POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA

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POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA
Questão 1/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para o fragmento de texto:
“[...] discutir lazer, políticas públicas e atuação do educador físico são de fundamental importância para os profissionais em formação permanente.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 94.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre as dimensões da concepção moderna de lazer, assinale a alternativa que as apresenta corretamente:
	
	A
	Dimensão prática e dimensão teórica.
	
	B
	Dimensão objetiva e dimensão subjetiva.
	
	C
	Dimensão atitudinal e dimensão reflexiva.
	
	D
	Dimensão física e dimensão espiritual.
	
	E
	Dimensão social e dimensão temporal.
Questão 2/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para o extrato de texto:
“Pudemos notar que o Estado tem atuado de maneira apenas limitada no que diz respeito às demandas do lazer da população brasileira.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 117.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre quais são alguns dos fatores que possibilitam políticas públicas mais efetivas no campo do lazer, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Espaço na agenda pública e educação para o lazer.
	
	B
	Construção de ginásios e incentivo do esporte na escola.
	
	C
	Aumento do tempo livre do trabalho e oferta de espaços privados de lazer.
	
	D
	Oferta de cursos e aumento da renda do trabalhador.
	
	E
	Aumento do salário mínimo e parcerias com o setor privado.
Questão 3/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia a citação:
“Nesse sentido, o lazer ganha espaço na agenda pública como dever do Estado e objeto de políticas públicas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 99.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre o acesso da população ao lazer e aos bens culturais, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É garantido acesso igual a todos, independentemente da classe social.
	
	B
	Todos têm acesso igualitário ao lazer, mas nem todos têm acesso aos bens culturais.
	
	C
	É muito desigual, cabendo ao Estado promover a equidade social.
	
	D
	É desigual, cabendo ao setor privado promover ações de acesso ao lazer.
	
	E
	Todos tem acesso igualitário aos bens culturais, mas nem todos ao lazer.
Questão 4/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para o fragmento de texto:
“Uma das poucas exceções de políticas públicas de lazer mais complexas e efetivas é o Programa Esporte e Lazer da Cidade (Pelc), ação do Ministério do Esporte [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 113.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre os objetivos do Pelc – Programa de Esporte e Lazer da Cidade, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Incentivar o esporte de rendimento nas cidades com a finalidade de descoberta de talentos esportivos.
	
	B
	Promover atividades recreativas voltadas exclusivamente ao público infantil aos finais de semana.
	
	C
	Implementar o esporte educacional por meio do fornecimento de profissionais e materiais esportivos para as escolas municipais.
	
	D
	Divulgar as modalidades olímpicas por meio da promoção de competições esportivas nas diversas cidades do país.
	
	E
	Ampliar, democratizar e universalizar o acesso à prática e ao conhecimento do esporte recreativo e de lazer.
Questão 5/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para a seguinte citação:
“Devemos compreender que a posição de alguém que pensa diferente de nós também é válida e legítima e que não devemos simplesmente contestá-la”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 176.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física, partindo do princípio de que política é o enfrentamento de posições opostas e legítimas, podemos afirmar que pelo confronto de ideias:
	
	A
	a melhor oratória garante o convencimento.
	
	B
	o mais importante é a qualificação e a competência do que se discute.
	
	C
	aprimoramos a política e os sujeitos.
	
	D
	o enfrentamento político partidário é o que sustenta o debate.
	
	E
	o respeito mútuo às posições divergentes é o que menos interessa nesse contexto.
Questão 6/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para a seguinte citação:
“A importância social do lazer também pode ser percebida pelo crescente interesse do Estado em regulamentar e propor ações para essa área.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 94.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre a relação do Estado brasileiro com o lazer, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O Estado brasileiro reconhece o lazer como direito, mas não promove ações de incentivo à prática.
	
	B
	O Estado brasileiro não reconhece o lazer como um direito de todos.
	
	C
	O Estado brasileiro incentiva e promove apenas ações de lazer voltadas ao esporte e atividade física.
	
	D
	O Estado brasileiro reconhece o lazer como direito e promove políticas públicas para a área.
	
