CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO MOTOR APOL 1

Prévia do material em texto

CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO MOTOR APOL 1
Leia o excerto de texto a seguir:  
“O rápido desenvolvimento tanto de processos cognitivos superiores quanto processos motores encoraja rápidos ganhos nas habilidades motoras rudimentares nesse estágio". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v.8, n.45, p.313-322. Maio/Jun. 2014, p. 317. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue, assinale a alternativa que apresenta corretamente a idade que as crianças começam a ter precisão e controle de seus movimentos: 
	
	A
	Por volta dos 4 meses de vida.
	
	B
	Por volta dos 2 anos de idade.
	
	C
	Por volta de 1 ano de idade.
	
	D
	Por volta dos 6 meses de vida.
	
	E
	Por volta dos 3 anos de idade.
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“Assim, um ambiente que favoreça o aprimoramento motor e proporcione estímulos para o desenvolvimento dos componentes da motricidade tem potencial de auxiliar no domínio do controle motor [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, C. R. et. al. Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo jul/set 2015, p. 501. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos, em relação à comparação do gasto energético, identifique a alternativa correta que indica o desempenho apresentado pelos meninos praticantes de futsal: 
	
	A
	Apresentam valores inferiores, se comparados aos meninos do basquete.
	
	B
	Apresentaram valores superiores aos demais.
	
	C
	Apresentam valores iguais aos demais.
	
	D
	Apresentam valores inferiores, se comparado as meninas do balé.
	
	E
	Apresentam valores inferiores aos demais.
Leia o extrato de texto a seguir:  
“Aproximadamente, dos 11 aos 13 anos, mudanças interessantes acontecem no desenvolvimento das habilidades do indivíduo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v. 8, n. 45, maio/jun. 2014, p. 319.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue, sobre o estágio de aplicação, é correto afirmar que:
	
	A
	As crianças, geralmente, não costumam entrar no estágio de aplicação.
	
	B
	É onde começa a fase de desenvolvimento motor. 
	
	C
	Há ênfase crescente na forma, habilidade, precisão e nos aspectos quantitativos do desenvolvimento motor.
	
	D
	Caracteriza-se pelo uso do repertório de movimentos adquiridos pelo indivíduo por toda a vida.
	
	E
	O objetivo básico deste estágio é aceitar o desafio de alterar o processo contínuo.
Leia a citação a seguir:  
“[Os] componentes maturacionais [são importantes] indicadores preditivos para a base de um trabalho de atividades programadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, C. R. et. al. Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo jul/set 2015, p. 502. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos, identifique a alternativa que apresenta corretamente o resultado do acompanhamento de indicadores biológicos e instruções adequadas nos programas sistematizados: 
	
	A
	Diminui a performance esportiva dos praticantes.
	
	B
	Amplia o repertório motor dos praticantes.
	
	C
	O repertório motor dos praticantes permanece intacto.
	
	D
	Diminui o nível de flexibilidade dos praticantes.
	
	E
	Diminui os riscos e lesões aos praticantes.
Leia o trecho de texto a seguir:  
“[...] há o entendimento de que atividade programadas [...] podem ser determinantes quando se busca uma pré-estruturação dos níveis de comportamento motor revelando que se bem trabalhadas maximizam a velocidade e a facilidade do aprendizado de novas habilidades [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, C. R. et. al. Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo jul/set 2015, p. 504.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos, com relação à prática de atividades em ambiente escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente os resultados da idade motora global e equilíbrio dos alunos:  
	
	A
	Apresentam índices normais.
	
	B
	Demonstram déficits no desempenho dos testes.
	
	C
	Desenvolvem suas habilidades motoras com alto rendimento.
	
	D
	Indicam resultados acima do esperado nos testes realizados.
	
	E
	Exibem um refinamento nas habilidades motoras fundamentais.
Leia o trecho de texto a seguir:  
“As aulas de Educação Física escolar, por sua vez, são precursoras em desenvolver todas as habilidades motoras fundamentais durante a infância [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, C. R. et. al. Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo jul/set 2015, p. 498. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos, assinale a alternativa que apresenta corretamente o resultado da utilização de espaços extra-curriculares, conforme estudos: 
	
	A
	Melhoria no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais durante a infância.
	
