Relatório de Aulas Práticas em Enfermagem

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
 
 
 
 
CURSO: ENFERMAGEM 
 
DISCIPLINA: PROPEDÊUTICA E PROCESSO DE CUIDAR DA SAÚDE DO ADULTO 
 
NOME DO ALUNO: JOSEFA SOARES DE ANDRADE 
R.A: 2100886 POLO: TABATINGA-AM 
DATA:09/09/2022
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 0.1 Introdução 
 
 
Neste relatório de aulas práticas serão abordados os temas estudados durante a 
disciplina de propedêutica e processo de cuidar da saúde do adulto e fazendo uma 
relação com as práticas vivenciadas. Serão tratados dos seguintes tópicos: 
oxigenoterapia, que auxilia na ventilação pulmonar do paciente com baixa 
oxigenação (BEZERRA, 2021); Aspiração Endotraqueal, na qual tem como função a 
remoção de secreções para liberar as vias aéreas (ABREU, 2012); Avaliação Clínica 
e discussão de caso com enfoque no Sistema Cardiovascular, sobre estudo de caso; 
Preparo e administração de medicamentos, que segundo OLIVEIRA (2016), é 
preciso de muita responsabilidade e segurança para evitar possíveis erros que 
possam causar à morte do paciente; Inserção de sonda nasogástrica e nasoentérica, 
onde será explicado o conceito e um comentário sobre a aula prática; Avaliação 
clínica e discussão de caso com enfoque no sistema digestório, discussão sobre 
estudo de caso; Sondagem vesical de démora – feminina e masculina, onde explica-
se o seu uso e comenta-se sobre a prática; Avaliação clínica e discussão de caso 
com enfoque no sistema renal e neurológico, onde se traz mais um debate sobre o 
estudo de caso; Curativos, Punção venosa periférica, Medicação via intravenosa (IV) 
e Banho de leito, pelos quais citam a explicação de cada assunto, bem como as 
experiências vivenciadas nas aulas práticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Resultado e Discussão 
 
No dia 09/09/2022, deu-se início a aula prática para a turma da Universidade 
Paulista - Polo Tabatinga, tendo como orientador de enfermagem, a enfermeira: 
Joyce Alinne. 
 Resultados foram obtidos em relação com conhecimento aprendido. Destacar os 
erros durante o processo e o que foi feito para solucionar o problema. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.1 OXIGENIOTERAPIA 
 
 
A oxigenioterapia tem por benefício melhorar a ventilação nos pulmões em 
pacientes com baixa oxigenação pulmonar. Ela garante que os níveis de 
oxigenação permaneçam adequados, mantendo o paciente saudável. Existem 
diversos meios e casos para usar a oxigenioterapia, como por exemplo por 
cateter nasal, masca de nebulização Venturi e por inalação (BEZERRA, 2021). 
A oxigenioterapia por cateter nasal usa um tubo de plástico com duas saídas de ar 
que transportam o oxigênio para o paciente. É colocado nas narinas e garante a 
oxigenação no corpo. Quando o paciente possui secreção que dificultam na 
respiração, usa-se a oxigenioterapia por máscara de nebulização Venturi ou 
inalação, que tem o objetivo de umidificar as vias aéreas, fazendo a eliminação das 
secreções e as desobstrução das vias para melhorar a passagem de oxigênio para o 
corpo (BEZERRA, 2021). 
 
Durante a aula prática foram apresentados os materiais utilizados na 
oxigenioterapia e a sua aplicação em pacientes, bem como os cuidados e 
preparações para a execução. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 (Imagem 1: Tipos de oxigenioterapia fonte: Experiências de um Técnico de Enfermagem) 
 
 
 
 
 
2.2. ASPIRAÇÃO ENDOTRAQUEAL 
 
Segundo ABREU (2012), a aspiração endotraqueal consiste em uma técnica para 
fazer a remoção de secreções para liberar as vias aéreas para a passagem de 
oxigênio. Pode ser usada também para coleta de secreção para exame laboratorial 
ou para preparar o paciente para uma entubação. Este procedimento expõe o 
paciente e, por conta disso, é preciso tomar precaução para evitar complicações e 
infecções. 
 
