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Prova Online 
Disciplina: 100947 - DIDÁTICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Qual é o objetivo das pedagogias progressistas? Assinale a alternativa 
correta. 
 
 
a ) 
Possibilitam crítica à escola que não segue os pressupostos da pedagogia tradicional. 
Essa pedagogia proporciona aos indivíduos possibilidades de estarem preparados para 
competir. 
 
 
b ) 
Possibilitam crítica à sociedade e à escola, o que fornece à comunidade educativa 
oportunidades para realizar uma análise reflexiva sobre o contexto educativo e os 
planejamentos que considerem o direito à aprendizagem. 
 
 
c ) 
Possibilitam crítica à escola que não tem o professor como centro do processo 
educacional. Se o professor é aquele que ensina, o ambiente deve ser de absoluto 
silêncio. 
 
 
d ) 
Possibilitam crítica à escola que não reproduz o que a sociedade espera dela. Se a 
sociedade tem como demanda formar um sujeito submisso e que não reflete, a escola 
deve fazê-lo. 
 
 
e ) 
Possibilitam crítica à escola que não se adequa à sociedade, uma vez que a função social 
da escola é preparar para o mercado de trabalho. Sem essa preparação, deve-se 
questionar a organização escolar. 
 
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QUESTÃO 2 
Associe as duas colunas, relacionando os níveis de avaliação 
educacional a sua definição e, posteriormente, assinale a alternativa que 
demonstra a sequência correta. 
 
(1)Avaliação de sistema 
(2)Avaliação institucional 
(3)Avaliação da aprendizagem 
 
 
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( ) O professor organiza instrumentos de verificação e instrumentos de 
registro para acompanhar o que os estudantes aprenderam. 
( ) É instrumento global de avaliação das redes de ensino. 
( ) Permite a comunidade educativa avaliar como a escola está se 
organizando e atuando, tendo em vista o ambiente educativo proposto 
aos estudantes. 
 
 
 
a ) 
3 - 2 - 3 
 
 
b ) 
3 - 3 - 1 
 
 
c ) 
 3 - 1 - 2 
 
d ) 
3 - 2 - 1 
 
 
e ) 
3 - 1 - 3 
 
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QUESTÃO 3 
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente. 
 
Um professor pautado em uma concepção democrática de avaliação da 
aprendizagem, buscará: 
 
 
a ) 
ensinar seus alunos por meio da transmissão de conhecimentos, considerando a 
homogeneidade de sua turma e realizando provas trimestralmente. 
 
 
b ) 
ensinar de forma repetitiva e monótona, com verificações da aprendizagem que objetivam 
captar informações sobre as dificuldades dos estudantes para classificá-los. 
 
 
c ) 
ensinar utilizando-se das novas tecnologias, sem relacioná-las com as concepções 
emancipatórias dispostas no projeto político pedagógico da escola. 
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d ) 
ensinar considerando as próprias concepções, sem pautar-se no projeto político 
pedagógico da escola, pois há uma separação entre a teoria educacional e as suas 
experiências. 
 
 
e ) 
conhecer o projeto político pedagógico de sua escola para, com base nele e na 
heterogeneidade de sua turma, utilizar diferentes estratégias para ensinar e para avaliar. 
 
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QUESTÃO 4 
O professor X tem o seguinte fazer pedagógico: utiliza método expositivo, 
no qual explica a matéria e posteriormente o aluno deve demonstrar o 
que aprendeu sem questões reflexivas. Para ele, os estudantes devem 
sempre estar sentados um atrás do outro e a avaliação exclui os que não 
aprenderam o conteúdo. Para ele, o conhecimento é passado como 
verdade absoluta, sem reflexão. 
Assinale a alternativa correta. Qual é a concepção que o professor X 
possui? 
 
 
a ) 
Concepção libertadora. 
 
 
b ) 
Concepção tradicional de educação. 
 
 
c ) 
Concepção histórico-crítica 
 
 
d ) 
Concepção libertária. 
 
 
e ) 
Concepção progressivista. 
 
