ATIVIDADE 1 HISTÓRIA E FUNDAMENTOS DA LITERATURA SURDA

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Iniciado em quinta, 6 out 2022, 09:44
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Painel / Meus cursos / ANO LETIVO - 2022 / GRADUAÇÃO / LICENCIATURA / LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS/ LIBRAS / CICLO 01 - 2022
/ MÓDULO 08 - LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS/LIBRAS / TURMA 01 - 2022/08
/ LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS E LIBRAS EAD - 8122 - HISTÓRIA E FUNDAMENTOS DA LITERATURA SURDA
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de
0,05
Em que momento, em qual determinada faixa-etária os gêneros literários e suas produções devem ser inseridas na
realidade da criança, qual o momento mais propício e de que maneiras conduzir tal prática, em que momentos realizar a
medicação e de que forma apresentar essas produções, estas são algumas das dúvidas comuns que surgem entre as
famílias com crianças, sejam ouvintes ou Surdas. Cada qual com sua singularidade, muitos permeiam esse processo de
inserção da Literatura de maneira esporádica ou espontânea, no entanto há estudos que podem auxiliar nessa
compreensão, assim como possibilitar a estruturalização de um processo educativo que atenda todas as necessidades da
criança, promovendo um ensino amplo e efetivo.
Considerando as indagações apresentadas acima acerca do momento adequado para a introdução dos gêneros literários
para as crianças, analise as seguintes afirmações: 
(   ) Uma pessoa adulta também pode mediar essa leitura e conduzi-la de maneira lúdica e interativa, apresentando a
história na língua materna da criança.
(   ) A criança ainda não alfabetizada só poderá ter contato com os materiais literários mediante a supervisão e mediação
de um adulto ou docente.
(   ) Compreendemos que o objetivo básico e inicial da leitura é a interação entre texto e leitor, a criança tem esse contato
sob uma narrativa verbo-visual, ou seja, o entendimento se dá por meio da decodificação das imagens, principalmente no
que diz respeito aos livros infantis que são compostos por uma diversidade de ilustrações.
(   ) A criança pode e se beneficia do contato com os diversos gêneros literários mesmo antes de ser alfabetizada.
(   ) A criança aprende por exemplo, ao ver um adulto leitor, ela despertará a prática da leitura. 
a. V – F – V – V – F. 
b. V – V – V – V – V. 
c. V – F – V – V – V. 
d. V – V – F – V – F. 
e. V – F – V – F – V. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V – F – V – V – V.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de
0,05
Ao decorrer dos nossos estudos, abordamos e aprendemos acerca de diversos gêneros literários, compreendendo suas
similaridades e especificidades sobre cada língua, a modalidade oral-auditiva (português) e a de modalidade gestual-visual
(LIBRAS). As narrativas, contos de fadas, humor, etc, que conhecemos pela cultura ouvinte, seguem algumas regras
estruturais similares quando construídas a partir da perspectiva e vivências da Comunidade Surda. Em outros âmbitos se
modificam, direcionando seu enredo sob o enfoque narrativo de tal Comunidade.
No que concerne o gênero literário ‘narrativa’, assinale a alternativa correta que apresenta os elementos necessários e
específicos desse gênero: 
a. Deve conter narrador, personagens, espaço e tempo. 
b. Não existe o gênero literário narrativo na Literatura Surda. 
c. Deve conter enredo, narrador, personagens, tempo e espaço. 
d. Sua estrutura é composta por personagens, narradores, espaço, enredos e tempo. 
e. Um gênero literário para ser considerado narrativo deve conter a narração de um acontecimento verídico de quem
construiu a história. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Deve conter enredo, narrador, personagens, tempo e espaço.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de
0,05
Sabemos que a Língua portuguesa é de modalidade oral auditiva, e as Línguas de Sinais de modalidade gestual visual.
Nesse sentido, a pessoa Surda tem a L1 – língua materna como direito de aprender primeiro, sendo alfabetizado e letrado,
tendo a L2 como sua segunda língua a qual poderá aprender após ou em consonância com a L1.
Sob essa perspectiva, qual a língua materna da pessoa surda? 
a. A Língua que a pessoa considera melhor. 
b. Língua portuguesa. 
c. Língua de Sinais. 
d. Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. 
e. A família escolhe. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de
0,05
O movimento literário perpassa e se constrói em estreita relação com o contexto histórico e político de cada época,
sabemos que a literatura não é neutra. Sua formulação se baseia em objetivos pensados e específicos. Tanto os materiais
inéditos, os quais aqui abordamos e nos referimos diretamente ao âmbito da Literatura Surda, bem como os materiais que
originalmente foram produzidos em língua portuguesa e são traduzidos em Língua de Sinais, são processos permeados
por diferentes estratégias.
Temos disponíveis três formas de materiais de produção na literatura surda. Assinale a alternativa correta que especifica
quais são essas possibilidades.
a. Criações e traduções. 
b. Criações, interpretações e adaptações. 
c. Traduções e adaptações. 
d. Interpretação e tradução. 
e. Criações, traduções e adaptações. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Criações, traduções e adaptações.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,05
Pessoas, adultos, indivíduos com vivências, crenças ou descrenças, ideias, pensamentos são quem produzem, escrevem e
sinalizam as Literaturas para o público infantil etc. E neste sentido que delineamos a Literatura como uma produção que
não se apresenta com neutralidade, muito pelo contrário, está cercada de objetivos, finalidades, entendimentos, e estes
são ainda mais diversos e com propósitos únicos ou plurais.
Quando nos referimos a Literatura Surda Infantil, podemos nos referir ao objeto de leitura para recreação, para a
ludicidade, bem como para a manifestação de sua inconformidade que a falta de acessibilidade causa, bem como no
intuito de trazer mais representatividade e pertencimento, apontar caminhos para a construção da identidade de uma
criança surda que se reconheça na sua comunidade com orgulho. Desde o autor (a) do material e todo o caminho que a
leitura percorre, parte de expectativas, de objetivos que desejamos alcançar.
Com base na afirmativa acima, leia essas afirmações: 
I. A Literatura é neutra dependendo dos personagens que contém na história. 
II. A Literatura não é neutra ou apartidária, é produzida por indivíduos, sujeitos sociais, cada qual com suas ideias,
conceitos, valores, construções – a literatura é um fragmento social.
III. A Literatura infantil exerce papel imprescindível na formação e construção da identidade da criança até e para além da
vida adulta.
IV. A Literatura Surda não pode ser considerada neutra porque é utilizada como um instrumento de empoderamento que
retrata e recria as vivências, bem como traz representatividade para os corpos não padrões da sociedade, sendo
considerados, sob uma perspectiva capacitista, como deficientes e menos capazes. 
a. Apenas II, III e IV estão corretas. 
b.Apenas III está correta. 
c Apenas I e II estão corretas
c. Apenas I e II estão corretas. 
d. Apenas II e III estão corretas. 

