teste de conhecimento linguistica e ensino de letras

Prévia do material em texto

Aluno: Matr.: 
Disc.: LINGUÍSTICA ) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para 
sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se 
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
03414O QUE É LINGUÍSTICA APLICADA? 
 
 
1. 
 
 
"A Linguística Aplicada a cada dia que passa vem sendo mais estudada e 
discutida, pois fica cada vez mais presente a sua importância nos meios 
comunicativos de todos os cidadãos e regiões do planeta, o que não se limita 
apenas as pessoas de mesmo idioma". (SÃO JOSÉ, E. S.; AMORIM, S. S. 
Linguística aplicada: um breve relato sobre a sua importância no processo de 
ensino-aprendizagem em língua estrangeira no Brasil. V Colóquio 
Internacional 'Educação e Contemporaneidade'. São Cristóvão, SE, 2011, 
p. 2) 
 
Considerando o texto acima e o que você estudou, é correto afirmar sobre a 
Linguística Aplicada que ela: 
 
 
Tem uma preocupação social voltada para a busca da igualdade social por meio da difusão de um único falar 
comunitário; 
 
 
Busca um engajamento na resposta a uma demanda social, tendo um caráter interdisciplinar e sendo julgada 
pelos resultados obtidos; 
 
 
É uma forma de aplicação da linguística por meio da teoria do ensino de línguas sem a preocupação de articular 
saberes; 
 
Preocupa-se com a lógica, a retórica, a filosofia e a crítica literária, focando exclusivamente nas questões de 
linguagem; 
 
Tem um caráter eminentemente investigativo das práticas de aprendizagem de línguas, preocupada com o 
nível do ensino; 
Data Resp.: 19/09/2022 12:52:50 
 
Explicação: 
Desde sua origem, a Linguística Aplicada surgiu para responder às demandas da sociedade, por isso ela apresenta um 
caráter interdisciplinar, ou seja, de aproximação com outras áreas para responder a essas demandas. Por seu caráter 
"aplicado", ela é julgada pelos resultados que obtém a partir de suas pesquisas. As demais alternativas não devem ser 
assinaladas porque se distanciam dos objetivos e características da Linguística Aplicada. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Analise as afirmativas a seguir: 
I. A leitura foi um dos primeiros temas com o qual a Linguística Aplicada no 
Brasil se preocupou. 
II. Embora a leitura tenha sido uma preocupação inicial das pesquisas em 
Linguística Aplicada no Brasil, esse é um tema que está ausente das pesquisas e 
discussões atuais na área. 
III. A Linguística Aplicada tem se preocupado com a questão da leitura e da 
escrita e sua relação com a formação de professores. 
Está correto apenas o que se afirma em 
 
 
I 
 
 
III 
 
II 
 
 
I, III 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
 
I, II 
Data Resp.: 19/09/2022 12:53:40 
 
Explicação: 
A afirmativa I está correta porque a leitura, primeiramente nas línguas estrangeiras e posteriormente em língua 
portuguesa, foi uma das primeiras preocupações das pesquisas em Linguística Aplicada no Brasil. A afirmativa II está 
incorreta porque essas pesquisas continuam sendo objeto de discussão ainda hoje. A afirmativa III está correta 
porque a preocupação da pesquisa em LA com a situação da leitura e da escrita relacionada com a formação dos 
estudantes e dos professores tem feito surgir trabalhos que realizam análises etnográficas, por exemplo, de escolas 
como local de trabalho, da formação continuada do professor, possibilitando o registro e análise da leitura de textos 
com a intenção de servir de motivação para professores e participantes diversos das reuniões. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Um dos aspectos mais importantes da Linguística Aplicada é a sua interface com 
outras disciplinas que estão em contato com o seu objeto. Isso ocorre: 
 
 
Por buscar dogmas teóricos em outras disciplinas que possibilitem o desenvolvimento de estudos em 
Linguística Aplicada; 
 
Pelo fato de a Linguística Aplicada depender da política para explicar os fenômenos linguísticos; 
 
 
Pela sua preocupação em dar respaldo aos estudos de gramática que dão suporte ao desenvolvimento da 
língua falada. 
 
Devido ao próprio desenvolvimento da Linguística Aplicada que, desde sua origem, atuou em colaboração com 
todas as disciplinas científicas; 
 
 
Pela necessidade de resolver problemas do mundo real em que a linguagem é elemento central; 
Data Resp.: 19/09/2022 12:54:15 
 
Explicação: 
A Linguística Aplicada (LA) entende que nem sempre tem as respostas para as demandas ligadas à linguagem que 
surgem na sociedade em situações concretas. Para tentar dar conta dessas necessidades, a LA busca a resposta por 
meio de sua aproximação com outras disciplinas, que nem sempre são ligadas à linguagem. As demais alternativas 
não devem ser assinaladas porque a política não é essencial para explicar os fenômenos linguísticos, os dogmas 
teóricos não são adequados à pesquisa acadêmica, a LA não está ligadas a todas as disciplinas científicas e os estudos 
da gramática não respaldam os estudos da LA. 
 
 
 
 
 
 
03415LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO 
 
 
4. 
 
