prova 6

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Disciplina: 101233 - GESTÃO EDUCACIONAL 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1
Como deve ser a formação na área da gestão educacional?
a ) 
Para ser um gestor educacional é necessário obter o nível de graduação; não é necessário ter experiência na área da educação.
b ) 
A gestão educacional precisa ser profissionalizada, requer formação continuada e experiência na área de educação.
c ) 
A atuação no campo da gestão educacional requer formação continuada; a experiência na área é dispensável.
d ) 
É imprescindível, para atuar como gestor educacional, ter mestrado e doutorado; a experiência não se mostra tão importante. 
e ) 
A gestão educacional requer experiência, a formação pode ser um extra, mas não é necessária.
QUESTÃO 2
A Lei de Diretrizes e Bases (Lei n. 9.394/1996) conceitua a educação, de modo a esclarecer que seu campo de incidência será a formação escolar da pessoa humana, e diferencia os termos educação e ensino. Segundo o primeiro artigo da LDB, marque a alternativa correta.
a ) 
A educação se desenvolve nas instituições de ensino básico, nos movimentos sociais e organizações da sociedade política, bem como nas manifestações culturais. 
b ) 
A educação se desenvolve na vida familiar, no trabalho e nas instituições de ensino particulares.
c ) 
A educação compreende os processos de formação escolar da pessoa humana que são desenvolvidos na convivência em diversas situações sociais.
d ) 
A educação compreende os processos formativos que se desenvolvem na convivência humana, no trabalho e nas instituições de ensino de modo secundário.
e ) 
A educação escolar se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições públicas.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
O Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), criado em 1997, objetiva o provimento de obras de literatura, de referência, de pesquisa e de outros materiais relativos ao currículo das áreas de conhecimento da educação básica na esfera:
a ) 
dos anos iniciais e finais do ensino fundamental, do ensino médio e da educação de jovens e adultos (EJA).
b ) 
da educação infantil (creches e pré-escolas), dos anos iniciais e finais do ensino fundamental.
c ) 
da educação infantil (creches e pré-escolas), dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio.
d ) 
da educação infantil (creches e pré-escolas), do ensino fundamental, do ensino médio e da educação de jovens e adultos (EJA).
e ) 
da educação infantil (creches e pré-escolas), dos anos iniciais do ensino fundamental e da educação de jovens e adultos (EJA).
QUESTÃO 4
Relacione as características da gestão democrática (coluna 1) e seus princípios do Plano Nacional da Educação (coluna 2) e, então, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.
1. Participação
2. Transparência
3. Descentralização
( ) Distribuição de ações e decisões, que são executadas sem hierarquização.
( ) Gestão com colaboração das pessoas que participam do cotidiano escolar.
( ) Ações e decisões implantadas com prestação de contas a todos.
a ) 
3, 1, 2.
b ) 
1, 3, 2.
c ) 
1, 2, 3.
d ) 
3, 2, 1.
e ) 
2, 1, 3.
QUESTÃO 5
Falar em planejamento ___________ e qualidade na educação é dar um novo sentido à __________ educacional e criar __________ que contribuam com um desempenho __________ na comunidade escolar. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a ) 
participativo; qualidade; metas; estratégico
b ) 
qualitativo; participação; escolas; estratégico
c ) 
estratégico; liderança; metas; qualitativo
d ) 
estratégico; meta; lideranças; escolar
e ) 
participativo; meta; estratégias; escolar
QUESTÃO 6
A professora Camila é gestora de uma escola de periferia e a cada ano letivo volta ao trabalho na busca de qualidade na educação. Ela sabe dos desafios que irá enfrentar e que para isso precisa ter no seu perfil de gestora estratégias para a garantia do sucesso da escola como formadora de cidadãos críticos e capazes de mudanças sociais. Contudo, para que esses resultados aconteçam, Camila deve apresentar algumas competências que garantam seu desempenho.
Considerando os estudos sobre as competências para o bom desempenho do gestor escolar, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A gestora deve compreender os princípios e as diretrizes que regem a administração pública e incorporá-los à prática gestora no cotidiano da gestão escolar.
( ) A gestora deve ter habilidade para a resolução de problemas no processo das relações humanas.
