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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:764998)
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Peso da Avaliação1,50
Prova54159627
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros8/2
Nota8,00
1
A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, é concebida em níveis que demandam atenção e reconhecimento. Sendo assim, em qual aspecto o reconhecimento da diversidade social, cultural e econômica é uma parcela fundamental?
A
Na construção econômica.
B
Na construção da cidadania.
C
Na construção social.
D
Na construção cultural.
2
A gestão democrática é essencial para a construção da cidadania e da promoção do respeito e reconhecimento da diversidade. Sobre a gestão democrática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(   ) Promove a valorização do padrão dominante de cultura visando à promoção da cidadania.
(   ) Promove a participação de todos no processo de tomada de decisão, incentivando a diversidade.
(   ) Deve ser pautada na inclusão e na promoção de espaços coletivos e democráticos de diálogo.
(   ) É de responsabilidade do diretor e dos professores que devem apresentar as decisões aos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F – V – F – F.
B
V – V – F – V.
C
F – V – V – F.
D
V – F – V – V. 
3
Podemos dizer que a escola é um espaço de reprodução das relações sociais, ou seja, as dinâmicas de dominação e exclusão social presentes na sociedade determinam a dinâmica escolar. Acerca da inclusão e da gestão democrática na escola, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Por intermédio da gestão democrática, a escola pode assumir uma postura transformadora em relação à sociedade, pois recebe a todos sem exclusão e permite as mesmas oportunidades de apropriação do conhecimento e desenvolvimento da postura crítica e da cidadania.
B
A diretoria ocupa um duplo papel e que, por vezes, se torna contraditório. De um lado, cabe a ele o papel de educador da administração do projeto pedagógico e, de outro, de administração da instituição de acordo com as orientações dos órgãos superiores.
C
Uma gestão escolar não recebe influências da concepção vigente sobre administração nos padrões capitalistas e acaba por não manifestar a relação dominante de exclusão social, reforçando os paradigmas sociais vigentes.
D
A gestão democrática da escola é uma forma de respeitar a diversidade e promover a inclusão, pois, quando o coletivo participa das decisões, as demandas dos diferentes grupos recebem atenção.
4
A exclusão social pode ser consequência de diferentes relações sociais. Nesse sentido, tais relações podem ser compreendidas em três definições. Quanto aos aspectos da exclusão econômica, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Pode significar uma rede social limitada ou frágil, que leva ao isolamento e ao contato máximo com os outros.
B
A participação popular e contínua na política é o alicerce dos estados autocráticos. Uma participação política ativa pode estar fora do alcance dos indivíduos socialmente excluídos, a quem podem faltar informações, as oportunidades e os recursos necessários para o envolvimento no processo político.
C
A inclusão pode ser sentida no domínio da vida social e comunitária. Áreas que sofram de um alto grau de exclusão social podem contar com instalações comunitárias limitadas, como parques, quadras de esportes, centros culturais e teatros. 
D
Indivíduos e comunidades podem ser excluídos no que diz respeito à produção e ao consumo. Quanto ao aspecto da produção, o emprego e a participação no mercado de trabalho são centrais para a inclusão. Também pode ocorrer em termos de padrões de consumo, ou seja, com relação ao que as pessoas adquirem, consomem e utilizam na sua vida diária.
5
A luta por uma educação pública e igualitária deve estar na pauta das lutas políticas nos mesmos níveis das demais lutas sociais e econômicas. Sendo assim, a garantia dos direitos humanos requer um movimento de transformação social. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a promoção de uma postura ética:
A
Igualdade e respeito às diversidades.
B
Igualdade e respeito à maioria.
C
Igualdade e respeito às pessoas com poder.
D
Desigualdade e respeito às diversidades.
6
A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, são concebidas em níveis que demandam atenção e reconhecimento. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A rede de ensino regular pode optar pelo atendimento de crianças e adolescentes portadores de deficiência em suas turmas regulares.
B
O atendimento às crianças e adolescentes com deficiência deve ocorrer por meio de sua inserção na rede regular de ensino.
C
O ensino domiciliar deve ser a forma de atendimento de crianças e adolescentes com deficiência.
