Educação, Cultura e Remédios Naturais

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:765250)
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Prova 55159818
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Uma das funções da escola é sistematizar e disseminar conhecimentos historicamente elaborados, permitindo ao 
educando apropriar-se dos bens culturais produzidos pela sociedade. 
Sobre como o processo educativo pode ser compreendido, assinale a alternativa CORRETA:
A Um sistema que deve estar alheio aos fatores culturais, pois seu foco deve ser apenas o conhecimento
científico.
B Um sistema reprodutor das desigualdades sociais.
C Uma dinâmica de socialização da cultura.
D Uma dinâmica que deve estar voltada exclusivamente para a propagação das formas cultas de expressão
artística.
Com a chegada dos europeus ao Brasil, principalmente a partir das navegações nos séculos XV e XVI, houve um 
grande choque cultural no encontro com os índios nativos que viviam aqui. Os nativos possuíam um sistema 
cultural muito diferente dos povos europeus, o que causou grande estranhamento. 
Sobre os primeiros habitantes do Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
A As populações indígenas, geralmente, viviam de forma individual, isolada, e não compartilhavam prática
comum de costumes e interesses coletivos. 
B Os Tupis se estendiam por quase toda a costa brasileira, desde, pelo menos, o Ceará, na região Nordeste, até
a Lagoa dos Patos, no extremo sul do Brasil.
C Os Karib ocupavam as regiões geográficas do Amazonas e da ilha do Marajó.
D
A escravização das populações indígenas foi viável, uma vez que as populações indígenas possuíam uma
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D
cultura compatível com o trabalho compulsório aplicado pelos europeus.
A música folclórica possui uma relação íntima com as populações camponesas, demonstrando sua força criativa, 
ou seja, é feita pelas classes populares e destinada ao seu contexto, em que a própria coletividade responde pela 
sua autoria. 
Sobre a música folclórica, assinale a alternativa CORRETA:
A As músicas folclóricas têm origem africana e as letras das músicas não sofrem variações conforme a região.
B A música folclórica é passada de geração em geração e possui letras complexas e repetitivas; tem
funcionalidade.
C Todas as músicas folclóricas acompanham brincadeiras e possuem letras complexas, tratando de temas
filosóficos.
D A música folclórica é transmitida de geração em geração, possui funcionalidade e trata de assuntos do
cotidiano, mitos e lendas.
O uso de ervas, frutas e raízes são muito comuns na população, e algumas receitas são passadas de geração em 
geração. Muitas dessas receitas têm instigado muitos laboratórios na descoberta e fabricação de remédios. O 
Brasil tem uma grande flora, portanto a quantidade disponível de remédio natural é imensa. Com relação aos 
métodos mais comuns para se preparar as ervas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Xarope.
II- Cataplasma.
III- Suco.
IV- Maceração.
( ) Ferve-se a água com açúcar com uma medida de suco de planta ou fruta e permanece fervendo.
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( ) Rala a planta e acrescenta mandioca, fazendo uma papa, com um pano limpo coloca-se sobre a área 
machucada.
( ) Coloca as ervas, as raízes ou as frutas de molho, com água fria, álcool, vinagre, óleo ou cachaça.
( ) Pode bater no liquidificador ou esmagar com água. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I - IV.
B IV - II - I - III.
C I - II - III - IV.
D I - II - IV - III.
Cultura refere-se ao que é produzido pelo homem, ser social que aprende pela relação com outros. Para Tylor 
(1871, p. 1), cultura ou civilização é "este todo complexo que inclui conhecimento, crença, arte, leis, moral, 
costumes, e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem enquanto membro da sociedade" 
(TYLOR, 1871 p.1). Sobre cultura, analise as afirmativas a seguir:
I- É aquilo que é dado pela natureza, é biológico.
II- Os diferentes utensílios utilizados para comer são exemplos de instrumentos próprios de determinadas 
culturas.
III- A palavra é de origem latina e seu significado original está ligado às atividades agrícolas. Vem do verbo 
latino culturae, que quer dizer cultivar.
IV- O estudo da cultura contribui no combate a preconceitos, oferecendo uma plataforma firme para o respeito e 
dignidade nas relações humanas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TYLOR, Edward Burnett. Primitive Culture: Researches into the Development of Mythology, 
Philosophy, Religion, Art, and Custom. London: John Murray, 1871.
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A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa II está correta.
A escravatura teve grande impacto para a formação cultural brasileira. A partir desta prática, negros provenientes 
de diversos lugares da África foram trazidos para o Brasil para trabalharem em diferentes lugares do país e nas 
mais variadas funções. Sobre a formação cultural do povo brasileiro, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) Grande parte dos primeiros africanos que chegaram ao Brasil para servir de escravos vieram dos portos de 
Guiné, da Costa da Mina e do Congo e Angola.
