Supervisão e Orientação Educacional

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Disciplina: DGT0763 - SUPERVISÃO E ORIEN 
	Período: 2022.3 EAD (G)
	Aluno: AMANDA DE OLIVEIRA 
	
	
	Turma: 9001
	
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a todas as questões e que não precisará mais alterá-las. 
A prova será SEM consulta. O aluno poderá fazer uso, durante a prova, de uma folha em branco, para rascunho. Nesta folha não será permitido qualquer tipo de anotação prévia, cabendo ao aplicador, nestes casos, recolher a folha de rascunho do aluno.
Valor da prova: 10 pontos.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		1.
		A maioria dos professores foi formada segundo concepções tradicionais de ensino, tanto na sua formação básica quanto na sua formação inicial para o exercício da profissão. Mudar esta formação pode suscitar medo, sentimento de inferioridade, resistências etc. Sobre a ação do Supervisor Educacional nessa mudança, avalie as afirmativas a seguir:  
I - Reconhecer, no grupo de professores, os sentimentos que surgem na comunicação interpessoal.  
II - Levar ao conhecimento da direção da escola o nome dos professores que se mostram resistentes à mudança.  
III - Utilizar o falar e o ouvir, trocando valores como solidariedade, cooperação e respeito, fortalecendo a segurança.  
IV - Desconsiderar os medos e as resistências, estabelecendo que a mudança da prática pedagógica tem um momento para acontecer.  
Assinale as afirmativas corretas:  
 (Ref.: 202007145826)
	
	
	
	
	I e II.  
	
	
	II e III.  
	
	
	II e IV.  
	
	
	I e IV.  
	
	
	I e III. 
	
	 
	 
		1 ponto
	
		2.
		Paulo Freire fala da utopia como uma possibilidade, como uma necessidade fundamental do ser humano. Para ele, o amanhã, para cuja realização se luta, implica necessariamente no sonho e na utopia. A partir do exposto analise os procedimentos a serem seguidos pelo Supervisor Escolar, apresentados a seguir:  
I - Ele deve estar atento a todo discurso fatalista que reduza a educação a um amontoado de técnicas que transformam os educadores em repetidores.  
II - Ele deve identificar a ideologia que domina a fala dos professores sobre o modo acomodado de lidar com a educação, de que "o tempo vai ensinar o aluno".  
III- Ele deve estar atento à ética difundida pelo neoliberalismo que estabelece a diminuição das verbas para o ensino fundamental.  
IV- Ele deve estar ligado naqueles que se recusam a aceitar a acomodação e não deixam morrer em si o ideal da educação.  
Assinale somente as afirmativas corretas:  
 (Ref.: 202007146107)
	
	
	
	
	I e IV.  
	
	
	I, III e IV.  
	
	
	II e III.  
	
	
	I, II e IV.  
	
	
	I, II e III.  
	
	 
	 
		1 ponto
	
		3.
		Durante as reformas da educação executadas durante a Ditadura Civil militar ocorreu uma grande delimitação das funções e das hierarquias nas escolas.  Nesse ambiente o Supervisor pedagógico deve: 
 (Ref.: 202007145730)
	
	
	
	
	Orientar os alunos com dificuldades. 
	
	
	Andar pelos corredores garantindo a ordem dentro do ambiente escolar, uma tônica do momento. 
	
	
	Gerir as estruturas da escola garantindo a chegada de informações técnicas as secretarias. 
	
	
	Liderar o Serviço de Orientação ao Aluno, SOE, falando principalmente com os responsáveis para tratar casos de indisciplina e expulsão. 
	
	
	Garantir a implementação plena dos conteúdos pedagógicos previstos e cobrar os professores essa execução. 
	
	 
	 
		1 ponto
	
		4.
		(Mangaratiba/RJ / 2015 - adaptada) Analise as afirmativas em relação aos dados históricos da Orientação Educacional no Brasil:
I - A orientação educacional teve origem, aproximadamente, em 1930, a partir da orientação profissional que se fazia nos EUA;
II - No Brasil, a orientação educacional mostrou-se válida na ordenação da sociedade brasileira em mudança na década de 1940 e incluía a ajuda ao adolescente em suas escolhas profissionais;
III - a primeira menção a cargos de orientador nas escolas estaduais se deu pelo Decreto nº 17.698, de 1947, referente às Escolas Técnicas e Industriais.
Assinale a alternativa correta.
 (Ref.: 202007145721)
	
	
	
	
	Apenas a II está correta.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	Apenas a I está correta.
	