( ) A gestora deve trabalhar pelas políticas educacionais quando sinalizam que a responsabilidade do desempenho da escola é da coordenação pedagógica.
a ) 
F, V, F.
b ) 
V, F, F.
c ) 
V, V, F.
d ) 
V, V, V.
e ) 
F, F, F.
QUESTÃO 7
Dentre os seguintes princípios, marque a alternativa que apresenta apenas aqueles em que a administração por objetivos se apoia. 
1. Descentralização da administração baseada na avaliação e no diagnóstico dos problemas.
2. Necessidade de mudança no comportamento dos gestores. 
3. Gestão considerada como uma tarefa criativa, com a capacidade de oferecer oportunidades de evolução e eficiência.
4. Gestão considerada como uma tarefa monótona, sem a capacidade de oferecer oportunidades de evolução e eficiência.
5. Ideia de controle é substituída pela de autocontrole, de dominação e a não possibilidade de desenvolvimento pessoal.
6. Ideia de autocontrole, substituindo a ideia de controle pela dominação e a possibilidade de desenvolvimento pessoal.
a ) 
3 e 4.
b ) 
1, 2, 3 e 6.
c ) 
3, 4, 5 e 6. 
d ) 
1, 3, 4 e 5.
e ) 
2, 3, 4 e 5.
QUESTÃO 8
Os gestores educacionais perceberam ao longo do tempo a necessidade de que haja sempre um ____________ mútuo da gestão e da ___________ em que está inserida, para que seja possível alcançar os _________ elencados para formação dos estudantes de modo efetivo.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
a ) 
movimento - pesquisa - subjetivos
b ) 
círculo - escola - subjetivos
c ) 
grupo - comunidade - objetivos
d ) 
envolvimento - comunidade - objetivos
e ) 
desempenho - escola - estudantes
QUESTÃO 9
É importante refletirmos que uma gestão __________ implica o entendimento da __________ que rege a __________ na gestão de processos que desenvolvem o fazer __________ e, ainda, na articulação desses com relações sociais mais amplas. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a ) 
democrática; escola; cultura; pedagógico
b ) 
pedagógica; democracia; cultura; escolar
c ) 
democrática; cultura; escola; pedagógico
d ) 
cultura; escola; pedagogia; democrático
e ) 
escolar; democracia; cultura; pedagógico
QUESTÃO 10
A antropologia, a filosofia, a psicologia e a sociologia são ciências que oferecem bases teóricas para se compreender qual dimensão da administração da educação?
a ) 
Dimensão Política.
b ) 
Dimensão Pedagógica.
c ) 
Dimensão Cultural.
d ) 
Dimensão Linguística. 
e ) 
Dimensão Psicopedagógica. 
QUESTÃO 11
Leia as seguintes proposições sobre a relação entre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/96) e a gestão escolar contemporânea.
I - Participação específica da equipe pedagógica da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II - Todos devem participar nos processos decisórios, compreendendo centralizar o poder, o debate, as decisões, e todos deverão assumir corresponsabilidade pelas decisões da gestão educacional.
III - Articulação com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola e zelar pela aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa correta.
a ) 
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b ) 
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c ) 
Apenas a assertiva III está correta.
d ) 
penas as assertivas I e II estão corretas.
e ) 
Todas as assertivas estão corretas.
QUESTÃO 12
Considerando a administração estratégica, assinaleV quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Envolve a integração dos setores da organização, visando à sua manutenção, e é determinado por metas e objetivos que são trabalhados para alcance a médio e longo prazo, com alocação de recursos. 
( ) Considera o estabelecimento de objetivos; o conhecimento dos objetivos e das estratégias vigentes; a análise do ambiente e dos recursos existentes; a identificação dos fatores que representam oportunidade ou ameaça à organização; a percepção das mudanças necessárias e do grau em que elas deverão acontecer; a escolha e implementação das estratégias; e o controle dos resultados.
( ) Propõe atividades de análise do contexto, o estabelecimento de diretrizes, a proposta e implementação de estratégias organizacionais e o controle estratégico.
a ) 
V, F, V.
b ) 
V, V, V.
c ) 
V, V, F.
d ) 
F, F, V.
e ) 
F, V, F.
Ver justificativa da resposta