AP2 - Teorias do curriculo

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 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 Observe duas proposições baseadas em argumentos dos teóricos críticos sobre o 
currículo. Em seguida, analise-os com atenção e assinale a resposta correta sobre a 
relação entre elas. 
 
I - Para os teóricos críticos, a educação é um instrumento de discriminação social. 
porque 
 
II - Reforça e legitima a marginalização cultural escolar servindo como reforço dos 
ideais capitalistas. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
A segunda proposição estabelece uma relação de causa com a 
primeira, reforçando os motivos pelos quais a educação é 
discriminatória e parcial. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 Leia atentamente o seguinte trecho: 
 
“As escolas seriam uma forma particular de vida organizada com o objetivo de 
produzir e legitimar os interesses econômicos e políticos das elites empresariais, ou 
o privilegiado capital cultural dos grupos da classe dominante.(...) Do mesmo modo, 
ambas as posturas legitimam formas de pedagogia que negam as vozes, 
experiências e histórias pelas quais os estudantes dão sentido ao mundo e, assim 
procedendo, costumam reduzir a aprendizagem à dinâmica de transmissão e da 
imposição. (GIROUX, H. e SIMON, R. Cultura popular e Pedagogia Crítica: a vida 
cotidiana como Base para o conhecimento curricular, 2011, p. 109). 
 
A partir do exposto, é possível afirmar que a crítica dos autores está direcionada: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Ao caráter conteudista e descontextualizado do currículo escolar 
que privilegia alguns conhecimentos e marginaliza outros, 
aumentando o distanciamento entre o que se aprende e o que se 
vivencia no cotidiano fora da escola. 
 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 Segundo Moreira e Tadeu (2011) as teorias críticas deverão, dentre outras 
perspectivas, compreender as resistências ao processo de transmissão de 
conhecimento proposto pelo modelo tradicional. 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que contém correção em uma das abordagens propostas 
pelos teóricos críticos do currículo. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Pretende-se conceber a quem pertence os conhecimentos que 
são considerados válidos na inclusão do currículo e identificar 
quem perde, nessa seleção. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 Com o fim da Guerra Civil, o capital industrial passou a dominar a sociedade 
americana. Considerando o que você aprendeu sobre o contexto das teorias 
tradicionais do currículo, assinale a alternativa que melhor descreve um dos 
impactos dessa industrialização no modelo escolar. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O sucesso na vida profissional estava diretamente ligado ao 
mérito na trajetória escolar, o que tornava o ensino cada vez 
mais especializado e técnico. 
 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 1- Para se iniciar a contextualização histórica do campo do 
currículo, é fundamental uma descrição mais objetiva do que vem a ser um 
campo no contexto da pesquisa. Para tal, a definição construída a partir da 
Pierre Bourdieu, de acordo com Moreira (2002), é 
uma referência relevante dada à natureza plural e fértil de suas publicações.Por 
 suas obras pode ser considerado: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Bourdieu Pierre pode certamente ser considerado um dos 
maiores 
sociólogos da contemporaneidade. 
 
 
 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 As teorias do currículo estão empenhadas em responder perguntas concernentes ao 
conhecimento a ser ensinado aos estudantes e ao tipo de ser humano desejável 
para a sociedade. O currículo corresponde, assim, tanto a uma questão de 
conhecimento quanto a uma questão de identidade. (MOREIRA, A. F. e TADEU, T. 
Currículo, cultura e Sociedade. 2011, p.7) 
 
Nesse contexto, destaca-se a importância de uma reflexão sobre o currículo. 
 
 
 
Assinale a alternativa que melhor descreve as diversas teorias desse campo. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O currículo é conhecimento; é um documento de construção de 
identidade, é discurso de cultura e de representação de poder. 
 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 “Este modelo teórico fundamenta-se na contraposição aos processos de 
convencimento, adaptação e repressão da hegemonia dominante, ao 
mesmo tempo em que se questiona a racionalidade técnica de outro momento 
teórico.” 
 
Assinale a teoria que melhor se encaixa com a descrição apresentada. 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Teoria crítica. 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 O currículo em relação às dimensões estruturais tem o papel de normatizar tempo, 
conteúdos curriculares, etc. Considerando as dimensões estruturais do currículo 
avalie as proposições e em seguida assinale a alternativa correta. 
 
I. Em relação à dimensão tempo, considera os anos e sequencia a 
serem divididos os conteúdos. 
II. Em relação à dimensão conteúdo, organiza entre outras questões a 
demarcação do que se pode e se deve aprender; 
III. Em relação à dimensão método, organiza como podem ser 
estruturadas as disciplinas dizendo a atividade que o professor deve 
seguir. 
IV. O currículo contempla apenas as dimensões tempo e conteúdo. 
Está correto o que se apresenta em: 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
I e II somente 
 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 A teoria tradicional do currículo sofreu e ainda sofre muitas críticas dada a visão 
 
 
 
limitada que apresenta sobre a questão dos conhecimentos selecionados para 
serem ensinados na escola. Avalie as alternativas e assinale aquela que melhor 
descreve o modo como os teóricos críticos percebem as lacunas na seleção dos 
conteúdos da corrente tradicional. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O currículo não é neutro, universal e imóvel, pois há nele as 
contradições e decisões daqueles que definiram os saberes que 
seriam legitimados para fazerem parte daquela cultura. 
 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 Em uma abordagem tradicional do currículo um dos pontos mais 
questionados pelos educadores críticos consiste em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Perceber o aluno como um pote vazio 
 
 
 
Sábado, 1 de Outubro de 2022 14h54min33s BRT