016-AULA-06-Políticas-e-Gestão-da-Educação

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POLÍTICAS E GESTÃO 
DA EDUCAÇÃO 
AULA 6 
A educação 
básica no 
Brasil. 
ABERTURA 
Olá!
A educação básica ou ensino básico é o nível de ensino correspondente aos primeiros
anos de educação escolar ou formal.
Esta denominação corresponde, consoante o sistema educativo que o ministra, a um 
conjunto específico de anos de escolaridade, correspondendo, na generalidade dos casos, 
aos primeiros seis a nove anos.
Os desafios enfrentados pelo Brasil na educação básica são enormes. Para alcançarmos as 
metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado recentemente no 
Congresso, será preciso ampliar o atendimento, melhorar a qualidade e reduzir as 
desigualdades entre escolas e redes de ensino público.
Ao pensarmos em educação e o modo como nosso pais organiza a escola básica, 
observamos que esse planejamento perpassa por diferentes elementos, os quais devem 
estar integrados e contextualizados com aspectos sociais, políticos e econômicos.
BONS ESTUDOS!
REFERENCIAL TEÓRICO 
Nesta unidade aprenderemos sobre a organização da educação básica no Brasil.
A educação no Brasil apresenta desafios de várias ordens, as quais: estruturais, 
pedagógicos, financeiros, sociais, culturais.
O desenvolvimento educacional brasileiro está entre os últimos no ranking de alguns 
países avaliados pela OCDE.
Em 53º lugar, o Brasil explicita o quanto a educação está sendo relegada a segundo plano 
nas políticas públicas do país, em algumas regiões o índice de crianças na escola 
aproxima-se dos 99%, mas é necessário lembrar que o acesso à escola não garante o 
aprendizado, muitos destes alunos desenvolverão ao longo de sua trajetória pessoal e 
escolar o analfabetismo funcional. 
Nas regiões onde o acesso é menor a preocupação com a qualidade é maior ainda, em 
algumas escolas destas regiões falta quase tudo, de material escolar à merenda, das 
salas de aula a profissionais.
No capítulo a seguir, vamos conhecer a organização da educação básica no Brasil e 
entender mais detalhadamente estes desafios.
BOA LEITURA!
Ao final da aula você será capaz de:
• Descrever a maneira como se organiza a escola básica no Brasil;
• Identificar conquistas na maneira como a escola se organiza;
• Analisar criticamente os limites da organização da escola básica brasileira.
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PORTFÓLIO 
PESQUISA - REDAÇÃO
Para acompanhar as transformações sociais e os resultados de políticas educacionais, novas 
propostas governamentais são configuradas e implementadas a fim de superar dificuldades 
apresentadas, além de propor novas formas de organização da educação básica.
Assim, algumas legislações são atualizadas, bem como novos documentos instituídos, tendo 
como base a Constituição de 1988, tais como as Emendas Constitucionais e o Plano 
Nacional da Educação.
REDAÇÃO - 20 A 35 LINHAS
Para demonstrar seus conhecimentos sobre o avanço dessas políticas, discorra como estão 
organizadas as metas do Plano Nacional de Educação e quais problemas elas visam 
enfrentar. 
Em seguida, comente ( SUA OPINIÃO...) sobre as metas do PNE.
BOM TRABALHO!
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OBS: Para redigir sua resposta, use uma linguagem acadêmica. Faça um texto com no 
mínimo 20 linhas e máximo 35 linhas. Lembre-se de não escrever em primeira pessoa do 
singular, não usar gírias, usar as normas da ABNT: texto com fonte tamanho 12, fonte arial 
ou times, espaçamento 1,5 entre linhas, texto justificado.
PESQUISA 
Os problemas educacionais no Brasil além de diversos são também complexos, muitas 
escolas tem uma estrutura física incompatível com a clientela que atende, prédio pequeno 
demais para o número de alunos, falta pátio, biblioteca, quadra para as aulas de educação 
física, muros para garantir a segurança dos discentes, em outras o corpo docente não tem 
formação superior na área em que atua, e os professores que possuem formação não 
fazem ou não fizeram nenhuma capacitação, o que torna seus conhecimentos e métodos de 
trabalho obsoletos, ultrapassados e cria um abismo entre professor e aluno. 
Os recursos financeiros destinados estão abaixo do necessário, que seria de cerca de 6% 
do PIB, conforme indicações da OCDE, precisamos considerar que o que é destinado à 
educação muitas vezes acaba sendo mal utilizado ou desviado. Quanto ao fator 
sociocultural as equipes pedagógicas não conseguem desenvolver projetos que permitam 
aos alunos ter contato com a cultura de sua região, ou país. Levá-los para fora dos muros 
da escola, e ter contato com as diversas formas de manifestação cultural existentes em 
nosso país, entre si, entre as comunidades da própria cidade ou das cidades vizinhas.
Baseado no texto acima, faça uma crítica sobre o sistema educacional brasileiro, propondo, 
ao final, melhorias que contribuiriam para superarmos as questões da educação básica.
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	V7 - 016 - 06 - 18224 - A organização da escola básica no Brasil.pdf
	máscara pronta.pdf