( ) O Brasil importava da África não somente os escravos que trabalhavam nos canaviais, mas também técnicos 
para as minas, donas de casa para os colonos, criadores de gado e comerciantes de panos e sabão.
( ) Os negros, ao desembarcarem no Brasil, eram batizados e recebiam nomes católicos.
( ) Na senzala, aproveitavam-se das sobras de carnes, do aipim indígena e das verduras, além dos temperos 
africanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - V - V - V.
D F - V - V - F.
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A preservação do patrimônio histórico é uma importante ação para salvaguardar a memória de um povo. No 
Brasil, os patrimônios são protegidos por determinadas instituições que procuram obedecer a critérios 
internacionais de classificação e cuidado dos bens tombados. Com relação à preservação do Patrimônio Histórico 
do Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I- IPHAN é um ministério responsável pela avaliação e tombamento dos bens culturais brasileiros.
II- Os patrimônios materiais tombados são registrados em quatro Livros do Tombo.
III- Apenas os bens materiais e os bens imateriais podem ser tombados. IV- Os bens imateriais, para a sua 
preservação, são registrados nos Livros de Registro. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e IV estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
A culinária no Brasil é a mais diversificada possível, sendo que cada região tem um consumo maior de 
determinados alimentos, devido à colonização, à posição geográfica e ao clima que facilita o cultivo de 
determinados alimentos, em detrimento de outros. Sobre a culinária e sua respectiva região, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Região Sul.
II- Região Sudeste.
III- Região Centro-Oeste.
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IV- Região Nordeste.
V- Região Norte.
( ) Caldeirada de peixe, peixe na folha de bananeira, tacacá, pirarucu à casaca, saltenha, quibe de macaxeira.
( ) Sarapatel, buchada, mata-fome, arroz de cuchá, mingaus, sarrabulho, mocotó, arrumadinho.
( ) Feijão pagão, empadão goiano, bolo de arroz, chouriço, farofa de banana, arroz com pequi, sopa paraguaia, 
carnes de caça .
( ) Angu, pão de queijo, tutu com couve, feijão tropeiro, vaca-atolada, galinha com quiabo, goiabada com 
queijo, arroz-doce, doces em calda e doce de leite.
( ) Caldeiradas de peixe, marrecos e patos recheados e os doces como a cuca e o strudell, barreado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - IV - V - III.
B I - II - III - IV - V.
C III - V - II - I - IV.
D V - IV - III - II - I.
As festas populares são eventos nos quais se compartilhamgrande quantidade de tradições populares. Além da 
festa em si, muitos outros elementos, como a gastronomia, a música, a indumentária, podem fazer parte desta 
manifestação. Sobre as festas populares, analise as sentenças a seguir:
I- Assim como a cultura, as festas populares possuem caráter dinâmico, ou seja, podem ser modificadas ao longo 
do tempo.
II- As festas consideradas populares são aquelas que acontecem unicamente em todo território nacional.
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III- O Carnaval, considerada uma das maiores festa populares do Brasil, teve início no século XIX e 
primordialmente participava apenas a elite da sociedade.
IV- Um dos elementos mais importantes das festas populares é a música erudita, considerada um grande traço da 
identidade do país. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta. 
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
O patrimônio cultural pode ser separado como bem de natureza material ou imaterial, que é de grande 
importância para a identidade brasileira. Aqui no Brasil, o Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN - é 
o responsável por coordenar e promover o processo de valorização e preservação do patrimônio cultural, em sua 
extensão imaterial e material. Os bens imateriais quando são considerados de importância para a cultura do país 
são inscritos nos livros de registro, que são os Livros de Registro dos Saberes, das Celebrações, Formas de 
Expressão e dos Lugares. Com relação aos livros de registro, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Livro de Registro dos Saberes.
II- Livro de Registro das Celebrações.
III- Livro de Registro das Formas de Expressão.
IV- Livro de Registro dos Lugares.
( ) São registradas as festas e os ritos.
( ) Inclui os espaços que ocorrem algumas atividades e práticas, como feiras, igrejas, mercados e praças.
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( ) Ficam inscritas a comunicação e as manifestações através da música, artes plásticas e da literatura.
( ) Neste livro, incluem-se as técnicas e o conhecimento das matérias-primas, destacando as técnicas de 
artesanato. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - III - I.
B II - III - IV - I.
C I - II - III - IV.
D IV - III - I - II.
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