	B
	Aumento das habilidades em práticas esportivas sistematizadas.
	
	C
	Maior ampliação e aprimoramento do repertório motor durante a infância.
	
	D
	Potencialização do controle motor e reflexo dos alunos.
	
	E
	Melhoria do desempenho motor em todas as atividades.
Leia o extrato de texto a seguir:  
“Esta fase do desenvolvimento motor representa um período no qual as crianças pequenas estão ativamente envolvidas na exploração e na experimentação das capacidades motoras de seus corpos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v.8, n.45, p.313-322. Maio/Jun. 2014, p. 317. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue, identifique a alternativa que apresenta corretamente as atividades consideradas locomotoras: 
	
	A
	Correr e pular.
	
	B
	Arremessar e apanhar.
	
	C
	Andar com firmeza e equilíbrio. 
	
	D
	Apanhar e pular.
	
	E
	Equilíbrio com um ou dois pés.
Leia o extrato de texto a seguir:  
“[...] de maneira geral, há o entendimento de que atividades programadas, sejam elas específicas ou gerais, podem ser determinantes quando se busca uma pré-estruturação dos níveis de comportamento motor [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponívelem: SANTOS, C. R. et. al. Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo jul/set 2015, p. 504.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos, identifique a alternativa que apresenta corretamente quais são as crianças que apresentam níveis superiores de motricidade global e equilíbrio, com coeficiente motor de classificação normal a superior: 
	
	A
	Crianças que praticam atividades esportivas extracurriculares.
	
	B
	Crianças que participam apenas de atividades esportivas e corporais curriculares.
	
	C
	Crianças que não praticam exercício nesta fase. 
	
	D
	Crianças que praticam apenas exercícios resistidos, preferencialmente, musculação.
	
	E
	Crianças que deixam de realizar as atividades motoras para priorizar as intelectivas.
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“O movimento observável pode ser agrupado em três categorias: movimentos estabilizadores, movimentos locomotores e manipulativos ou combinações desses três". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v.8, n.45, p.313-322. Maio/Jun. 2014, p. 315. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que é um movimento estabilizador: 
	
	A
	Um movimento básico que manipula de forma articulada.
	
	B
	Um movimento que exige informações mais complexas de nosso cérebro.
	
	C
	Qualquer movimento no qual exige um grau de equilíbrio.
	
	D
	Um movimento utilizado, geralmente, em brincadeiras. 
	
	E
	Um movimento realizado nos primeiros anos de vivência.
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“As reações do bebê ao toque, à luz, a sons e a alterações na pressão provocam atividade motora involuntária”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v. 8, n. 45, maio/jun. 2014, p. 316. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue, assinale a alternativa que apresenta corretamente como podem ser classificados os reflexos primitivos: 
	
	A
	Agrupadores de informações. 
	
	B
	Inibidores de reflexos.
	
	C
	Agrupadores de movimentos. 
	
	D
	Codificadores de informações.
	
	E
	Centrais primários.
2020050233105793339A34
APOL2
Questão 1/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor
Leia o seguinte extrato de texto:
“[...] um teste mais rigoroso à hipótese de fator único de declínio motor com o envelhecimento seria obtido por meio de uma abordagem longitudinal.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, L. A. Declínio de desempenho motor no envelhecimento é específico à tarefa. Rev Bras Med Esporte, v. 12, n. 6, p. 351-355, 2006. p. 352.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Declínio de desempenho motor no envelhecimento é específico à tarefa sobre a tarefa de toques repetidos com haste vertical, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A tarefa consistia em bater com uma haste metálica em um alvo o maior número de vezes possível, durante um minuto.
	
	B
	A tarefa consistia em alinhar 15 hastes de plástico o mais rápido possível, ao sinal do pesquisador.
	
	C
	A tarefa consistia em saltar sobre barreiras metálicas o mais rápido possível ao estímulo imperativo.
	
	D
	A tarefa consistia em lançar um dardo em um alvo o maior número de vezes possível, durante um minuto.
	