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QUESTÃO 5 
Acerca da origem da didática, com a publicação de Comenius, o que a 
didática magna afirmava? Assinale a alternativa correta. 
 
 
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a ) 
Afirmava que era possível ensinar as crianças como se ensina os adultos, com ambos 
sendo considerados iguais. 
 
 
b ) 
Afirmava que era possível ensinar tudo a todos e questionava o uso da memorização. 
 
 
c ) 
 Afirmava que a metodologia mais adequada ao ensino era a valorização da leitura. 
 
d ) 
Afirmava a importância da cópia e da repetição para que todos aprendessem de forma 
seriada e em conjunto. 
 
 
e ) 
Afirmava que se deveria ensinar as crianças por meio da rotina e da repetição, para elevar 
a fixação de conceitos. 
 
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QUESTÃO 6 
Associe as duas colunas, relacionando os tipos de avaliação as suas 
características e, posteriormente, assinale a alternativa que demonstra a 
sequência correta. 
 
(1)Avaliação diagnóstica 
(2)Avaliação formativa 
 
 
( ) É regulatória dos processos de ensino. 
( ) Possibilita informações iniciais sobre o processo de aprendizagem, o 
que os estudantes já sabem e o que ainda deve ser ensinado pelo 
professor. 
( ) O objetivo não é gerar notas, mas ter dados sobre o que os 
estudantes já dominam sobre o conteúdo a ser abordado, para, a partir 
dessas informações, (re)elaborar o planejamento. 
( ) Quando a avaliação é desenvolvida nesse aspecto, possibilita ao 
professor organizar atividades diferenciadas para atender às 
especificidades de cada estudante. 
 
 
 
a ) 
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 2 - 1 - 2 - 1 
 
b ) 
 1 - 1 - 2 - 2 
 
c ) 
 2 - 1 - 1 - 2 
 
d ) 
2 - 2 - 1 - 1 
 
 
e ) 
1 - 2 - 1 - 2 
 
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QUESTÃO 7 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
Para Saviani (2009), o método dialético utilizado na tendência 
progressista histórico-crítica ou crítico-social dos conteúdos: 
 
 
a ) 
permite encaminhamentos em que o estudante seja o centro do fazer educativo e sem o 
compromisso com o conhecimento científico. Espera-se que o estudante tenha interesse 
para ser ensinado. 
 
 
b ) 
Permite estratégias que defendem que a escola não é importante para a sociedade, 
porque ela reproduz os problemas sociais. Para a metodologia dialética o conhecimento 
não é importante. 
 
 
c ) 
permite dinamicidade ao processo de ensino, pois, ao organizar o trabalho pedagógico, 
parte-se da prática social e volta-se à prática social como ponto de chegada, por meio do 
conhecimento científico. 
 
 
d ) 
Busca colocar o professor como o centro do fazer pedagógico, sendo o responsável por 
transmitir o conhecimento, não considerando os saberes do senso comum que são 
trazidos da experiência. 
 
 
e ) 
Busca estratégias que formam os indivíduos na perspectiva da formação de atitudes e 
tendo em vista a convivência na sociedade; assim, as estratégias objetivam a adaptação 
do estudante ao seu contexto. 
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QUESTÃO 8 
Assinale a alternativa que complete corretamente a sentença. 
Um professor que objetiva planejar, mediar e tomar decisões em prol do 
direito à aprendizagem, fundamenta essas ações: 
 
 
a ) 
nas concepções dispostas no Projeto Político Pedagógico da escola, construído de forma 
democrática. 
 
 
b ) 
nas suas próprias concepções, uma vez que o estudante é inexperiente e o professor 
necessita ter convicções sobre a sua função. 
 
 
c ) 
nas suas próprias concepções, uma vez que ele é o profissional presente em sala de aula 
e não pode abrir mão do seu autoritarismo. 
 
 
d ) 
na concepção de que aprender é receber informações, assim o professor deve transmitir 
saberes aos estudantes. 
 
 
e ) 
na concepção disposta nos livros didáticos, pois são importantes recursos na perspectiva 
de que aprender é receber informações. 
 
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