Na prática, foi explicado como é feito o procedimento e foi dado bastante ênfase 
sobre a questão dos cuidados/higiene para não contaminar e asfixiar o paciente 
quando feito a aspiração das secreções. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 (Imagem2: Aspiração endotraqueal fonte: Portal Arquivos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.3 AVALIAÇÃO CLÍNICA E DISCUSSÃO DE CASO COM ENFOQUE NO 
SISTEMA RESPIRATÓRIO E CARDIOVASCULAR 
 
Durante a aula foi lido o estudo de caso e debatido á respeito do conteúdo, 
assim como a realização de um questionário sobre a priorização do exame 
clínico, parâmetros a serem observados a patologia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.4. PREPARO E ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAMENTOS 
 
 
Considerada uma atividade de grande risco e responsabilidade, o 
enfermeiro deve ficar sempre atento às práticas e protocolos de segurança 
do paciente para evitar que erros aconteçam, levando à morte do paciente 
(OLIVEIRA, 2016). 
 
Foi trazido em aula a recomendação do conceito 9 certos, que agora está sendo 
usado. Este conceito leva em conta, no momento do preparo e administração de 
medicamentos, a confirmação dos itens a seguir: prescrição correta, paciente 
certo, medicamento certo, validade certa, forma/apresentação certa, dose certa, 
compatibilidade certa, orientação ao paciente, via de administração certa, hora 
certa, tempo de administração certa, ação certa e registro certo. 
 
Sobre a administração de medicamentos, foi trazido a via oral, subcutânea e 
intramuscular. Explicado os cuidados que devem ser tomados ao fazer a 
administração, antissepsia, os tipos de agulhas e seringas, quantidade de 
medicamento, bem como sua aplicação correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.5. INSERÇÃO DE SONDA NASOGÁSTRICA 
 
MODOLO (2017), traz o uso da sonda nasogástrica para a alimentação e 
medicação em pacientes com dificuldade em engolir. Consiste na aplicação da 
sonda que vai do nariz até o estômago. Pode ser usada também para fazer a 
lavagem do estômago. 
 
Durante a prática em aula, a nosso orientador usou um aluno como cobaia para 
auxiliar no ensinamento. Foi aprendido a fazer a assepsia, inserção da sonda e os 
cuidados com o paciente e a sonda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(Imagem 3: Sonda Nasogástrica fonte: Residência Médica) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.6. INSERÇÃO DE SONDA NASOENTÉRICA 
 
A função da sonda nasoentérica é de levar o alimento e medicação ao 
intestino. A sonda é aplicada pelo nariz e vai até o intestino (SAVERHOME, 2019) 
 
Durante a prática em aula, foram disponibilizados bonecos para auxiliar no 
ensinamento. Foi aprendido a fazer a assepsia, inserção da sonda e os cuidados 
com a sonda e o paciente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.7. AVALIAÇÃO CLÍNICA E DISCUSSÃO DE CASO COM ENFOQUE NO 
SISTEMA DIGESTÓRIO 
 
SANTOS diz que o sistema digestório é responsável pelo processamento dos 
alimentos, absorção dos nutrientes e a eliminação do material que não é necessário 
ao organismo. É composto por vários órgãos com suas funções definidas para que 
todo esse processo funcione. A imagem abaixo traz uma foto do nosso sistema 
digestório e os órgãos que o compõe: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 (Imagem 4: Sistema digestório fonte: Todo Estudo) 
 
 
 
Durante a matéria foram apresentados os órgãos que compõem o sistema 
digestório, bem como seus funcionamentos, alguns cuidados com a alimentação 
para que não danifiquem a saúde do sistema e a importância da hidratação para o 
bom funcionamento. 
 
 
 
2.8. SONDAGEM VESICAL DE DEMORA – FEMININA E MASCULINA 
 
 Um procedimento que consiste na introdução de uma sonda pela uretra até a 
bexiga com a função de drenar aurina. Normalmente utilizado em pacientes que 
passam por cirurgias, idosos e alguns casos clínicos (HU UFSC, 2018). 
 