	E
	A tarefa consistia em contatar repetidamente uma haste metálica vertical, medindo 5cm de comprimento, com uma base de madeira, com a qual a haste é articulada.
Você acertou!
Comentário: “[...] a tarefa consistia em contatar repetidamente uma haste metálica vertical, medindo 5cm de comprimento, com uma base de madeira, com a qual a haste é articulada” (Texto-base, p. 353).
Questão 2/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor
Leia a seguinte afirmação:
Síndromes geriátricas, como declínio do controle postural e imobilidade motora são decorrentes do declínio funcional, inicialmente de tarefas mais complexas, progredindo em direção à dificuldade de realizar tarefas mais simples.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Declínio de desempenho motor no envelhecimento é específico à tarefa uma das características que não acompanha obrigatoriamente o processo de envelhecimento é:
Nota: 10.0
	
	A
	A coordenação motora fina.
	
	B
	A flexibilidade de membros inferiores.
	
	C
	O controle de força.
Você acertou!
Comentário: “O que os resultados aqui apresentados mostram, contudo, é que a deterioração no controle de força não é uma característica que acompanha obrigatoriamente o envelhecimento” (Texto-base, p. 354).
	
	D
	O controle mental.
	
	E
	O controle emocional.
Questão 3/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor
Leia a passagem de texto a seguir:
“A fase especializada do desenvolvimento motor é resultado da fase de movimentos fundamentais.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v. 8, n. 45, maio/jun. 2014, p. 319. Disponível em:   <http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/628/580A> Acesso em 13 de fev. de 2020.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue, sobre a fase de movimentos especializados é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Os movimentos reflexivos são os que demonstram a máxima destreza e domínio de coordenação.
	
	B
	Os movimentos especializados são aqueles em que atividades motoras complexas são divididas em estágios como inicial, elementar e maduro.
	
	C
	Em um dos estágios dessa fase, o elementar, os movimentos ainda são restritos ou exagerados.
	
	D
	No estágio de aplicação, nesta fase, há ênfase crescente na precisão do desempenho motor.
Você acertou!
Comentário: Este estágio é parte da fase de movimentos especializados e, conforme o texto-base, “No estágio de aplicação, os indivíduos começam a buscar ou a evitar a participação em atividades específicas. Há ênfase crescente na forma, habilidade, precisão e nos aspectos quantitativos do desempenho motor” (Texto-base, p. 319).
	
	E
	O estágio de aplicação se dá por volta, aproximadamente, dos 3 aos 5 anos de idade, pois mudanças interessantes acontecem no desenvolvimento das habilidades do indivíduo.
Questão 4/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor
Leia o seguinte extrato de texto:
“Para realização da tarefa de sincronização foi utilizado o temporizador de antecipação de Bassin, consistindo em um trilho metálico com 152cm de comprimento, ao longo do qual estão dispostos diodos emissores de luz (LEDs).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, L. A. Declínio de desempenho motor no envelhecimento é específico à tarefa. Rev Bras Med Esporte, v. 12, n. 6, p. 351-355, 2006. p. 353.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Declínio de desempenho motor no envelhecimento é específico à tarefa sobre a tarefa de sincronização, é correto afirmarque:
Nota: 10.0
	
	A
	A tarefa consistia em lançar uma bola de boliche nos pinos, ao sinal do pesquisador.
	
	B
	A tarefa consistia em alinhar 15 copos de plástico, o mais rápido possível, ao sinal do pesquisador.
	
	C
	A tarefa consistia em saltar sobre cones o mais rápido possível ao estímulo imperativo.
	
	D
	A tarefa consistia em correr por um labirinto o mais rápido possível ao estímulo imperativo.
	
	E
	A tarefa constou em acionar um interruptor manual, seguro na mão do sujeito e conectado ao trilho por meio de cabo.
Você acertou!
Comentário: “A tarefa constou em acionar um interruptor manual, seguro na mão do sujeito e conectado ao trilho por meio de cabo, coincidentemente com o final do deslocamento do sinal luminoso movendo-se à velocidade de 4m/s.” (Texto-base, p. 353).
Questão 5/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor
Leia o extrato de texto a seguir:
“Os primeiros movimentos que o feto faz são reflexivos. Os reflexos são movimentos involuntários, controlados subcorticalmente que formam a base para as fases do desenvolvimento motor.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v. 8, n. 45, maio/jun. 2014, p. 316. Disponível em:   <http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/628/580A> Acesso em 13 de fev. de 2020.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue sobre o estágio de codificação de informações, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Caracteriza-se por atividade motora involuntária, observável no período fetal até aproximadamente o quarto mês do período pós-natal.
Você acertou!
A afirmativa A é verdadeira, conforme o texto-base: “O estágio de codificação de informações (reunião) da fase de movimentos reflexivos é caracterizado por atividade motora involuntária observável no período fetal até aproximadamente o quarto mês do período pós-natal. Nesse estágio, os centros cerebrais inferiores são mais altamente desenvolvidos do que o córtex motor e estão essencialmente no comando do movimento fetal e neonatal” (Texto-base, p. 316).
	
	B
	Caracteriza-se por inatividade motora observável no período fetal até aproximadamente o sexto ano de vida.
	
	C
	Começa aproximadamente no segundo ano de vida.
	
	D
	O estágio de decodificação não substitui a atividade-sensório motora por habilidade motor-perceptiva.
	
	E
	O estágio de decodificação de informações (processamento) da fase reflexiva começa aproximadamente no primeiro mês de vida.
Questão 6/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor
Atente para a seguinte afirmação:
Tempo de Reação é o intervalo de tempo entre o estímulo e o início da ação motora. O Tempo de Movimento é caracterizado pelo tempo entre o início e o término de uma ação motora.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Declínio de desempenho motor no envelhecimento é específico à tarefa sobre a tarefa de reação visual simples/tempo de movimento, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A tarefa consistia em lançar uma bola o mais rapidamente possível ao sinal do pesquisador.
	
	B
	A tarefa consistia em desenhar um quadrado o mais rapidamente possível ao sinal do pesquisador.
	
	C
	A tarefa consistia em reagir e se mover o mais rapidamente possível ao estímulo imperativo.
Você acertou!
Comentário: “A tarefa consistia em reagir e se mover o mais rapidamente possível ao estímulo imperativo, perdendo contato com a tecla que estava pressionada e contatando a outra tecla do aparelho, com a mesma mão” (Texto-base, p. 352).
	
	D
	A tarefa consistia em saltar o mais alto possível ao estímulo imperativo.
	
	E
	A tarefa consistia em digitar 300 caracteres o mais rapidamente possível ao estímulo imperativo.
Questão 7/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Esta fase do desenvolvimento motor representa um período no qual as crianças pequenas estão ativamente envolvidas na exploração e na experimentação das capacidades motoras de seus corpos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v. 8, n. 45, maio/jun. 2014, p. 317. Disponível em:   <http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/628/580A> Acesso em 13 de fev. de 2020.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue sobre a fase de movimentos fundamentais no desenvolvimento motor é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Na fase de movimentos fundamentais se aprimora a sincronização dos elementos temporais e espaciais do movimento por estarem no estágio de inibição dos reflexos.
	
	B
	São exemplos de movimentos fundamentais as atividades locomotoras, manipulativas e estabilizadoras.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, conforme o texto-base. “Atividades locomotoras (correr e pular), manipulativas (arremessar e apanhar) e estabilizadoras (andar com firmeza e o equilíbrio em um pé só) são exemplos de movimentos fundamentais que devem ser desenvolvidos nos primeiros anos da infância” (Texto-base, p. 317).
	
	C
	Nesta fase pode-se estar no estágio transitório, de aplicação ou de utilização permanente.
	
	D
	Período em que atividades complexas acontecem, como a inclusão de salto mortal, entre os movimentos ginásticos.
	
	E
	Período em que atividades muito refinadas acontecem, de altíssimas habilidades.
Questão 8/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor
Atente para a seguinte afirmação:
Estudos relatam que o declínio do desempenho motor no envelhecimento é específico para a realização de algumas tarefas.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Declínio de desempenho motor no envelhecimento é específico à tarefa sobre a tarefa de toque entre os dedos, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A tarefa consistia em lançar 5 bolas de boliche em sequência, ao sinal do pesquisador.
	
	B
	A tarefa consistia em empilhar 10 copos, o mais rápido possível, ao sinal do pesquisador.
	
	C
	A tarefa consistia em encaixar 8 figuras geométricas em uma caixa, sequencialmente, com máxima rapidez.
	
	D
	A tarefa consistia em pressionar 4 teclas do computador, em uma sequência pré-determinada, ao estímulo imperativo.
	
	E
	A tarefa consistia em contatar alternadamente o polegar com os dedos indicador, médio, anular e mínimo, em sequências repetidas com máxima rapidez.
Você acertou!
Comentário: “Toque entre os dedos – Contatar alternadamente o polegar com os dedos indicador, médio, anular e mínimo, em seqüências repetidas com máxima rapidez” (Texto-base, p. 353).
Questão 9/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor
Atente para a seguinte afirmação:
Para estudos nos quais há grande abrangência de faixas etárias, é prudente empregar abordagem transversal, em que são comparados indivíduos de faixas etárias distintas.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Declínio de desempenho motor no envelhecimento é específico à tarefa sobre o estudo descrito no texto-base, relacione os testes com suas respectivas tarefas:
1. Toques repetidos com haste vertical.
2. Tempo para completar o desenho.
3. Toque entre os dedos.
(  ) A tarefa constou em acionar um interruptor manual, seguro na mão do sujeito e conectado ao trilho por meio de um cabo.
(  ) A tarefa consistia em exercer o máximo de força de preensão em um movimento rápido.
(  ) A tarefa consistiu em o sujeito pressionar inicialmenteuma das teclas ao comando do experimentador.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
Você acertou!
Comentário: “Foram empregadas as seguintes tarefas motoras para fazer uma amostragem abrangente de diferentes habilidades motoras: [1] Toques repetidos com haste vertical – [...] a tarefa consistia em contatar repetidamente uma haste metálica vertical [...]. [2] Tempo para completar desenhos – Desenhar círculos com aproximadamente 1cm de diâmetro, o mais rapidamente possível. [3] Toque entre os dedos – [...] A tarefa era realizada com o sujeito sentado e visualizando seus movimentos” (Texto-base, p. 353).
	
	B
	3 – 1 – 2
	
	C
	3 – 2 – 1
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	1 – 3 – 2
Questão 10/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor
Leia o trecho de texto a seguir:
“O perfil de desempenho em cada tarefa motora parece ter suas características particulares ao longo do envelhecimento [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, L. A. Declínio de desempenho motor no envelhecimento é específico à tarefa. Rev Bras Med Esporte, v. 12, n. 6, p. 351-355, 2006. p. 354.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Declínio de desempenho motor no envelhecimento é específico à tarefa sobre o estudo descrito no texto, relacione os testes com os resultados obtidos:
1. Tarefa de desenhos.
2. Força máxima de preensão.
3. Sincronização.
(  ) Para o acionamento do interruptor, foi observado declínio acentuado de desempenho entre a faixa etária de 20 e as demais.
(   ) Para a força máxima, foi detectada diferença significativa somente entre a idade de 70 anos e as demais.
(  ) Sobre o tempo para desenhar um círculo, os resultados mostraram tendência de declínio mais acentuado entre 60 e 70 anos.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1
Você acertou!
Comentário: “[3] Os contrastes posteriores indicaram que para as variáveis toques entre os dedos, tempo de movimento, sincronização e toques com haste foram encontradas diferenças significativas entre a faixa etária de 20 anos e as demais, sem indicar efeitos significativos nas comparações entre as outras idades. [2] Para força máxima essa tendência foi invertida, uma vez que foi detectada diferença significativa somente entre a idade de 70 anos e as demais, indicando queda mais acentuada de desempenho na passagem de 60 para 70 anos de idade. [1] O valor próximo à margem de significância para a tarefa de desenhos indica tendência de maior declínio de desempenho entre as idades de 60 e 70 anos, com variações menos expressivas entre idades anteriores” (Texto-base, p. 353).
	
	B
	3 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	1 – 3 – 2
202005243310579342D84A