D
Crianças e adolescentes serão inseridos na educação básica por meio do atendimento em instituições especiais de ensino.
7
Podemos observar avanços consideráveis na luta pela igualdade de gênero, nas últimas décadas. Mesmo assim, a desigualdade de gênero permanece como base para as desigualdades sociais. Acerca dos desafios da diversidade na atualidade, analise as sentenças a seguir:
I- A diversidade de gênero também é foco de estudo nas ciências humanas. Atualmente, o debate sobre a presença de tal temática nos currículos escolares ganha espaço e gera polêmica em todo o Brasil.
II- A noção de gênero é socialmente construída e são atribuídos papéis e identidades iguais para homens e mulheres na sociedade.
III- A heterossexualidade é o padrão de envolvimento emocional para a maioria das sociedades, e configura, nesses casos, o fundamento do casamento e da família.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
8
A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, são concebidas em níveis que demandam atenção e reconhecimento. Sobre as três vertentes que se destacam na concepção da igualdade, assinale a alternativa CORRETA:
A
Informal, material pela justiça social e material por critérios socioeconômicos.
B
Formal, material pela justiça social, e material pelo reconhecimento das identidades.
C
Formal, material pelo reconhecimento de gêneros e imaterial com reconhecimento socioeconômico.
D
Informal, imaterial e natural.
9
A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, são concebidas em níveis que demandam atenção e reconhecimento. Quanto à alteridade, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Quando for possível verificar a alteridade, uma cultura não possui como objetivo a extinção de outra.
B
Alteridade é o contrário de identidade.
C
Alteridade implica que um indivíduo deve ser capaz de se colocar no lugar do outro.
D
O "eu" na forma individual só pode existir por meio de um contato com o "outro"
10
A conquista dos direitos humanos é resultado da luta de movimentos sociais.
Nesse sentido, podemos afirmar que tal eventos buscaram a garantia de acesso de todos para qual direito?
A
Escola.
B
Cidadania.
C
Inserção no mercado de trabalho.
D
Voto feminino.
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Em seg., 26 de set. de 2022 12:48, Nanda Monteiro <fernandamonteiroprestes704@gmail.com> escreveu:
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:764998)
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Prova54159627
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros8/2
Nota8,00
1
A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, é concebida em níveis que demandam atenção e reconhecimento. Sendo assim, em qual aspecto o reconhecimento da diversidade social, cultural e econômica é uma parcela fundamental?
A
Na construção econômica.
B
Na construção da cidadania.
C
Na construção social.
D
Na construção cultural.
2
A gestão democrática é essencial para a construção da cidadania e da promoção do respeito e reconhecimento da diversidade. Sobre a gestão democrática, classifique V para as sentenças verdadeiras eF para as falsas:
(   ) Promove a valorização do padrão dominante de cultura visando à promoção da cidadania.
(   ) Promove a participação de todos no processo de tomada de decisão, incentivando a diversidade.
(   ) Deve ser pautada na inclusão e na promoção de espaços coletivos e democráticos de diálogo.
(   ) É de responsabilidade do diretor e dos professores que devem apresentar as decisões aos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F – V – F – F.
B
V – V – F – V.
C
F – V – V – F.
D
V – F – V – V. 
3
Podemos dizer que a escola é um espaço de reprodução das relações sociais, ou seja, as dinâmicas de dominação e exclusão social presentes na sociedade determinam a dinâmica escolar. Acerca da inclusão e da gestão democrática na escola, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Por intermédio da gestão democrática, a escola pode assumir uma postura transformadora em relação à sociedade, pois recebe a todos sem exclusão e permite as mesmas oportunidades de apropriação do conhecimento e desenvolvimento da postura crítica e da cidadania.
B
A diretoria ocupa um duplo papel e que, por vezes, se torna contraditório. De um lado, cabe a ele o papel de educador da administração do projeto pedagógico e, de outro, de administração da instituição de acordo com as orientações dos órgãos superiores.
C
Uma gestão escolar não recebe influências da concepção vigente sobre administração nos padrões capitalistas e acaba por não manifestar a relação dominante de exclusão social, reforçando os paradigmas sociais vigentes.
D
A gestão democrática da escola é uma forma de respeitar a diversidade e promover a inclusão, pois, quando o coletivo participa das decisões, as demandas dos diferentes grupos recebem atenção.
4
A exclusão social pode ser consequência de diferentes relações sociais. Nesse sentido, tais relações podem ser compreendidas em três definições. Quanto aos aspectos da exclusão econômica, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Pode significar uma rede social limitada ou frágil, que leva ao isolamento e ao contato máximo com os outros.
B
A participação popular e contínua na política é o alicerce dos estados autocráticos. Uma participação política ativa pode estar fora do alcance dos indivíduos socialmente excluídos, a quem podem faltar informações, as oportunidades e os recursos necessários para o envolvimento no processo político.
C
A inclusão pode ser sentida no domínio da vida social e comunitária. Áreas que sofram de um alto grau de exclusão social podem contar com instalações comunitárias limitadas, como parques, quadras de esportes, centros culturais e teatros. 
D
Indivíduos e comunidades podem ser excluídos no que diz respeito à produção e ao consumo. Quanto ao aspecto da produção, o emprego e a participação no mercado de trabalho são centrais para a inclusão. Também pode ocorrer em termos de padrões de consumo, ou seja, com relação ao que as pessoas adquirem, consomem e utilizam na sua vida diária.
5
A luta por uma educação pública e igualitária deve estar na pauta das lutas políticas nos mesmos níveis das demais lutas sociais e econômicas. Sendo assim, a garantia dos direitos humanos requer um movimento de transformação social. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a promoção de uma postura ética:
A
Igualdade e respeito às diversidades.
B
Igualdade e respeito à maioria.
C
Igualdade e respeito às pessoas com poder.
D
Desigualdade e respeito às diversidades.
6
A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, são concebidas em níveis que demandam atenção e reconhecimento. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A rede de ensino regular pode optar pelo atendimento de crianças e adolescentes portadores de deficiência em suas turmas regulares.
B
O atendimento às crianças e adolescentes com deficiência deve ocorrer por meio de sua inserção na rede regular de ensino.
C
O ensino domiciliar deve ser a forma de atendimento de crianças e adolescentes com deficiência.
D
Crianças e adolescentes serão inseridos na educação básica por meio do atendimento em instituições especiais de ensino.
7
Podemos observar avanços consideráveis na luta pela igualdade de gênero, nas últimas décadas. Mesmo assim, a desigualdade de gênero permanece como base para as desigualdades sociais. Acerca dos desafios da diversidade na atualidade, analise as sentenças a seguir:
I- A diversidade de gênero também é foco de estudo nas ciências humanas. Atualmente, o debate sobre a presença de tal temática nos currículos escolares ganha espaço e gera polêmica em todo o Brasil.
II- A noção de gênero é socialmente construída e são atribuídos papéis e identidades iguais para homens e mulheres na sociedade.
III- A heterossexualidade é o padrão de envolvimento emocional para a maioria das sociedades, e configura, nesses casos, o fundamento do casamento e da família.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
8
A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, são concebidas em níveis que demandam atenção e reconhecimento. Sobre as três vertentes que se destacam na concepção da igualdade, assinale a alternativa CORRETA:
A
Informal, material pela justiça social e material por critérios socioeconômicos.
B
Formal, material pela justiça social, e material pelo reconhecimento das identidades.
C
Formal, material pelo reconhecimento de gêneros e imaterial com reconhecimento socioeconômico.
D
Informal, imaterial e natural.
9
A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, são concebidas em níveis que demandam atenção e reconhecimento. Quanto à alteridade, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Quando for possível verificar a alteridade, uma cultura não possui como objetivo a extinção de outra.
B
Alteridade é o contrário de identidade.
C
Alteridade implica que um indivíduo deve ser capaz de se colocar no lugar do outro.
D
O "eu" na forma individual só pode existir por meio de um contato com o "outro"
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A conquista dos direitos humanos é resultado da luta de movimentos sociais.
Nesse sentido, podemos afirmar que tal eventos buscaram a garantia de acesso de todos para qual direito?
A
Escola.
B
Cidadania.
C
Inserção no mercado de trabalho.
D
Voto feminino.