Estudos sobre Comportamento Animal e Humano

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Qual estudioso, que por volta do século XX,  destacou em seus estudos uma análise feita no comportamento animal, que serviu como base para estudos do comportamento humano, e por isso é considerado pai do comportamentalismo? 
Assinale a alternativa correta.
a.
Pavlov.
b.
Thorndike.
c.
John B. Watson.
d.
Guthrie.
e.
John Pavlov.
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Sua resposta está correta.
John B. Watson (1878-1958) é considerado o pai do comportamentalismo ou behaviorismo.
A resposta correta é:
John B. Watson.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Edwin Guthrie (1886-1959) defendendo que na associação estímulo-resposta o mais importante seria a contiguidade, ele apresenta três métodos: o da fadiga, limiar e da incompatibilidade.
I – O da fadiga  que corresponde na repetição do estímulo que eventualmente uma nova resposta seja dada e fique associada a esse estímulo por ser a mais recente. 
II – O do limiar que corresponde na retirada do estímulo com uma intensidade tão fraca que não provoque a resposta indesejada, mas elicie alguma outra que ficará, então, dissociada ao estímulo.
III- O da incompatibilidade que apresenta o estímulo quando a resposta não pode ocorrer, de modo que alguma outra resposta possível fique a ele associada. 
A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta.
a.
Apenas II e III estão corretas.
b.
Apenas afirmação III está correta.
c.
Apenas I e II estão corretas.
d.
Todas as afirmações são corretas.
e.
Apenas I e III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
Apenas as afirmações I e III estão corretas, pois na alternativa II o correto seria “O do limiar corresponde na introdução do estímulo com uma intesidade tão fraca que não provoque a resposta indesejada, mas elicie alguma outra que ficará, então, associada ao estímulo”.
A resposta correta é:
Apenas I e III estão corretas.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
O norte-americano B. F. Skinner (1904-1990) foi um estudioso que buscou compreender um pouco mais, de modo que contribuísse para o desenvolvimento das teorias comportamentalistas. Sendo assim, seus estudos focaram em compreender o que ocorre após a resposta, ou seja, da consequência, que pode tanto ser ou não reforçadora. Neste contexto, destacou que há três variáveis.  
Selecione a alternativa correta que corresponde as tais três variáveis destacada por Skinner (1904-1990).
a.
Estímulo, reforço negativo e reforço positivo.
b.
Contingência de reforço, resposta e estímulo.
c.
Resposta, reforço positivo e reforço negativo.
d.
Estímulo, reforço positivo e contingência de reforço.
e.
Estímulo, reforço negativo e contingência de reforço.
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Sua resposta está correta.
As três variáveis de entrada defendidas por Skinner (1904-1990), são: Estímulo, reforço positivo e contingência de reforço.
A resposta correta é:
Estímulo, reforço positivo e contingência de reforço.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Para compreender o comportamento, de ínicio Watson (1971) pautado na observação, analisava a associação de um estímulo que iniciava neutro a uma resposta, por meio do(a): 
Assinale a alternativa correta.
a.
Treinamento ou repetição.
b.
Força.
c.
Alimentação.
d.
Neutralidade.
e.
Aproximação.
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Sua resposta está correta.
Na visão de Watson (1971), a observação tem por objetivo um método adequado para compreender o comportamento animal, que poderia contribuir na análise do comportamento humano. Ele analisava a associação de um estímulo que iniciava neutro a uma resposta, por meio do treinamento ou repetição. Era o início para a compreender o comportamento.
A resposta correta é:
Treinamento ou repetição.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
De acordo com Moreira (2007, p. 86), o comportamento operante é o “comportamento que produz alterações no ambiente e é afetado por essas alterações”. Sobre ele podemos julgar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
(   ) Tanto quanto o comportamento reflexo o  comportamento operante apresenta aspectos de condicionamento, podendo ser produzidos conforme o interesse de quem os controla. 
 