 
Observe o cartum abaixo, do personagem Níquel Náusea, e assinale a 
alternativa que corresponda ao texto da fala das personagens: 
 
 FALATA IMAGEM 
 
Fonte: GONSALES, F. Níquel Náusea. Folha de S. Paulo, 08 jan. 2002. 
 
 
 
O modelo utilizado no texto da tira é culto, o que acabou produzindo um estranhamento, já que reproduzi a 
oralidade; 
 
 
O cartum utilizado não se constitui um tipo de texto que deveria ser utilizado na escola, por ser híbrido; 
 
Por ser um texto escrito, espera-se que use a modalidade formal da língua, sendo o normal esperado pela 
sociedade; 
 
A escrita formal conseguiu manter o ritmo esperado pela produção dos personagens envolvidos. 
 
Sendo uma reprodução da oralidade, as falas dos personagens são informais, como se espera no texto escolar; 
Data Resp.: 19/09/2022 12:54:27 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
O cartum apresentado reproduz um modelo formal da língua, sendo que ele deveria representar o texto oral, 
coloquial, usado no dia a dia dos falantes. Ao usar esse modelo, causa-se um estranhamento e gera-se um efeito de 
humor, destoando da realidade da maioria das pessoas. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque o 
texto lida com o escrito e o visual, sendo a expectativa a do diálogo representado pela fala coloquial, além disso, este 
é um tipo de texto que pode ter função didática. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
José Luiz Fiorin, renomado linguista brasileiro, ressalta a importância da 
divulgação dos avanços científicos como instrumento de enriquecimento da 
educação. Neste sentido ele defende que: 
 
 
A linguagem é essencialmente um elemento humano que nos últimos anos tem encontrado obstáculos para 
divulgar aquilo que tem sido produzido devido ao acúmulo e rapidez na produção de informações; 
 
Compreender os mecanismos da linguagem oferece ao homem a possibilidade de ascender socialmente, na 
construção de um patrimônio rico que tem sido apropriado de forma privada; 
 
O saber é construído socialmente, assim a não divulgação do conhecimento é a garantia do controle da 
informação que de outra forma pode ser apropriado e utilizado de maneira indevida, comprometendo a saúde e 
segurança da sociedade. 
 
A linguagem permite ao homem a sua socialização, a produção de conhecimento, a elaboração de descobertas 
que promovem sua riqueza cultural, mesmo sem se dar conta daquilo que foi acumulado nas gerações 
anteriores; 
 
 
Ampliar os horizontes da linguagem humana oferece ao homem condições de ter acesso à produção cultural 
que foi construída ao longoda história, pois é por meio da linguagem que se pode ter acesso a tudo o que 
torna o indivíduo um ser humano; 
Data Resp.: 19/09/2022 12:54:34 
 
Explicação: 
O saber científico permeia todas as áreas de nossa vida, mas muitas vezes ele parece distante e frio para a maioria 
das pessoas. Um desafio, segundo Fiorin, além da popularização da ciência, é fornecer ao ser humano a possibilidade 
de acesso à produção cultural que faz parte de nossa história, que se dá por intermédio da linguagem. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O famoso jingle da Caixa Econômica Federal diz ¿Vem pra Caixa você também¿. 
Nele percebemos um uso coloquial da língua, subvertendo o ensino normativo. 
Diante disso, na linguagem publicitária voltada para o grande público se 
deveria: 
 
 
Desconsiderar os usuários que têm acesso à gramática normativa, porque eles não são o público-alvo. 
 
Mesclar os usos pronominais exatamente porque isso é comum no uso normativo, não havendo nenhum 
problema do ponto de vista gramatical. 
 
Focar na gramática normativa, independente de alcançar um público menor na propaganda. 
 
Corrigir os problemas e usar apenas a gramática normativa, já que é o padrão ensinado pela escola. 
 
 
Manter a opção do uso de um modelo coloquial a fim de alcançar um público maior. 
Data Resp.: 19/09/2022 12:54:59 
 
Explicação: 
O jingle do Banco mescla o uso das formas pronominais, sendo um problema do ponto de vista normativo, mas que 
serve para manter a rima e alcançar um público maior, marcando a oralidade, atingindo as necessidades 
comunicacionais. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque apresentam decisões ou ações que 
limitariam o efeito da propaganda ou linguagem publicitária voltada para o grande público. 
 
 
 
 
 
 
03416LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO BILÍNGUE 
 
 
7. 
 
 
No Brasil, o Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística 
(IPOL) se dedica ao desenvolvimento de políticas linguísticas. Dentre os papéis 
que desempenha, podemos citar: 
 
 
A cooficialização de línguas no Brasil e no Mercosul visando o uso do português e do espanhol em documentos 
oficiais, com o objetivo de unificar o uso dessas línguas em documentos oficiais. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
 
 
 A manutenção e promoção da diversidade linguística por meio do monolinguismo, promovendo a difusão da 
língua portuguesa no Brasil e no Mercosul de modo a estimular o uso desta língua. 
 
