RELATÓRIO GESTÃO ESCOLAR

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1UNVERSIDADE 
POTIGUAR 
Laureate International Universitles" 
UNIVERSIDADE POTIGUAR 
ESTAGIO SUPERVISIONADO IV 
RALATÓRIo DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
MATR: 2018S6953 
MARIA APARECIDA DOs SANTOS AUGUSTO 
Lagoa Nova- RN 
2021 
UNIVERSIDADE 
POTIGUAR 
Laurate International Universities 
Relatório Final 
Estágio Supervisionado 
(GESTÃO ESCoLAR) 
vamos reler o Plano de Estagio realizado, e, com base na aproximação inicial e na prätica 
desenvolvida ao longo do estagio, responder às questôes. 
Dados do (a) Estudante: 
Nome: Mara Anarecida.dos Santos Augusta 
RA: alu201856 
Dados da Instituição Concedente: 
Nome: Escola Municinal loão Luiz Victo 
Endereço: Sitio de Dentro Zona Rural de lagoa Nova-RN Fonel8412437-5070 
E-mail: gscolajoãoluizinggmail.com 
Area de atuação: GESTAQ ESCOLAR 
Supervisor (a) do Estágio: Adiane Maria de Medeiros freitas 
Total de horas realizadas _100 horas 
Turma/classe/ano GESTAO ESCOLAR 
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I-Apresentação do Cronograma de desenvolvimento do estágio 
Atividade/Conteúdo 
14/09/202113HOO AS 16HO0 Conhecendo a disciplina 
Horário Carga horária cumprida 
3h000 
Entrega da carta de apresentação 
do aluno para a instituiç�o 
concedente. 
Observação 5/09/2021 1shOomin as 4h20mim 
1/h2omin Questionario para Conhecer a 
escola conversar e seu corpo 
docente da lInstituição. 
Lonnecendo a estruturas fisicas da 
escola e seus funcionarlos. 
Observaç�o 
16/09/2021 13hoOmin as 
1/nzomin 
17/09/2021 13hOomin as 
fnzomin_ 
20/09/2021 13h00min às 
1/h20min 
21/09/2021 13h0omin as 
17h20min 
22/09/2021 13h0omin às 
17h20min 
23/09/2021 13hoomin as 
1/h2omin 
24/09/2021 13hoomin às 
1/h2ominn 
27/09/2021 13ho0min às 
4h20mim 
4h20mim 
0BSERVAÇÃO 4h20mim 
Analisando o PPP 4h20mim 
Trabalho com corpo docente 4hz0mim 
Trabalhando nas praticas 
administrativas aa esSEOa 
Orientação e aconselhamento com 
alunos 
Analisandoo conselho estudantil 
4h20mim 
2h0Omim 
4h20mim 
1/n20 
28/09/2021 13hoomin às Reunido de pais e como é feita 4h20mim 
17h20min 
29/09/2021 13h00min às 
1/hzomin 
01/10/2021 13hoomin as 
1/h20min 
04/10/2021 13hoomin às 
17h20min 
O5/10/2021 13hoomin às 
17h20r 
06/10/2021 13h00min às 
17h20min 
07/10/2021 13hoomin às 
17h20min 
08/10/2021 13hOomin as 
17h20min 
Observação das quantidades de 4h20mim 
alunos atvOS 
Observação das dificuldades de 4h20mim 
aprendizagem dos alunos 
Observar a Elaborar projetos 4h20mim
Conversar sobre as metodologias 4h20mim 
de ensino. 
Planejar e organizar os sistemas 4h20mim 
operacionais. 
Definir metas em relaç�o ao ensino dh20mim 
e aprendizagem 
OColo 
Seg 
s regras 
ara 
proto alizacão do PPP OEvar a atualizaçao do PPP 
4n20mimn 
Jue haia reforr ras dE 
11/10/2021 hdmn ds 4h20mun 
13h00 13/10/2021 15h0umin as Entrega de lancheiras dos dias das 4h20minm 
Tidnyds,_ 
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omemoraçao. 
Lanche todo corpo docente e 
estao envolvida. 
14/10/2021 13h0Omin às 
17h20min 
checar o estabelecimento e as 4h20mim 
alas de aulas, 
21/10/2021 13h20 as 16h20 TCE Preenchendo o TCE 3h00 
Envio do TCE 
28/10/2021 14h30min as 16h30 Preenchimento do plano de estagio 2h00 
min E envio do plano 
18/11/2021 17h20min as 19h19 Concussão do relatório de estagio
E entrega final do relatório 
Carimbadoe assinado 
2h00 
Total 100 h 
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Il-Reflexão sobre o Trabalho desenvolvido ao longo do estágio 
1. Uma vez em contato com a Instituição: 
a. Cite qual a proposta pedagógica e a fase de implantação da mesma. 
A proposta pedagógica 
A proposta pedagogica resove envolver e favorecer o ensino com base nas 
descobertas e frutos de pesquisas realizado, pela classe, sob orientação do 
protessor. Para que assim todos compreendam o que ihes e proposto, e que as 
vIivencias executadas sejam se suma importancla para sua aprendizagem e Sua vida. 
D.Quai's os mecanismos e estratégias utilizados para envolverem os/as discentes. 
Os mecanismos utilizados para envolverem os discentes säo o trabalho de 
procedimentos que estimule a participação dos alunos. Baseando em principios que 
decorrem do cognitivo, do construtivismo, do internacionalismo, das teorias 
50cioculturas e das sociocognitvas. Ela Trabalha sobre a ótica das atividades 
Signiticativas. 
2. Considerando o projeto pedagógico da instituição junto a seus discentes: 
a. Epossvel dizer se o espago fisico e os materiais de apoio presentes na institulção 
são suficientes para desenvolver esses objetivos e propostas? Em caso afirmativo, 
descreva-os. 
Sim. A escola dispóe de um espaço fisico bem amplo deixando os alunos 
bem à vontade, principalmente nesse momento de pandemia é ideal para que haja 
o distanciamento entre eles. Tambem tem materias sunicientes para suprnr as 
necessidades de ensino das crianças, omo materias permanentes bemn 
EYUs E nauEa de cOnsumos para que ee desenvova ds dtviaaoes 
proposta pelo protessor. Dispõem de 02 pias para que as crianças lavem as mãos. 
Esta toda equipada com alcool para higlenização de todos. E possui 04 banheiros 02 
um para uso dos menino5 e outro para as meninas, 01 para atender portadores de 
deficiencia fisica, e outro para o uso exclusivo dos funcionarios da instituiç�o. 
Também oferece merenda 02 vezes uma no inicio das aulas e outra as 09h30min da 
manhs.
b. O que poderia aprimorar esse desenvolvimento? 
Para mim a escola esta de parabéns. Encontra-se toda equipada e preparada para 
recepcionar os alunos.
3. Considerando a relação da instituição escolar e de seu entorno:
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a. Fol possivel perceber alguma integração entre ambos? 
m rente a escola existe um espaço bem amplo, onde várias atividades são 
integradas. Nesse espaço as crianças tazem suas atividades campals (brincadeiras, 
jogos e danças guiadas). Proporcionando a elas prazer em realizar as atividades 
propostas. 
b. Exponha algum exemplo e explique como eles interagem entre si. 
Eles interagem jogando se entrosando uma com as outras, fazendo com que elas 
aprendam de forma lúdica e prazerosa. 
Qual seu parecer sobre esta integração? 
Com base no que observei durante o estagio, a integraçao e de suma importancia 
para os alunos. Para que assim, garanta o direito de construir seus interesses, 
capacidades e necessidades de aprendizagem que Ihes são proprios. Fazendo uma 
pedagogia centrada onde oferecem o ensino em que todas as crianças venham 
aprender juntas independentes de dificuldades e diferenças. 
4. Com relação ao corpo docente 
EMplique como e a relação entre corpo docente e gestão escolar em nivel 
pedagogico. Como são tomadas tais decisões ? 
AS decisóes são tomadas de forma democrática, sempre voltada ao bem 
coletivo e institucional pensando no bem para que haja um melhor 
funcionamento a partir das decisões estabelecidas.
.Em sua visão, essas relaçQes poderiam ser aprimoradas? Em que sentido? 
No meu ponto de vista não. A relagão entre o corpo docente e a gestão do João Lui 
VIctor esta sempre em sintonia, trabalham em grupo e discutem estrategias para 
resoverenm srdagoes eOucacionais da melnor torma, tendo em VIsta que quando ha 
uma decisão sempre resolvem de forma conjunta. 
5. Voce deve responder as questöes a seguir que estejam relacionadas às observações feitas 
durante o estágio. Busque responder às questoese comentar sobre outras questões que 
Julgar pertinentes. Apresente uma breve conclusäo das observações realizadas. 
Sobre outras questöes que julgar pertinentes. Apresente uma breve conclusão dass 
observações realizadas. 
Em linhas gerais a Unidade de ensino João luiz Victor esta sempre alinhada as regras de 
escola contemporänea. Pois sempre busca desenvolver um trabalh0 que torme um sujeito capaz 
de conviver com os Outros, de desenvolver competências de seleção, argumentação, 
análise critica desses conteudos1DUNIVERSIDADE 
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Lauroate inierrnaional Universiies 
7. Quantoà estrutura da empresa (escola) a mesma fornece condiçðes adequada? 
Avalie as 
condiçdes observadase descreva o espaço. Caso seja permitido pela empresa (escola), 
anexar totos e link do site. 
* Estruturd d3 escolk esta de torma excelente, tudo adequado para receber 
os alunos. E 
acessivel, dIspoerm de computadores, tem wi-fi, patil 
bem amplo, banheiros para todos 
inclusive funcion�rios. 
Cozinha cozinha 2 parte 
Sala PRE na Esquerda e Sala 2 Ano direita Entrada da escola 
UPN UNIVERSIDADE 
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Laureste International Universities' 
Entrada da escola Frente da escola 
Entrada da secretria à esquerda e entrada 02 Pias para higienização 
Dos alunos à direita. 
Pátil ala de video 
Bibioteca Coordenação 
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Banheiro Femenino e masculinop 
-Topicos e questões: 
1. Em relação à BNCC, mais especificamente sobre as Unidades Temáticas: 
a. Como o/a professor/a trabalha cada Unidade Temática? 
frabalha de forma sistemática sempre respeitando o tempo de cada aluno para 
conclusão das atividades proposta. Uma das caracteristicas da escolae que os 
professores gostam muito de trabalhar de forma lúdica. Fortalecendo as 
competencias pedagogcas escolares com estrategias dinamicas e interativas. 
0BSERVAÇAAo 
b. Algum objeto de conhecimento é privilegiado? Se sim, vocë saberia dizer por quë? 
Sim. Planejamento e produção Participação em discussoes orais de temas 
controversos de interesse da turma e de relevancia social. 
C.Como vocë avalia as práticas pedagógicas dos docentes? Elas condizem com as 
oiretrizes do BNCC? 
Avalio como nota 101 Eles sempre trabalham de forma que as atividades tenham 
objetivos, habilldades e competências, em todas ås vezes trabalham baseados no 
PPP O documento que Visa nortear e que e elaborado por todas as escolas como 
oDjetivo de orientar as praticas educacionais durante todo o ano letivo. 
2. Em relag�ão às Pråticas educativas 
a. Quais as präticas educativas utilizadas em sala de aula? Exemplo: Roda de 
conversas, aula expositiva, seminarios, produção de linha do tempo, etc. 
Oração;
Chuva de ideias, 
Roda de convers5, 
JOg0s, 
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Lauratllernaionai dniveraithes 
Aulas de pintura; 
nteraçao com brincadeiras 
Musicalidade. 
b. As metodologlas utilizadas pelo/a professor/a estão em sincronia com a proposta 
pedagógica da escola? 
Nm. Eles sempre se baseiam no plano anual escolar para desenvolver as aulas. 
C.São quais? utlizadas fontes históricas como recursos pedagóglcos? Em caso afirmativo, 
Sm os grupos educacionais da escola usam fontes históricas para estudo, como: a 
idade dispoe de um portico e uma lag0a onde descoberta por moradora que 
Cuidava d0s seus animàis, encontrou essas aguas e TO la que O Teita à prinneird 
Missa na Ciddde, por 1550 se chama Lagoa Nova. t os proressores utizardm essa 
tonte para mostrar as crianças o local e fizeram um passeio pelo local explicado a 
istoria do municpio. 
ambem usam imagem histórica, objetose casas antigas para executar suas aulas. 
d. Qual é o fio-condutor que delineia as práticas de ensino de história? Quais 
perspectivas historiográficas são abordadas pelos professores? 
A tonação do professor na História e o cotidiano da sala de aula as 
experièncias vividas, e o mais importante a aprendizagem dos alunos. 
Quais as estratéglas utilzadas visando a motivação dos/as discentes 
Incentivo, as atividades ludicas a responsabilidade ao ensino compromisso. 
Quais são as atividades avaliativas? Como elas são conduzidas? Quais são os 
criterios de avaliação? 
ODservaçã 
Questionario oral; 
Atividades avaliativas; 
Trabalhos coletivos. 
3. Conclusão - Contribuiçðes do Estágio para a Formagão bocente 
Para finalizar, apresente uma apreciação quanto à importäncia do estágio para a sua formação 
docente. Além disso, pontue se há divergèncias entre as instruções da BNCC e a prática efetiva em 
iala de aula. 
Sem duvidas o presente esta8io toi um dos elementos mals importantissimo para o meu 
desenvolvimento profissional como futuro protessor.E um processo que envolve à compreensao 
das situaçoes concretas e que se produzem nos ämbitos escolares onde eles atuaram. E para isso 
um dos elementos mais importantes dessa tormação ftoi a parte de desenvolvimento das aulas e da 
ministração. E nessa etapa que temos a oportunidade de ver alinhada a teoria da pratica, 
possibilitando aprender, articular e construir Vivencla que com certeza servirdo para minna 
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Tambem usam imagem hestoricas, objetos e casas antgas para executar suas aulas. 
d ual o ho-condutor que delinela as práticas de ensino de histórla? Quals 
perspectvs hstoriogrias slo bordad as pelos professores? 
A fonação do professor na História e o cotidiano da sala de aula as 
experièncias vividas, eo mais importante a aprendizagem dos alunos. 
.Quas as estratéglas utilzadas visandoamothagko doyes dscentes
Incentivo, as atividades lúdicas a responsabilidade ao ensino compromisso. 
. Quals so s tvidades avallaties? Como elas to conduzldas? Quals so os 
riedrios de avaliação? 
Observação 
Questionário oa; 
Atlvidades avaliatvas; 
rmbalhos coleuvos. 
3. Condualo-Contribulpbes do Estigo pen a Formação Docent 
Para finaltas, apresente uma apreclaçko quanto à lmportanea do estéglo parn a sua formação 
docente. Adm disso, pontue se há divergndas entre as instruções da BNCCe a prtia efetha emm 
sala de aule. 
Sem duvidas o presente estágio fol um dos elementos mals importantissimo para o meu 
desenvolvimento profissional como futuro professor. E um processo que envove a compreensao 
das situsçdes concretas e que se produrem nos àmbito5 escolares onde eles atuaram. E para 550 
um dos elementos mais importantes dessa lormação foi a parte de desenvomento das aulas e da 
ministração. E nessa etapa que temos a oportunidade de ver ahnhada a teoria da pratica, 
possubilitando aprender, articular construir vivencia que com certeza servirdo para minha 
formaçdo. Não houve nenhuma dvergencia entre as instruçdes da BNCCe a pråtika efetiva em sala 
de aula. 
DutL1sl Ansiotura do En inui gautholonburlon ugu 
Asyau lasinda Judidb taili 
ASSihdurd bo supesor 
Estágio Assinatura e Carimbo da Concedente 
UP UNIVERSIDADE POTIGUAR 
Lreste bternatonal Untvere 
Atestado 
esta para fins de comprovacão de Estágio. que o l)estudante ta) 
UNP nop semeste. Universrdade sob de matricula 
D6DS2 comaareceu a esta Instituição na qua' desemvolveu atividades oe 
estago, cumprindo um total de doh 
No periodo de5/CS/A)a gAD 
Por ser verdade, firmo o presente 
ugoo Nova, g_deiuiulora de 2021 
anddA onads 
Pori T 
assinatura e carimbo do responsável legal pela institulção