Prova 01 Leitura e Semiótica diálogos possíveis para a sala de aula

Prévia do material em texto

Leitura e Semiótica: diálogos possíveis para a sala de aula
1-A linguagem da Internet é um fenômeno relativamente novo e que alterou os padrões da Linguagem de modo universal, uma vez que a Língua mais utilizada na rede é o Inglês. Por outro lado, mesmo não sendo a Língua Inglesa a mais falada em termos de “falantes nativos” do mundo, o Inglês tornou-se obrigatório em especial na conversas formais de negócios, em grandes transações comerciais, em reuniões de líderes, em convenções cientificas e congressos internacionais, etc.
Por todos estes motivos, o Inglês é a segunda Língua curricular na maioria das escolas em todo o mundo. Mas, o Inglês, como forma Culta da Língua, é de fácil compreensão? O Inglês já foi de certa forma inserido na Cultura universal, em especial como parte da forma de se comunicar da internet? Para uma criança, em fase de alfabetização, é fácil apreender e compreender a Língua Inglesa?
Alternativas:
· Sim, o Inglês é muito próximo às Línguas Latinas e, por conseguinte, de fácil assimilação e compreensão.
· Sim, o Inglês como Linguagem deixou de ser distante da Língua Portuguesa (até pelas inserções do K, W e Y na norma Culta da Língua falada no Brasil) e é de fácil compreensão até mesmo pelas crianças que falam certos vocábulos no dia a dia.
· Não, a Língua Inglesa ainda é mito distante da nossa realidade, mas é de mais fácil assimilação por sua inserção em livros, filmes, na própria internet, na linguagem coloquial dos jovens de um modo geral.
· Sim, o Inglês como Linguagem da internet ou rede mundial de computadores se tornou uma Linguagem mais acessível e corriqueira, em especial entre os mais jovens.
checkCORRETO
· Todas as alternativas estão corretas.
Resolução comentada:
A Língua Inglesa deixou de ser usada apenas em alguns círculos e por estudiosos e ganhou o mundo em função dos negócios. Mas sua recente popularização por meio da Internet fez com que palavras, expressões e até termos de alguns grupos e gírias fizessem com que a Língua se tornasse mais acessível a um número maior de pessoas, em especial entre os mais jovens.
Código da questão: 36025
2)
A Semiótica é capaz de proporcionar ao aluno uma visão mais abrangente de códigos, signos e significados. Isso faz com que o ensino da Língua Portuguesa seja formulado de uma forma que leve ao raciocínio, com base em expressão e comunicação mais eficazes.
A Semiótica, neste contexto, dá subsídios para que o homem se veja como um signo no/do mundo e disponha-se a interagir com os demais signos.
A Semiótica, como ciência, ensina aos seres humanos a “ver” (assimilar, compreender) o mundo e tudo o que o compõe. Dando um maior sentido à própria esfera humana. O ato de “dar sentido” alicerça a consideração do valor comunicativo da Língua Portuguesa como Língua materna e nacional.
No processo de ensino da Língua Portuguesa na educação básica, a Semótica funciona como uma ciência interdisciplinar, como propôs MORIN na sua Teoria da Complexidade. Neste sentido, assinale a alternativa correta em relação à Semiótica.
Alternativas:
· Desarticula o processo de entendimento da Língua Portuguesa como Língua pátria.
· Promove um maior esclarecimento sobre o ensino da Língua Portuguesa no processo de alfabetização da educação básica.
· Promove maior conscientização do aluno acerca do mundo, fazendo com que este aluno seja mais crítico, mais observador e possa ter um aprendizado mais assertivo e eficaz.
checkCORRETO
· Faz com que os alunos deixem de fazer uma conexão com o mundo que os cerca, o que dificulta o processo de ensino da Língua Portuguesa na educação básica.
· Cria entre os alunos mais dificuldade no processo de alfabetização e aprendizado da Língua Portuguesa.
Resolução comentada:
A Semiótica promove um “novo olhar” sobre o mundo e sobre tudo o que nele está inserido. Com os preceitos da Semiótica, os alunos têm mais facilidade para contextualizar o conhecimento, bem como assimilar o ensino da Língua Portuguesa e ter uma melhor compreensão do processo em si.
Código da questão: 36028
3)
A Língua é, antes de mais nada, um lugar de interação entre sujeitos (pessoas). Uma interação que se dá pela intermediação dos Signos Verbais, combinados de acordo com as regras do idioma. É preciso dominar o Código da Língua (regras e usos padrão), mas também o sentido do que se diz ou escreve.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· Verdadeira, porque a língua é a base para a interação dos sujeitos.
checkCORRETO
· Parcialmente falsa, porque a língua é só um dos elementos da interação.