(   ) No contexto do comportamento operante, é de considerar que todo comportamento emitido ou resposta, não gera uma consequência. 
(    ) O comportamento operante é natural do ser humano, de maneira que não é produtor de alterações no ambiente e sim apenas afetado por tais alterações.
(     ) O comportamento operante pode ser representado pelo esquema estímulo-resposta (E-R), pois considera que um comportamento emitido ou resposta leva a uma consequência. 
Selecione a alternativa que corresponde a sequência correta.
a.
V, F, F, F.
b.
V, V, V, V.
c.
F, F, F, V.
d.
V, V, F, F.
e.
F, V, V, F.
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Sua resposta está incorreta.
A alternativa correta é V, F, F, F, pois tanto o comportamento reflexo como o operante apresenta aspectos de condicionamento, podendo ser produzidos conforme o interesse de quem os controla.
A resposta correta é:
V, F, F, F.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
De acordo com Vygotsky (1998, p. 47), “[...] a aprendizagem não é em si mesma desenvolvimento, mas uma correta organização da aprendizagem da criança conduz ao desenvolvimento mental, ativa todo um grupo de processos de desenvolvimento, e esta ativação não poderia produzir-se sem a aprendizagem. [...]”. Neste sentido, para o autor o processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis de desenvolvimentos reais e potenciais, cujo intervalo entre esses níveis foi denominado de:
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Zona de desenvolvimento secundário.
b.
Zona de desenvolvimento potencial.
c.
Zona de desenvolvimento primário.
d.
Zona de desenvolvimento real.
e.
Zona de desenvolvimento proximal.
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Sua resposta está correta.
Para Vygotsky (1998), a aprendizagem é fruto de um processo que ocorre apartir de níveis de desenvolvimentos reais e potenciais, esse intervalo de níveis foi denominado de Zona de desenvolvimento proximal.
A resposta correta é:
Zona de desenvolvimento proximal.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
De acordo com a teoria piagetiana, toda criança passa por um processso de estágios sucessivos de desenvolvimento, que são: Sensório Motor, Pré-operatório, Operatório concreto e Operatório formal . Sobre eles podemos afirmar que:
 
I – Sensório motor é o estágio dos reflexos, refere-se aos primeiros dias de vida e vai aos dois anos de idade.
II - O período pré-operatório corresponde às atividades que a criança desenvolve dos dois anos até sete anos de idade, é caracterizado pelas representações.
III - Atividades que a criança desenvolve dos sete aos onze anos de idade são vistas no período operatório concreto. É caracterizado pelo aparecimento do pensamento lógico, somente com conteúdo mais simples.
IV – O período lógico formal corresponde às atividades que a criança-adolescente desenvolve dos onze aos quinze anos de idade, é caracterizado pelo período em que o pensamento lógico atinge a sua máxima expressão, ou seja, é aplicado de forma sistemática e coerente
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Todas afirmações estão corretas.
b.
Apenas I, II e IV estão corretas.
c.
Apenas II, III e IV estão corretas.
d.
Apenas I e IV estão corretas.
e.
Apenas II e III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
De acordo como Piaget (1988) todas as alternativas estão corretas.
A resposta correta é:
Todas afirmações estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Há uma teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais. Sendo o modelo mental uma maneira que pode ser totalmente sem o uso das tecnologias, ou parcialmente, e “parcialmente proposicional, que é distinta de uma imagem porém relacionada a ela” (EISENCK; KEANE, 1990, p. 235). Ademais, a mesma considera em suma, que os modelos mentais e as imagens são representações das mais relevantespara compreender a cognição humana. Quem é seu defensor?
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Johnson-Laird.
b.
Jean Piaget.
c.
Bruner.
d.
Vergnaud.
e.
Vygotsky.
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Sua resposta está correta.
Johnson-Laird (1983) é o defensor da teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais.
A resposta correta é:
Johnson-Laird.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
De acordo com Dewey (1988) mais do que preparação para a vida, a educação deve ser vida: permitir a cada sujeito, pela comunicação ética com os outros, adquirir e mobilizar um conjunto de hábitos e atitudes que lhe permitam viver condignamente. Tudo isso está relacionado ao conhecimento, que segundo o autor podemos afirmar que:
I - O conhecimento se acaba.
 II – É uma habilidade adquirida pelo ser humano.
III – Leva ao crescimento tanto intelectual como moral.
IV – Por meio do conhecimento que o indivíduo terá consequências, experiências e crescimentos decorrentes de sua relação e trocas com outras pessoas que leva a construir o seu raciocínio, experiência e pensamento crítico.
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I e IV estão corretas.
b.
Apenas II e III estão corretas.
c.
Todas estão corretas.
d.
Apenas II, III e IV estão corretas.
e.
Apenas I, II e III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
Para Dewey (1988) o conhecimento não se acaba, é uma habilidade que o ser humano adquire, que leva a integração social, o crescimento intelectual e moral de cada um e do meio em que vive, de maneira racional e emocional entre o indivíduo, a sociedade e a educação.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
O conhecimento é formado por meio de uma construção contínua, ou seja, ele não está pronto e acabado, nem no externo e nem no indivíduo do conhecimento. Mas depende sim de uma elaboração, que se faz uso de elementos endógenos (internos) e exógenos (externos) da pessoa. Esse entendimento faz parte da epistemologia de natureza construtivista defendida por:
Assinale a alternativa correta.
a.
Jean Piaget.
b.
Johnson-Laird.
c.
Vygotsky.
d.
Vergnaud.
e.
Bruner.
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Sua resposta está correta.
O defensor da epistemologia construtivista que considera o conhecimento formado por meio de uma construção contínua, ou seja, ele não está pronto e acabado, nem no externo e nem no indivíduo do conhecimento. Mas depende sim de uma elaboração, que se faz uso de elementos endógenos (internos) e exógenos (externos) da pessoa, é Jean Piaget.
A resposta correta é:
Jean Piaget.