e. Todas as alternativas estão corretas. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de
0,05
Sabemos que a Língua de Sinais, de modalidade gestual – visual, diferente do português, é a língua natural da pessoa
Surda. Essa língua, não linguagem, possui sua estrutura gramatical única, é complexa e profunda. E para aprendê-la precisa
de prática, estudo, dedicação e anos de formação. Muito diverso do que muitos especificam, a LIBRAS ou qualquer outra
Língua de Sinais, não é uma cópia lexical da língua oral – auditiva do país, é uma língua natural e viva.
Mediante informações apresentadas na citação acima, analise as afirmações abaixo, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso
(F): 
(   ) Ética profissional, 
(   ) Desejo de conhecimento e o envolvimento na cultura da língua fonte e da língua alvo, aprofundamento do vernáculo,
pesquisas terminológicas, conhecimento de expressões idiomáticas, treino e o domínio dos tipos de traduções.
(   ) É o suficiente para atuar profissionalmente na área de tradução, a certificação em pós-graduação de LIBRAS ou curso
de no mínimo 180h de LIBRAS e outro de tradução.
(   ) Conhecimento e fluência das duas línguas que serão utilizadas no processo de tradução.
(   ) Contato com os nativos das línguas.
Tratando-se das competências básicas necessárias para se tornar um profissional tradutor, assinale a alternativa correta:
a. V - F - F - V - V. 
b. F - F - F - F - F. 
c. V - V - V - V - V. 
d. V - F - V - F - V. 
e. V - V - F - V - V. 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de
0,05
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - F - V - V.
Abordamos as competências necessárias para que a pessoa seja considerada um profissional na área e possa atuar com
traduções, assim como também delineamos o conceito de tradução, de maneira mais simplificada e ampla. Todo esse
processo é classificado e nomeado mediante nomenclaturas. No intuito de clarear e conduzir os trabalhos desse âmbito
de maneira concisa e organizada. Bem como para construir e desenvolver novas estratégias, considerando que não é
imutável e linear, mas passa por aperfeiçoamento sempre.
Assim sendo, selecione a alternativa correta que contém os três principais tipos de tradução.
a. Tradução simultânea e tradução com edição. 
b. Tradução Intralingual, tradução Intersemiótica e tradução Interlingual. 
c. Tradução Intralingual e Interlingual. 
d. Não há nomenclaturas que especificam a estrutura e formato de cada tradução. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Tradução Intralingual, tradução Intersemiótica e tradução Interlingual.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de
0,05
A comunicação é um direito e uma necessidade de todo ser humano, e por muito tempo muitos Surdos se comunicavam e
ainda alguns se utilizam de sinais informais para estabelecer a comunicação por falta de acesso e ensino a língua formal. A
LIBRAS não existiu desde sempre e as Línguas de Sinais não são universais, cada país possui sua própria Língua de Sinais,
que surgem em momentos históricos diferentes e foram e continuam sendo desenvolvidas e aprimoradas com pesquisas,
e conforme a necessidade de novas palavras que vão surgindo e se criam os sinais.
Sob tal afirmativa, assinale a alternativa correta que explica como se iniciou as primeiras experiências referente a Língua de
Sinais no Brasil, dando início a construção da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS: 
a. A LIBRAS surgiu com o português. 
b. A Língua de Sinais foi introduzida e teve seus sinais adaptados para o Brasil por meio da visita do imperador Dom
Pedro I. 
c. A LIBRAS é uma cópia das línguas de sinais dos outros países, a qual sempre existiu. 
d. Deu-se início com a fundação do primeiro instituto de educação de Surdos – atual INES- Instituto Nacional de
Educação de Surdos, advinda da presença do surdo Eduardo Huet e do imperador Dom Pedro II. 