 
O desenvolvimento de projetos que apoiam comunidades de línguas e variedades minoritárias do Brasil e do 
Mercosul e a cooficialização de línguas em alguns munícipios. 
 
A condução de pesquisas e desenvolvimento de políticas linguísticas com o apoio dos programas de pós-
graduação, visando formar profissionais que possam atuar nas esferas de decisão das políticas linguísticas. 
 
A unificação de políticas linguísticas no Brasil e no Mercosul, como parte de um processo de unificação 
econômica, social e política, atendendo demandas de diferentes esferas de poder. 
Data Resp.: 19/09/2022 12:55:09 
 
Explicação: 
O Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística (IPOL) busca o desenvolvimento de políticas 
linguísticas projetos que apoiam comunidades de línguas e variedades minoritárias do Brasil e do Mercosul e a 
cooficialização de línguas em alguns munícipios. como as línguas indígenas, libras, línguas faladas pelos emigrantes e 
quilombolas. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque não correspondem ao papel do IPOL. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Nancy Hornberger apresenta uma classificação com três modelos para a 
educação bilíngue: o modelo de transição, o modelo de manutenção e o modelo 
de enriquecimento. Essa classificação implica afirmar que: 
 
 
O aprendizado da língua dominante, nos três modelos, se dá a partir do uso da língua materna. 
 
Os estudos linguísticos evidenciam a uniformidade da educação bilíngue. 
 
 
A educação bilíngue é um fenômeno simples e de fácil descrição. 
 
O aprendizado e a utilização de mais de uma língua é um processo de definição clara e precisa. 
 
 
Há certa complexidade e diversidade de conceitos sobre a educação bilíngue. 
Data Resp.: 19/09/2022 12:55:18 
 
Explicação: 
A educação bilíngue se reveste de grande complexidade dado o grau de imprecisão dos conceitos e pressupostos nem 
sempre claramente definidos. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque a educação bilíngue não é tão 
simples quanto o senso comum acredita, ao ponto de ser difícil dar definições precisas sobre o tema. Além disso, o 
aprendizado da língua dominante a partir da língua materna é característico do modelo de transição. 
 
 
 
 
 
 
03417A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS 
 
 
9. 
 
 
Em um material didático de língua portuguesa, os exercícios ou atividades 
devem ser coerentes com os objetivos, conteúdo e metodologia propostos no 
próprio material. Assim, um material baseado na abordagem e metodologia da 
gramática reflexiva deve apresentar atividades ou exercícios que tenham como 
objetivo: 
 
 
Aprender a lista de preposições existentes. 
 
Expor a definição do conceito de preposição tomando como referência a teoria tradicional. 
 
 
Comparar textos similares construídos com as mesmas preposições. 
 
Dominar quais preposições regem determinados verbos. 
 
Saber sobre a existência de locuções e combinações. 
Data Resp.: 19/09/2022 12:55:26 
 
Explicação: 
Numa abordagem a partir da gramática reflexiva, os objetivos relacionados com a aprendizagem da preposição podem 
investigar os sentidos das preposições e as diferenças de sentido entre possibilidades alternativas de uso, comparar 
textos similares construídos com as mesmas preposições ou confrontar possibilidades de usos diversos em diferentes 
situações. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque elas possuem objetivos coerentes com a 
abordagem denominada gramática teórica. 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
 
 
 
10. 
 
 
(Enade 2014. Adaptada) A elaboração e a disponibilização de material didático 
interativo mostram-se importantes para a motivação do estudante. O material 
pode ter a função de apresentar os objetivos do conteúdo a ser abordado em 
formato de tópicos ou aulas. Entre os materiais que podem ser elaborados, 
podemos mencionar: podcasts, captura de tela, videoaulas e o quadro digital. 
Nesse contexto e em relação aos requisitos a serem adotados para a elaboração 
de uma videoaula, o professor deve: 
 
 
Usar um software para capturar em formato de vídeo tudo o que é feito na tela do computador, enquanto é 
gravada a sua voz ao realizar uma tarefa específica. 
 
Usar uma lousa para escrever textos que deverão ser filmados a fim de simplesmente substituírem a versão 
impressa dos mesmos textos. 
 
 
Gravar aulas expositivas com a mesma metodologia das apresentações tradicionais realizadas em sala de aula 
presencial. 
 
Preparar uma apresentação em ferramentas para criação de slides, a qual receberá uma narração e, 
finalmente, exportar para um formato compatível. 
 
 
Utilizar vídeos com conteúdos temáticos diversificados e disponíveis em diferentes formatos como, por 
exemplo, a apresentação de uma atividade em sala de aula, um depoimento do professor ou uma conversa de 
um grupo. 
Data Resp.: 19/09/2022 12:55:33 
 
Explicação: 
Os recursos audiovisuais podem contribuir para o ensino-aprendizado, particularmente a elaboração e utilização de 
videoaulas que estimulem os alunos à reflexão e os preparem para a participação em encontros presenciais. Nesse 
sentido, as videoaulas devem ser diversificadas tanto em seu formato quanto em seu conteúdo. As demais 
alternativas não devem ser assinaladasporque não apresentam formas adequadas de uso didático dos recursos 
audiovisuais. 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp