QUESTIONARIO UNIDADE II - Psicologia do Desenvolvimento e Teoria da Aprendizagem

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM N094_33901_20222
CONTEÚDO
Usuário JESSICA FREITAS DOS SANTOS
Curso PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 06/09/22 16:01
Enviado 06/09/22 16:27
Status Completada
Resultado da tentativa 2,7 em 3 pontos  
Tempo decorrido 26 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Imagine que você passou num concurso para trabalhar como psicólogo em uma
escola auxiliando os professores em suas di�culdades em sala de aula. Na
perspectiva da Abordagem Humanista, podemos a�rmar que o psicólogo deve:
Ouvir a queixa do professor, colocando-se empaticamente no lugar
dele e da sua di�culdade, mostrando-se disponível para que possam
pensar conjuntamente sobre possibilidades de trabalho junto ao
aluno, considerado em sua individualidade.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Vários autores analisam as influências de diferentes correntes psicológicas na educação.
Elas reconhecem que, inicialmente, o movimento da Escola Nova, de inspiração
____________, teve um propósito válido, ao se contrapor ao modelo tradicional de
ensino e ao valorizar os indivíduos como únicos e diferentes. Com este movimento, o
ambiente escolar austero, opressor e silencioso dava lugar a um ambiente alegre,
movimentado, diversificado, barulhento. 
Indique qual alternativa completa corretamente o espaço em branco acima:
Humanista.
UNIP BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_238021_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_238021_1&content_id=_2892212_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_49_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c.
Leia o excerto abaixo e responda à questão: 
  
Sobre o tema aprendizagem, especi�camente, não vamos encontrar nenhum texto
escrito por Freud. Suas preocupações eram predominantemente as de um clínico
interessado em livrar as pessoas do peso das neuroses (...). No entanto, Freud, por
sua própria posição frente ao conhecimento, gostava de pensar nos determinantes
psíquicos que levam alguém a ser um ‘desejante de saber’. Abordar esse tema a
partir de uma perspectiva freudiana é, antes de mais nada, buscar Resposta para a
seguinte pergunta: o que se busca quando se quer aprender algo? Só a partir dela
pode-se re�etir sobre o que é o processo de aprendizagem, pois o processo depende
da razão que motiva a busca de conhecimento (KUPFER, 1989, p. 79). 
De acordo com o fragmento acima, identi�que quais são os princípios da Abordagem
Psicanalítica. 
  
Assinale a alternativa correta:
Cabe ao professor renunciar a um modelo determinado por ele
próprio, aceitar o modelo que lhe confere o aluno e suportar a
importância daí emanada.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
O fenômeno da transferência é um dos pilares da Psicanálise e tem aplicações
relevantes ao campo educacional, conforme destaca Kupfer (1995). Assinale a
alternativa incorreta:
Assim como o paciente, por meio da análise, toma consciência da
transferência e torna-se capaz de evitá-la, o mesmo ocorrerá com o
aluno, por meio da ajuda do professor.
Pergunta 5
Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão: 
A criança deve aprender a dominar seus instintos. É impossível lhe dar liberdade
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Resposta Selecionada: c. 
para seguir sem restrições seus impulsos. Logo, a educação tem que inibir proibir,
reprimir e assim fez em todos os tempos. Práticas educativas não repressivas e
respeitadoras não garantem que a neurose seja evitada. Matar o mestre para tornar-
se mestre de si mesmo, esta é a lição que pode ser extraída. 
Assinale a qual abordagem psicológica corresponde essa a�rmação:
Psicanálise.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
e.
É comum observar na relação professor-aluno um vínculo especial que expressa o
quanto a ação pedagógica do professor se reveste de poder, em especial com crianças
pequenas, que são capturadas pela sua fala e sua postura. 
Qual das afirmações abaixo melhor expressa uma explicação psicanalítica para este
fenômeno? (Assinale a alternativa correta)
O fenômeno da transferência ocorre quando aquele professor especial é
investido pelo desejo do aluno e por causa disso a palavra deste
professor ganha poder e é escutada.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Como se sabe, a Teoria Psicanalítica confere importância capital à relação da criança
com seus genitores, entendendo-a como protótipo das relações sociais
subsequentes. 
Para o professor, este processo está calcado: 
  
I. Na transferência, referida aos afetos da relação passada que o aluno deposita no
professor. 
II. Na contratransferência, referida à reação do professor aos afetos transferenciais
de que é depositário. 
III. No fato de, para a criança, o professor apresentar insegurança ao dar as aulas. 
IV. No fato da criança projetar no professor conteúdos de sua relação primária. 
V. No fato da relação pedagógica estar calcada em reações agressivas como forma
de estímulo para a ocorrência da aprendizagem. 
  
Assinale a alternativa correta:
Apenas I, II, IV são verdadeiras.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
Se nos utilizássemos de uma urna, levantando informações (anônimas ou não) por
meio de questões como: O que os jovens devem aprender? Quais temas gostariam
que fossem abordados no campo na escola? Quais opiniões têm eles a respeito de
certos assuntos considerando-se os próprios valores adquiridos? Estaríamos talvez
nos aproximando de uma abordagem não diretiva. 
Como funciona essa não diretividade no processo educacional? Quais as vantagens e
desvantagens desse tipo de abordagem? 
  
A partir dessas perguntas, analise as a�rmações abaixo. 
  
I. As abordagens não diretivas defendem uma determinação inata (genética) do ser
humano. Elas não dirigem o trabalho do aluno, mas apenas acompanham e
estimulam suas manifestações. 
II. Eles acreditam que qualquer intervenção pode inibir a participação do aluno no
processo educativo. 
III. As vantagens são pautadas no cultivo de um ambiente não repressor e da livre-
iniciativa dos alunos. 
IV. Essas abordagens avaliam todos da mesma maneira. Isso categoriza a inteligência
com uma precisão fantástica, possibilitando um escalonamento exato de nossas
habilidades. 
V. Podemos citar como desvantagem a falta de compromisso com a passagem dos
conteúdos culturalmente relevantes para a emancipação social. 
  
Está correto o que se a�rma em:
I, II, III e IV.
Pergunta 9
Em sua edição de janeiro/fevereiro de 2012, o Jornal PSI, do Conselho Regional de
Psicologia (6ª Região) publicou informações sobre as discussões realizadas no II
Seminário Internacional “A Educação Medicalizada – Dislexia, TDAH e outros
supostos transtornos”, que ocorreu em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de
2011. Leia o trecho a seguir, retirado da referida publicação: 
 
O QUE É MEDICALIZAÇÃO 
 
 
A medicalização é um fenômeno que transforma, de forma arti�cial, questões sociais
em doenças individuais, ou seja, em problemas médicos. Ao fazer esse processo de
“adoecimento” de ocorrências como o parto, a menopausa, a calvície, os processos
característicos do desenvolvimento, ela cria um mercado para tratamentos,
0,3 em 0,3 pontos
0 em 0,3 pontos
Resposta Selecionada: d. 
medicamentos e terapias. Em anos recentes, iniciativas em diversas partes do
mundo têm nomeadoesse fenômeno, exposto suas engrenagens e apontado suas
consequências. Ser contra a medicalização não é ser contra medicamentos ou contra
a Medicina, nem tampouco desconhecer o sofrimento de pessoas diante de
situações apresentadas como “distúrbios” ou “transtornos”. É sobretudo ser contra
um processo de culpabilização de indivíduos por serem diferentes de um padrão
determinado de humanidade, padrão propagado pela sociedade como um evento
“natural” e “bené�co”, mas que, ao �nal, produz mais sofrimento do que saúde; mais
controle que liberdade.
Fonte: http://www.crpsp.org.br/portal/comunicacao/jornal_crp/171/frames/fr_politic
as_publicas.aspx. Acesso em: 26 out. 2018.
  
É comum os professores encaminharem seus alunos com “di�culdades de
aprendizagem” para atendimentos psicológicos e, mais especi�camente,
psicopedagógicos. Sobre estes encaminhamentos, em uma perspectiva humanista,
leia as seguintes a�rmações: 
  
I. A punição seria um bom meio para ensinar aos alunos hiperativos a compreensão
das regras. 
II. O diretivismo, as relações verticais e impostas devem ser substituídas pelo não
diretivismo. 
III. O professor é responsável por planejar e desenvolver o sistema de ensino-
aprendizagem de forma tal que o desempenho do aluno seja maximizado. 
IV. O professor deve assumir o papel de facilitador da aprendizagem, devendo para
isso ser autêntico e congruente. 
  
Está correto o que se a�rma em:
II, III e IV estão corretas.
Pergunta 10
Leia o excerto abaixo e responda à questão: 
  
A Escola da Ponte é uma instituição pública de ensino localizada em Portugal, no
distrito do Porto, e dirigida pelo educador, especialista em música e em leitura e
escrita, José Pacheco. Lá, os alunos não são divididos em classes nem em anos de
escolaridade. Portadores de necessidades especiais dividem o espaço com os outros
alunos, sendo a biblioteca o local central da escola. Cada aluno e a maioria dos
orientadores educativos são responsáveis por algum aspecto do funcionamento da
escola e estes últimos acompanham todos os educandos e trabalham para que
conquistem sua autonomia, compreendendo o porquê e o para que estudar. 
O estudo é feito em grupos heterogêneos e dinâmicos, mas ocorrem também
individualmente e em duplas, cujo critério para formação é o interesse em comum.
As crianças podem escolher o que estudar e com quem e podem solicitar a ajuda de
0,3 em 0,3 pontos
Terça-feira, 6 de Setembro de 2022 16h27min33s BRT
Resposta Selecionada: b. 
um professor, desde que façam por escrito um pedido de auxílio, deixando claro o
que querem saber, o que já sabem e o que já �zeram para aprender. O educador se
responsabiliza por orientar a pesquisa, que é feita, predominantemente, em livros e
na internet. 
Há também a caixinha de segredos, em que os alunos deixam recados, pedidos de
ajuda, desabafos, dentre outros, sendo esta uma forma, inclusive, de resolver
questões relacionadas à tão discutida indisciplina. 
Para avaliação, feita de forma continuada, há vários instrumentos, inclusive a
autoavaliação. Planos de aula (o que pretende saber e como proceder); relatório
constando suas descobertas e jornal, com a publicação dessas; ata de assembleia –
que ocorre semanalmente e é composta por alunos, pais, pro�ssionais de educação
e demais agentes educativos para resolver os problemas da escola em conjunto;
quadro de solicitações de orientação; disponibilidade para ajudar os colegas;
comparação entre o plano de atividades e impressões do trabalho realizado no dia. 
Fonte: Canal do Educador. http://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacion
al/escola-ponte.htm. Acesso em: 26 out. 2018. 
  
De acordo com os estudos realizados em Psicologia do Desenvolvimento e Teorias
da Aprendizagem, podemos a�rmar que o excerto acima se refere a qual abordagem
psicológica? 
  
Assinale a alternativa correta:
Abordagem Humanista.
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