· Falsa, porque a interação não precisa acontecer em uma única língua.
· Nenhuma das respostas está correta
· Parcialmente verdadeira, porque a interação depende também do local.
Resolução comentada:
A língua é a base para a interação dos sujeitos.
Código da questão: 36032
4)
A Semiótica, grosso modo, é a ciência de toda e qualquer linguagem.
A Semiótica é a ciência que tem por objeto de investigação todas as Linguagens possíveis.
A Semiótica tem por objetivo o exame dos modos de constituição de todo e qualquer fenômeno de produção de significação e de sentido.
Essas afirmações estão?
Alternativas:
· Corretas, porque são exatamente estas as funções/estudos da Semiótica.
checkCORRETO
· Parcialmente incorretas, segundo os preceitos de PEIRCE.
· Incorretas, porque a Semiótica ocupa-se de nomear os objetos.
· Nenhuma das respostas acima responde ao que foi questionado.
· Parcialmente incorretas, segundo os preceitos de GREIMAS.
Resolução comentada:
A Semiótica tenta, por meio de observação, investigação e análise, avaliar toda e qualquer forma de linguagem. Tal preceito é basilar em qualquer uma das vertentes da Semiótica.
Código da questão: 36058
5)
A Semiótica russa ou Semiótica da Cultura, de JAKOBSON, HJELMSLEV e LOTMAN, com foco na linguagem, literatura e em outros fenômenos culturais, como a comunicação não-verbal e visual, mito e religião.
No Brasil, um dos grandes precursores da Semiótica da Cultura é...
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· A professora da UNIP/SP, Malena CONTRERA.
· O professor da UNIP/SP, Jorge MIKLOS.
· O professor da PUC/SP, Norval BAITELLO.
checkCORRETO
· O professor da PUC/SP, Mário Sérgio CORTELLA.
· A professora da PUC/SP, Lúcia SANTAELLA.
Resolução comentada:
Norval Baitello Junior, professor da PUC/SP, pesquisador, é um dos grandes estudiosos da Semiótica Cultura em todo o mundo. É também um dos precursores da Semiótica da Cultura no Brasil
Código da questão: 36060
6)
Há uma grande dificuldade por parte dos alunos em assimilar os preceitos de Leitura Crítica de um texto. Tal afirmativa encontra respaldo nos exames nacionais que ocorrem regularmente no país. As respostas dos alunos mostram, em sua grande maioria, uma falta de entendimento de palavras, conceitos, fatos.
Por que isso ocorre?
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· Tais evidências da falta de entendimento e de Leitura Crítica por parte dos alunos se dão em função do acesso à informação de forma não estruturada e aprofundada.
· Tais evidências da falta de entendimento e de Leitura Crítica por parte dos alunos podem ser avaliadas como uma falta de cultura ou hábito de leitura.
· Tais evidências da falta de entendimento e de Leitura Crítica por parte dos alunos podem ser avaliadas como uma massiva informação descontextualizada e não aprofundada, que não leva o aluno a reter ou aprofundar-se em nenhum assunto específico. Tudo é superficial e passageiros.
· Todas as respostas estão corretas.
checkCORRETO
· Tais evidências da falta de entendimento e de Leitura Crítica por parte dos alunos ocorrem porque todos somos bombardeados, o dia todo e massivamente, por informações.
Resolução comentada:
O tempo todo somos bombardeados por informações, que parecem nos deixar mais cientes de tudo o que ocorre no universo. O que ocorre, no entanto, é que tais informações são superficiais e não trazem conteúdos que façam com que o leitor de torne crítico. São informações vazias de conteúdo, vazias de preceitos que levem à alguma mudança. São apenas enunciaçõesdesenfreadas de fatos que na tornam o leitor/ouvinte mais ciente ou consciente. São superficiais, desconexas, sem cruzamento de dados em sua maioria. O que torna o aprendizado muito massivo e não informativo ou crítico. Tais ocorrências se dão, basicamente, a partir do advento da internet e de sua capacidade de disseminar informações em tempo real.
Código da questão: 36056
7)
Entende-se que Epistemologia faz parte do processo de ensino/aprendizagem. Conforme você viu nas aulas, o que você ente por Epistemologia?
Alternativas:
· A Epistemologia é, grosso modo, a teoria da ciência.
· A reflexão geral em torno da natureza, etapas e limites do conhecimento humano, especialmente, nas relações que se estabelecem entre o sujeito indagativo e o objeto inerte, as duas polaridades tradicionais do processo cognitivo.
· A Epistemologia é um dos principais campos da filosofia, que envolve a possibilidade de conhecimento, partindo de suas origens.
