógicas de acordo apenas com o interesse e necessidade do professor.
 Ligar e interligar pessoas ampliando os ambientes de aprendizagem.
Somente fiscalizar a autuação do professor.
Somente fiscalizar o comportamento dos alunos.
Estabelecer sozinho os objetivos e critérios do planejamento.
Respondido em 17/09/2022 11:25:17
Explicação:
Gabarito: Ligar e interligar pessoas ampliando os ambientes de aprendizagem.
Justificativa: A prática da orientação no dia a dia da escola envolve muitas ações. O orientador faz parte de uma
equipe diretiva ou gestora e convive com uma equipe técnico-pedagógica. Portanto, ele não determina critérios de
aprendizagem nem fica atendendo professor em sua ação pedagógica. Também não cabe ao orientador o papel de
fiscal de aluno. Para essa função existe o inspetor. Portanto, cabe ao orientador motivas as relações interpessoais
que interferem no processo de aprendizagem dos alunos.
 Questão3
a
 Questão4
a
17/09/2022 12:29 Estácio: Alunos
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Acerto: 0,0 / 1,0
A Orientação Educacional acompanhou a evolução da Educação. Sobre as tendências educacionais destacadas por
Libâneo (LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos, para quê? 12. ed. São Paulo: Cortez, 2018.) é correto
afirmar que:
na Educação Construtivista o conhecimento é fruto da ação docente, a partir de práticas sociais motivadas
pela Orientação Educacional.
 na Educação Libertadora a principal função da Orientação Educacional é levar os discentes a se
perceberem como sujeitos históricos.
na Educação Tradicional a dificuldade de aprendizagem do aluno está relacionada à falta de didática do
professor no processo de ensino.
na Educação Libertária a Orientação Educacional é entendida com um viés psicológico, cujo objetivo é o
atendimento aos alunos considerados problemáticos.
 na Educação Crítico-social dos conteúdos a função da orientação Educacional é a promoção de meios para
a construção do conhecimento.
Respondido em 17/09/2022 12:27:21
Explicação:
Gabarito: na Educação Libertadora a principal função da Orientação Educacional é levar os discentes a se
perceberem como sujeitos históricos.
Justificativa: Ao abordar a evolução da Educação e a Orientação Educacional nesse processo, Libâneo destaca
algumas tendências educacionais correlacionando-as com as teorias críticas e não-críticas da Educação. Cada uma
dessas tendências tem características próprias, assim como a Orientação Educacional desempenha uma função
diferente em cada uma delas. Na Educação Tradicional o problema de aprendizagem era sempre responsabilidade do
aluno. Na Educação Construtivista o conhecimento era resultado de uma prática social. Na Educação Crítico-Social
dos conteúdos a função da Orientação Educacional é a valorização das experiências dos alunos em busca de sua
autonomia e na Educação Libertária a função do orientador é assessorar o professor em sua relação com o aluno.
Acerto: 0,0 / 1,0
(Nova Friburgo - RJ / 2015 - adaptada) As atividades do Orientador pedagógico, de maneira geral, se referem ao
atendimento dos responsáveis, alunos e professores, assim como assessoria à equipe pedagógica e direção. Neste
sentido, no cotidiano suas principais ações estão relacionadas à mediação de conflitos nas relações.
Em relação a Orientação Educacional, assinale a alternativa CORRETA:
 a Orientação Educacional não deve investir no desenvolvimento das características individuais dos alunos,
elaborando propostas e estratégicas de ação que visem a tornar legal a sua atuação na escola.a Orientação Educacional entende o aluno como um ser particular e sua função é desenvolver o processo
de aprendizagem do aluno, sem nenhum a relação com o professor.
não é função da Orientação Educacional promover situações e condições que favoreçam o desenvolvimento
do educando e prevenir situações de dificuldade.
 a Orientação Educacional tem como principal objetivo o desenvolvimento integral do educando,
considerando todas as dimensões que o constituem.
a Orientação Educacional é um processo de assistência aos educandos considerados problemáticos.
Respondido em 17/09/2022 12:17:06
Explicação:
Gabarito: a Orientação Educacional tem como principal objetivo o desenvolvimento integral do educando,
considerando todas as dimensões que o constituem.
 Questão5
a
 Questão6
a
17/09/2022 12:29 Estácio: Alunos
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Justificativa: A principal função da Orientação Educacional é a formação integral do aluno. Isso quer dizer que o
orientador deve dar assistência a todo e qualquer aluno que o procure ou necessite de ajuda, colaborando para o
desenvolvimento de suas características individuais. Dessa forma, o orientador deve se relacionar com todos os
atores da comunidade escolar, especialmente os docentes, afim de conseguir estabelecer estratégias que auxiliem
no desenvolvimento do educando.
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto, a seguir.
Boaventura defende a ideia de que nossas trajetórias de vida, nossos valores e nossas crenças, são a prova íntima
do nosso conhecimento, o que permite afirmar que os sentidos atribuídos ao conhecimento se vinculam à nossa
história.
OLIVEIRA, Inês Barbosa. Currículos Praticados, emancipação social e democracia no cotidiano da escola: um relato
de pesquisa. In: FERRAÇO, PEREZ e OLIVEIRA (orgs) Aprendizagens cotidianas com a pesquisa: novas
reflexões em pesquisa nos/dos/com os cotidianos das escolas. Petrópolis: DP et Alii, 2008.
Dentre os desafios enfrentados pela Equipe Pedagógica Multidisciplinar, marque qual, está relacionado a essa
defesa de Boaventura de Sousa Santos, no texto de Oliviera (2008).
O multiculturalismo e o estruturalismo de suas questões.
O reflorestamento da escola.
Dificuldades de aprendizagem.
A descentralização da gestão.
 O conhecimento não "pedagogizado".
Respondido em 17/09/2022 12:15:31
Explicação:
Gabarito: O conhecimento não "pedagogizado".
Justificativa: Os principais desafios de uma equipe pedagógica multidisciplinar estão ligados ao conhecimento.
Sejam esses conhecimentos no sentido da criação científica ou na dimensão de tudo que nos acontece. No entanto,
somente alguns conhecimentos são considerados científicos ou autorizados pelos currículos oficiais. Assim, não são
levados em conta ou alguns deles passam a ser "pedagogizados" porque estão na escola. Quando nos preocupamos
com os currículos praticados sem a intenção de "pedagogizar" tudo que emerge, mas de perceber que esses saberes
podem nos ajudar nas práticas, mas de valorizá-los em nossas ações e práticas.
Acerto: 0,0 / 1,0
Um projeto educativo emancipatório se propõe a colocar os diferentes conflitos sociopolítico-culturais no centro de
suas reflexões. São muitas as resistências para que de fato essa discussão aconteça e facilitem as ações de uma
equipe pedagógica multidisciplinar nas escolas. Escolha uma das questões que pode estar interferindo para que o
projeto educativo seja realmente democrático.
Algumas escolas não permitem valorizar os currículos praticados com a ideia de resistência aos temas
atuais.
 A turbulência que hoje habita os mapas culturais não está no cotidiano das escolas.
As equipes pedagógicas multidisciplinares são resistentes a não seguir os currículos oriundos das políticas
públicas atuais.
 A dívida histórica da realidade brasileira não permite que se tenha uma equipe pedagógica multidisciplinar
em todas as escolas do país. Por isso existem várias realidades de escolas.
A organização de uma gestão e a composição da equipe pedagógica é fundamental para avaliar o processo
pedagógico das escolas.
Respondido em 17/09/2022 12:25:28
 Questão7
a
 Questão8
a
17/09/2022 12:29 Estácio: Alunos
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Explicação:
Gabarito: A dívida histórica da realidade brasileira não permite que se tenha uma equipe pedagógica
multidisciplinar em todas as escolas do país. Por isso existem várias realidades de escolas.
Justificativa: São múltiplas as escolas e a dívida histórica que ainda permanece em nossa realidade impede de se
ter em cada uma delas uma equipe com diferentes profissionais que possam atuar de forma multidisciplinar em um
projeto de educação emancipatório. Assim, as discussões sociopolítico-culturais podem estar distantes dos conflitos
existentes para tornar real no aqui e agora o projeto de educação emancipatória.
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto, a seguir.
O Estágio Curricular Supervisionado, indispensável na formação de docentes nos cursos de licenciatura é um
processo de aprendizagem necessário a um profissional que deseja realmente estar preparado para enfrentar os
desafios de uma carreira e deve acontecer durante todo o curso de formação acadêmica, no qual os estudantes
são incentivados a conhecerem espaços educativos entrando em contato com a realidade sociocultural da
população e da instituição
Disponível em
https://revistaunar.com.br/cientifica/documentos/vol7_n1_2013/3_a_importancia_da_pratica_estagio.pdf. Acesso
em 23 nov 2021.
Considerando todo o contexto do Estágio Supervisionado, um dos importantes papéis do estágio e destes
professores em formação é:
 Dialogar com as suas observações do território.
Deixar de lado as contribuições da prática docente.
Ignorar os territórios e a afirmar os currículos.
Entender que o discurso de uma escola é comum a todas outras.
Afirmar o papel dos conteúdos e da apresentação unificada deles.
Respondido em 17/09/2022 12:15:17
Explicação:
A formação precisa ser pautada numa reflexão constante entre a teoria e a prática, na afirmação das culturas dos
territórios.
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto, a seguir:
Mediante às demandas contemporâneas faz-se necessário a composição de um novo perfil profissional, com
capacidade investigativa, reflexiva e crítica da prática educaciona.
CHIMENTAO, Lilian Kemmer. O significado da formação continuada docente. Disponível em:
 http://www.uel.br/eventos/conpef/conpef4/trabalhos/comunicacaooralartigo/artigocomoral2.pdf. Data de acesso:
15/09/21
Segundo a autora, a formação continuada:
Serve apenas para evolução funcional do docente em serviço.
Pouco contribui ao docente em final de carreira.
Não é significativa ao recém-formado.
 Tem a proposta de quebrar paradigmas, através da investigação científica.
Não agrega nenhum valor pedagógico à composição do educador.
Respondido em 17/09/2022 11:52:35
 Questão9
a
 Questão10
a
17/09/2022 12:29 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/6
Explicação:
Para a autora, formação continuada é resultado de uma necessidade de atualização constante do educador. Ele
deve, portanto, estar bem-informado em relação aos conhecimentos curriculares e pedagógicos e às novas
tendências educacionais. Neste sentido, a formação continuada vem com a proposta de quebrar paradigmas,
desmistificados a luz de estudos e pesquisas de forma investigativa que apontem novos caminhos.
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