A prática foi feita e durante o procedimento comentado sobre os cuidados para não 
contaminar o paciente, a colocação ideal da sonda em homens e mulheres e 
algumas outras dúvidas que surgiram na hora da prática. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.9. AVALIAÇÃO CLÍNICA E DISCUSSÃO DE CASO COM ENFOQUE NO 
SISTEMA RENAL 
 
O rim é o principal órgão do sistema urinário com a função de filtrar o sangue para a 
retirada de resíduos tóxicos, regulação da pressão arterial, controle líquido do 
organismo, entre outros (VETSMART). 
 
Não houve um debate muito extenso sobre o assunto, apenas algumas 
observações sobre o tema. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 (Imagem 5: Sistema urinário fonte: Universidade de Castelo Branco) 
 
 
 
 
 
2.10. AVALIAÇÃO CLÍNICA E DISCUSSÃO DE CASO COM ENFOQUE NO 
SISTEMA NEUROLÓGICO 
 
 Não foi abordado muito sobre o tema, apenas tratado de algumas doenças comuns 
e certos cuidados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.11. CURATIVOS 
 
Como principais funções dos curativos, temos a higienização da ferida e a 
cobertura para que não fique exposta a bactérias, evitando contaminação e 
problemas futuros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.12. PUNÇÃO VENOSA PERIFÉRICA 
 
Segundo VETTORI (2020), tem como função a administração de 
fluidoterapia, sendo introduzido um cateter na veia do paciente. 
 
Em aula, foram tratados sobre a higiene na hora do procedimento, bem 
como os calibres de abocath. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.13. MEDICAÇÃO VIA INTRAVENOSA (IV) 
 
A medicação via intravenosa é utilizada para fazer a administração de 
medicamentos diretamente na corrente sanguínea. Esse processo é utilizado 
para que o medicamento seja absorvido imediatamente pelo organismo, 
garantindo melhor eficiência da medicação (PORTAL EDUCAÇÃO). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 (Imagem 6: Medicação intravenosa fonte: Portal Arquivos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
ABREU, Rodrigo. Aspiração Endotraqueal. Slideshare, 2012. Disponível em: 
 
<https://pt.slideshare.net/rodrigo_c_abreu/aula-08-aspirao-endotraqueal> Acesso 
em: 16 out. 2021. 
 
BEZERRA, Clarisse. Oxigenoterapia: o que é, tipos, para que serve e cuidados. Tua 
 
Saúde, 2021. Disponível em: <https://www.tuasaude.com/oxigenoterapia/> Acesso 
em: 
 
16 out. 2021. 
 
Sistema Urinário, Notas de estudo de Biomedicina. Docsity. Disponível em: 
 
<https://www.docsity.com/pt/sistema-urinario-41/4710913/> Acesso em: 16 out. 
2021. 
Cateterismo Vesical de Demora Feminino. HU UFSC, 2018. Disponível em: 
 
<http://www.hu.ufsc.br/pops/pop- 
externo/download?id=220#:~:text=%C3%89%20um%20procedimento%20est%C3%
A 
9ril%20que,meses)%2C%20determinado%20pelo%20m%C3%A9dico> Acesso em: 
16 
out. 2021. 
LÔBO, Clariane Ramos. Importância do procedimento banho no leito para 
atendimento 
em enfermagem, 2017. Disponível em: < 
 
https://www.recien.com.br/index.php/Recien/article/view/228> Acesso em: 16 out. 
 
2021. 
MODOLO, Daniel. Como passar sonda nasogástrica. Residencia Médica, 2017. 
Disponível em: <https://www.residenciamedica.com.br/como-passar-sonda-
nasogastrica/> Acesso em: 16 out. 2021. 
 
OLIVEIRA, Reynaldo. Blackbook Enfermagem. Belo Horizonte: Blackbook 
Editora, 2016.Administração de Medicamentos por Via Intravenosa (IV). 
Portal Educação. 
 
Disponível em: 
 
<https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/enfermagem/administrac
ao-de-medicamentos-por-via-intravenosa-iv/30644> Acesso em: 16 out. 2021.