· Todas as respostas estão corretas.
checkCORRETO
· É também conhecida como a teoria do conhecimento, estudo dos postulados, conclusões e métodos dos diferentes ramos do saber científico ou das teorias e práticas em geral, avaliadas em sua validade cognitiva ou descritas em suas trajetórias evolutivas, seus paradigmas estruturais ou suas relações com a sociedade e a história.
Resolução comentada:
A letra E é a resposta correta, uma vez que Epistemologia engloba tudo o que a ciência cria para explicar o que está no entorno do ser humano, nos limites do seu conhecimento e dá vazão ao processo cognitivo humano.
Código da questão: 36039
8)
Considerada um saber abstrato e formal, generalizado, a Semiótica de Charles Sanders PEIRCE não é considerada um ramo do conhecimento aplicado. Os seres humanos, segundo a teoria de PEIRCE, exprimem o contexto à sua volta por meio de uma tríade: Primeiridade, Segundidade e Terceiridade. Estes são os alicerces de sua teoria.
Nos estudos de PEIRCE, um signo é algo que, sob certo aspecto ou de algum modo, representa alguma coisa para alguém. O signo representa alguma coisa, seu objeto. Coloca-se no lugar desse objeto, não sob todos os aspectos, mas com referência a um tipo de ideia.
Pode-se dizer que ao contrário da linguística, a semiótica não se reduz ao campo meramente verbal. A Semiótica se expande para qualquer sistema de signos e dá sentido às várias formas de diálogos ou linguagens: Artes visuais, Música, Fotografia, Cinema, Moda, Gestos, Religião, entre outros. A Semiótica analisa o tecido social e o denomina, complementa, expande ou ergue fronteiras. É uma ciência em constante movimento e aprimoramento.
Após ler este texto, é possível avaliar que a alternativa correta é:
Alternativas:
· Com o processo de inserção da Semiótica na prática de ensino da Língua Portuguesa, há um ganho enorme no que tange a assimilação, bem como a instrumentalização do aluno para seu entendimento do mundo de uma forma mais ampla.
· Aprender uma Língua sob o olhar semiótico é uma forma de instrumentalizar-se para as mudanças necessárias ao mundo.
· A Semiótica contribui sobremaneira para a abrangência e formação de saber, em especial nos estudos e assimilação das Línguas.
· A Semiótica é muito importante para a ampliação do uso do conceito de Complexidade, proposto por Edgar MORIN, e a insterdisciplinareidade como base do conhecimento.
· Todas as afirmativas estão corretas.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A Semiótica contribui sobremaneira para o aprendizado, em especial para o processo de alfabetização/ letramento. A interdisciplinaridade, conceito proposto por Edgar MORIN, é perfeito para validar a integração da Semiótica neste processo. Por isso, todas as alternativas estão corretas.
Código da questão: 36031
9)
A tríade de PEIRCE divide-se em:
▪ Primeiridade (qualidade de sentimento): formada pela consciência imediata (sentimento) e pelo presente imediato (experiência).
▪ Secundidade (conflito): sensação do eu para com o estímulo, numa relação dialética entre dois termos envolvidos, em que a consciência é alterada em forma de síntese (produto).
▪ Terceiridade (síntese intelectual): razão entre a primeiridade e a secundidade. O signo ou representação produzido pela consciência para conhecer e compreender algo ou algum fenômeno.
Desta forma, haveria uma simetria entre:
▪ Qualidade de sentimento e Experiência.
▪ Síntese intelectual e Compreensão de algo/ algum fenômeno.
▪ Conflito e Síntese produto.
▪ Razão entre a primeiridade e a secundidade.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta de correlação entre as duas colunas:
Alternativas:
· (1), (2), (3) e (4).
· (1), (2), (3) e (4).
· (1), (3), (2) e (4).
checkCORRETO
· (2), (3), (1) e (4).
· Nenhuma das alternativas.
Resolução comentada:
Primeiridade é qualidade de sentimento. formada pela consciência imediata e pelo presente imediato (experiência). Secundidade é o conflito. A sensação do eu para com o estímulo, numa relação dialética, em que a consciência é alterada em forma de síntese (produto). E a Terceiridade é a síntese intelectual ou a razão entre a primeiridade e a secundidade. O signo ou representação produzido pela consciência para conhecer e compreender algo ou algum fenômeno.
Código da questão: 36053
10)
O Pragmatismo é uma forma de pensar e ver as questões do mundo.
Quais são as bases que dão forma ao Pragmatismo?
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· Realidade e positividade.
· Praticidade e autonomia.
· Realidade e praticidade.
checkCORRETO
· Realidade e contexto social.
· Realidade e proatividade.
Resolução comentada:
São bases do conceito de Pragmatismo, a realidade e a praticidade.