GABARITO_Avaliação I - Educação Inclusiva

Prévia do material em texto

GABARITO | Avaliação I – Individual
Educação Inclusiva (EDU04)
1) De acordo com os estudos, podemos perceber que ao longo dos tempos, os termos relacionados à educação inclusiva vem sendo adaptados. Embora os termos sejam parecidos e possam nos confundir, cada um tem um significado. Assinale a alternativa CORRETA que indica qual o significado correto do termo integração:
A. Ocorre quando as crianças sem necessidades especiais são isoladas e separadas em grupos, em instituições de atendimento especializado, sem frequentar a escola comum.
B. Ocorre quando as crianças com necessidades especiais são isoladas e separadas em grupos, em instituições de atendimento especializado, sem frequentar a escola comum.
C. Insere o aluno no contexto escolar, mas não o inclui. Trata-se do aluno especial na educação.
D. Trata-se da inclusão de alunos com necessidades especiais em escolas comuns.
2) Para Gugel (2007), os períodos marcados pelo fim do Império Romano (século V, ano 476) e a queda de Constantinopla (século XV, em 1453) marcam o início da Idade Média. O período é marcado por precárias condições de vida e de saúde das pessoas. Embora houvesse correntes contrárias, uma afirmando que crianças deficientes eram castigos de Deus, outra, que eram presentes de Deus. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. Com esta visão de serem "presentes", as pessoas com deficiência ganharam alma, eliminá-las ou abandoná-las significava atentar contra os desígnios da divindade. 
PORQUE 
II. Nesse contexto, ganhou força o conteúdo da doutrina cristã, voltado para a caridade, humildade, amor ao próximo, para o perdão das ofensas, para a valorização e compreensão da pobreza e da simplicidade da vida. Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GUGEL, M. A. A pessoa com deficiência e sua relação com a história da humanidade. Florianópolis, 2007. Disponível em: http://www.deficienteciente. com.br/a-pessoa-com-deficiencia-e-sua-relacao-com-a-historia-da-humanidadeparte-1.html. Acesso em: 10 ago. 2016.
A. A asserção II é uma proposição verdadeira, e a I uma proposição falsa.
B. As asserções I e II são proposições verdadeiras.
C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II uma proposição falsa.
D. As asserções I e II são proposições falsas.
3) Determinada declaração foi constituída na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, em junho de 1994. Tendo como objetivo formalizar a atenção educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa declaração:
A. Declaração de Salamanca.
B. Declaração Universal dos Direitos Humanos.
C. Declaração de Guatemala.
D. Declaração de Jomtien.
4) No Brasil, a regulamentação mais recente que norteia a organização do sistema educacional é o Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020). Esse documento, entre outras metas e propostas inclusivas, estabelece a nova função da Educação especial como modalidade de ensino que perpassa todos os segmentos da escolarização (da Educação Infantil ao Ensino Superior); realiza o atendimento educacional especializado (AEE); disponibiliza os serviços e recursos próprios do AEE e orienta os alunos e seus professores. Esse documento é utilizado em turmas comuns de qual processo de ensino?
A. Do ensino regular.
B. Do ensino médio.
C. Do ensino complementar.
D. Do ensino especial.
5) A Lei chamada de Lei Berenice Piana assegura o acesso a ações e serviços de saúde, incluindo: o diagnóstico precoce, o atendimento multiprofissional, a nutrição adequada e a terapia nutricional, os medicamentos e as informações que auxiliem no diagnóstico e no tratamento. Da mesma forma, será assegurado o acesso à educação e ao ensino profissionalizante, à moradia, ao mercado de trabalho e à previdência e assistência social. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que instituiu a Lei:
A. Política Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência.
B. Política Nacional dos Direitos da Pessoa sem Deficiência.
C. Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
D. Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
6) Uma criança com Transtorno de Espectro Autista tem alterações no funcionamento neurológico que geram consequências para habilidades sociais, linguagem e comportamento, tais como: ausência de fala, agressividade, sensações corporais desconfortáveis. Em 2012, a Lei nº 12.764 instituiu a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. Chamada de Lei Berenice Piana, esta Lei prevê a participação da comunidade na formulação das políticas públicas voltadas para os autistas, além da sua implantação, acompanhamento e avaliação. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Com a lei, fica assegurado o acesso a ações e serviços de saúde, incluindo: o diagnóstico precoce, o atendimento multiprofissional, a nutrição adequada e a terapia nutricional, os medicamentos e as informações que auxiliem no diagnóstico e no tratamento. PORQUE II- Da mesma forma, a pessoa com autismo terá assegurado o acesso à educação e ao ensino profissionalizante, à moradia, ao mercado de trabalho e à previdência e assistência social. Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: https://presrepublica.jusbrasil.com.br/legislacao/1033668/lei-12764-12. Acesso em: 25 jan. 2019.
A. As asserções I e II são proposições falsas.
B. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
C. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras.
7) Em 1889, após a Proclamação da República, a deficiência mental ganha destaque nas políticas públicas brasileiras, porque acreditavam que esta deficiência pudesse implicar em problemas de saúde - uma vez que era vista como problema orgânico e a relacionavam com a criminalidade, além de temerem pelo fracasso escolar. Somente por volta de 1930, surgiram diversas instituições privadas para "cuidar" da deficiência mental. O surgimento destas instituições traz uma divisão na história de nosso país. Se antes tínhamos a discriminação, o que se iniciou a partir deste momento?
A. A filantropia e o assistencialismo.
B. A inclusão.
C. A marginalização e o assistencialismo.
D. A apartação.
8) As necessidades básicas de aprendizagem das pessoas portadoras de necessidades educativas especiais requerem atenção especial. É preciso tomar medidas que garantam a igualdade de acesso à educação aos portadores de todo e qualquer tipo de deficiência como parte integrante do sistema educativo. 
Sendo assim, sobre a Educação Inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:
A. A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação precisam mudar no sentido de encontrar respostas para as necessidades individuais de todos os educandos, com ou sem dificuldades.
B. A educação inclusiva tem como prioridade a prática pedagógica tradicional, preparando os alunos para que consigam inserir-se no exigente e competitivo mercado de trabalho.
C. A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação precisam mudar no sentido de incluir avaliações padronizadas no processo de ensino aprendizagem, propondo um currículo de base tradicional.
D. A educação inclusiva é aquela que mantém os educandos em escolas especiais, com ensino adaptado.
9) O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
A. Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão.
B. Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
C. Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização.
D. Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
10) A Declaração Universaldos Direitos Humanos (DUDH) é um documento marco na história dos direitos humanos, (DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS, s.d, s.p). Ou seja, esta declaração assegura os mesmos direitos a todos os cidadãos, sem mencionar a existência ou não de necessidades especiais. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Prover atendimento educacional não especializado para alunos com necessidades educacionais especiais é um dos objetivos da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva.
PORQUE
II- A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C. As asserções I e II são proposições verdadeiras.
D. As asserções I e II são proposições falsas.