	
	Apenas a III está correta.
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		5.
		A atuação do orientador educacional deve ser pautada por princípios éticos e sua atuação deve se dar, legalmente, de acordo com o Código de Ética dos Orientadores Educacionais do Brasil, publicado no Diário Oficial da República Federativa do Brasil de 05 de março de 1979. Avalie as atribuições do orientador pedagógico à luz da legislação:
I - Sistematizar o processo de acompanhamento dos alunos, encaminhando a outros especialistas aqueles que exigirem assistência especial, visando também lucro para a instituição.
II - Participar no processo de integração escola-família-comunidade e no processo de caracterização da clientela escolar.
III - Participar na composição, caracterização e acompanhamento de turmas e grupos e do processo de avaliação e recuperação dos alunos.
Quais estão corretas?
 (Ref.: 202007145720)
	
	
	
	
	Apenas II.
	
	
	Apenas III.
	
	
	Apenas II e III.
	
	
	Apenas I e II.
	
	
	Apenas I e III.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		6.
		De maneira prática é uma atividade cotidiana do Orientador educacional:
 (Ref.: 202007145801)
	
	
	
	
	controlar a frequência dos alunos.
	
	
	cobrir sistematicamente as ausências do diretor, do secretário ou de qualquer profissional que atue na escola.
	
	
	cuidar da disciplina em salas de aula, nos corredores ou nos intervalos.
	
	
	mediar conflitos nas relações entre professores e alunos, alunos e alunos, professores e família e professores entre eles.
	
	
	recolher, carimbar e/ou entregar cadernetas escolares.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		7.
		A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 5692/71), promulgada para a educação brasileira em período da ditadura militar, dois profissionais se destacaram como pertencentes a equipe pedagógica das escolas: o Orientador Educacional e o Supervisor Escolar. No entanto, somente um desses profissionais é evidenciado na referida legislação educacional como obrigatório no Art.10 da LDB 5692/71.
Identifique qual desses profissionais da equipe pedagógica atual o artigo citado se refere:
 (Ref.: 202007147314)
	
	
	
	
	Psicólogo Escolar
	
	
	Orientador Educacional
	
	
	Diretor Pedagógico
	
	
	Coordenador de ensino
	
	
	Psicopedagogo
	
	 
	 
		1 ponto
	
		8.
		A partir da constatação de que toda experiência social produz e reproduz conhecimento e, ao fazê-lo pressupõe noções que direcionam nosso ver, julgar e agir nos espaços e tempos aos quais vivemos, é correto afirmar que a fundamentação da lógica multidisciplinar pressupõe:
 (Ref.: 202007147309)
	
	
	
	
	uma possibilidade dialógica entre as diversas especificidades decorrente da ruptura epistemológica dos conhecimentos válidos e não válidos, na sociedade moderna.
	
	
	uma possibilidade decorrente da tentativa da ruptura epistemológica com o que se considera conhecimento único e científico.
	
	
	uma possibilidade de resposta de que o conhecimento continue a ser verdadeiro, único e representando a distribuições de poder de forma desiguais.
	
	
	uma possibilidade de interação entre os diferentes conhecimentos facilitando a divisão das disciplinas.
	
	
	uma possibilidade de olhar a realidade com a mesma forma de ver sem interagir entre os múltiplos saberes que surgem dos especialistas e os sujeitos dos diversos cotidianos nos quais vivemos.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		9.
		Leia o texto, a seguir.
A importância da Educação vai além da transmissão de conhecimento teórico das disciplinas curriculares, ela contribui para a formação cidadã dos estudantes e promove a transformação do meio social para o bem comum.
LIBÂNEO, José Carlos. Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano.  Educação& Realidade, Porto Alegre, v. 40, n. 2, p. 629-650, abr./jun. 2015
José Carlos Libâneo define educaçao como:
 (Ref.: 202007142045)
	
	
	
	
	prática social essencial ao desenvolvimento humano.
	
	
	Um campo a parte isolado da prática social.
	
	
	Um protocolo escolar apenas.
	
	
	Uma burocracia necessária a formaçao docente.
	
	
	Uma formalizaçao que em nada contribui com o desenvolvimento humano.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		10.
		Leia o texto:
Ao convidar o estudante de graduação a pensar neste conceito de formação continuada estamos definindo uma conceituação coletiva. Por isto, as observações que serão feitas são importantes para a definição desta formação integrada.
Podemos dizer que todo professor precisa reconhecer a sua incompletude e que a formação continuada é inerente a nossa prática. Nesta perspectiva podemos dizer que:
 (Ref.: 202007142046)
	
	
	
	
	Que demonstra uma limitação profissional dos educadores.
	
	
	Que apenas os estagiários e jovens professores precisam buscar formações.
	
	
	Os estagiários poderão atuar em qualquer instituição de ensino.
	
	
	A incompletude está relacionada com os amadurecimentos intelectual e profissional.
	
	
	Depois de poucos anos todo professor está pronto.