e. Não temos dados históricos que tratam sobre a inserção da Língua de Sinais nas terras brasileiras. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Deu-se início com a fundação do primeiro instituto de educação de Surdos – atual INES- Instituto Nacional de Educação
de Surdos, advinda da presença do surdo Eduardo Huet e do imperador Dom Pedro II.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de
0,05
Como abordado na questão anterior, temos diferentes possibilidades para estruturalizar e trabalhar com a Literatura Surda
nos seus mais variados gêneros literários. Independente da estratégia escolhida e utilizada nesse processo, há certas
competências imprescindíveis no qual, a pessoa, o profissional responsável, deve ter previamente organizado, no intuito
de realizar um trabalho com excelência, e que não comprometa o sentido e o contexto, estabelecendo a comunicação de
maneira satisfatória.
Em relação às competências necessárias desse profissional, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
(   ) Para realizar esses processos o profissional deve ter fluência em Libras e Língua Portuguesa.
(   ) Precisa saber um pouco de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.
(   ) Basta gostar de Língua de Sinais e de literatura.
(   ) Deve ter contato com a Comunidade Surda.
(   ) Necessário estudo e formação específica na área para que a comunicação não seja comprometida.
a. V – F – V – V – V. 
b. V – F – F – V – V. 

c. V – F – V – F – V. 
d. V – V – F – V – F. 
e. V – V – V – V – V. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,05
V – F – F – V – V.
O humor, considerado um gênero literário de igual valor em relação aos demais gêneros, também se constrói em
consonância com as questões históricas, culturais e sociais específicas da Comunidade Surda. Não é um gênero neutro, e
assim como os demais também se forma a partir dessas vivências e aborda problemáticas importantes da Comunidade. 
Nesse sentido, consideramos que:
 
I.  O ato de achar graça das coisas ao se colocar e analisar o mundo é uma característica própria do ser humano a qual faz
parte do seu dia-a-dia. Aquilo que me faz uma pessoa rir pode não ter sentido para a outra. O fazer rir, como característica
primordial que define esse gênero, pode ser alcançado se utilizando de diferentes abordagens e temas, mesmo que para
fazer seja necessário se utilizar de contextos que possam constranger outras pessoas, o importante é atingir o objetivo –
fazer rir.
PORQUE 
II.  O humor surdo retrata prioritariamente a problemática da incompreensão da surdez por parte da pessoa ouvinte. Para
que possamos compreender os sentidos humorísticos desse gênero na Literatura Surda, são fundamentais a fluência em
LIBRAS e o contato com a Comunidade, pois há muitas sutilezas que sem conhecimento, passam despercebidas, e
incompreendidas, se perde o sentido humorístico do gênero.  Humor é algo engraçado, que provoca risadas ou que
também pode ser utilizado como recurso de resistência, provocando indagações de maneira mais ‘leve’.
Quanto às asserções acima expostas, assinale a opção correta: 
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
b. As asserções I e II são proposições falsas. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
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