	E
	O Estado brasileiro regulamenta o trabalho, mas não reconhece o lazer como prática fundamental para a população.
Questão 7/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Porém, o acesso ao lazer e aos bens culturais é muito desigual, cabendo ao Estado promover ações que busquem a equidade social.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 99.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 3, Vídeo 5, Tema 4 – O (não) lugar do lazer nas políticas públicas - sobre a oferta de programas de lazer na maioria das cidades brasileiras, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Atende a toda população, independentemente de sexo, raça ou classe social.
	
	B
	Privilegia as mulheres, com a oferta de cursos de culinária e artesanato.
	
	C
	Não é possível identificar programas de lazer nas cidades brasileiras.
	
	D
	Privilegia a criança e o homem, com a oferta de futebol e recreação infantil.
	
	E
	Atende às famílias, com atividades que incentivam a convivência.
Questão 8/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Nesse contexto, a preocupação ou a intervenção estatal no lazer via sistema jurídico teve como marco inicial e decisivo o Decreto-Lei n.5.452, de 12 de maio de 1943 [...] que aprovou a Consolidação das Leis de Trabalho (CLT).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 100.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física, assinale a alternativa que apresenta garantias de tempo livre do trabalho ao trabalhador comcarteira assinada, asseguradas pela CLT:
	
	A
	Salário mínimo e auxílio doença.
	
	B
	Salário família e auxílio alimentação.
	
	C
	Abono salarial e adicional de insalubridade.
	
	D
	Descanso semanal remunerado e férias anuais.
	
	E
	Licença-maternidade e adicional de periculosidade.
Questão 9/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia o extrato de texto:
“A concepção moderna de lazer está basicamente ancorada em duas dimensões: uma objetiva, [...], e outra subjetiva [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 94.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre as dimensões da concepção moderna de lazer, relacione corretamente cada dimensão às suas características:
1. Dimensão objetiva
2. Dimensão subjetiva
(  )Atividade que proporciona algum tipo de satisfação à pessoa.
( )Deve ser uma atividade controlada, regulada e sadia, que preserve a capacidade de trabalho dos trabalhadores.
(  )Atividade realizada em um tempo que não é o de trabalho.
(  )Ocupação prazerosa e interessante que gera satisfação a um grupo social ou pessoa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 1 – 2 – 2
	
	B
	1 – 2 – 2 – 1
	
	C
	2 – 1 – 1 – 2
	
	D
	2 – 2 – 1 – 1
	
	E
	2 – 1 – 2 – 1
Questão 10/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia a citação:
“Existiam dois tipos de programa no EPT [Esporte para Todos]: um nacional, com promoções simultâneas de uma única atividade em diferentes locais do país; e outro local, com vistas a aumentar o número de praticantes dos esportes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 106.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre o programa Esporte para Todos (EPT) ,instituído pelo Departamento de Educação Física e Desporto do Ministério da Educação e Cultura na década de 1970, assinale a alternativa que contém uma de suas características:
	
	A
	Era composto somente por atividades de esportes coletivos.
	
	B
	Buscava limitar o número de participantes aos destaques esportivos.
	
	C
	Pregava a prevalência do lazer e da recreação sobre a competição.
	
	D
	Oferecia somente atividades de esportes individuais.
	
	E
	Visava preparar os participantes para competições em nível nacional
Questão 1/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para a seguinte citação:
“O Brasil foi sede, recentemente, de alguns dos maiores eventos esportivos do planeta. Houve uma onda de eventos esportivos de grande porte no país iniciada com a realização dos XV Jogos Pan-americanos, em 2007 [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 241.
Considerando as informações acima e os demias conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre a candidatura brasileira para sediar os Jogos Olímpicos de 2016, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Foi uma forma de resistência, pois o país já havia perdido quatro disputas para ser o organizador do evento.
	
	B
	O país foi candidato para atender a pressões vindas de outras nações.
	
	C
	Visava impulsionar a imagem do país internacionalmente, como parte de suas estratégias de política externa.
	
	D
	Não continha nenhum objetivo político.
	
	E
	Foi a terceira edição dos Jogos Olímpicos na América do Sul.
Questão 2/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] a III CNE, ocorrida em 2010, teve como foco principal formular um Plano Decenal de Esporte e Lazer pautando-se em dez linhas estratégicas e ações do Estado para planejar os dez anos seguintes [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 223.
Considerando o texto acima e os demais conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física, assinale o assunto prioritário da III Conferência Nacional do Esporte (CNE):
	
	A
	Esporte educacional.
	
	B
	Esporte recreativo.
	
	C
	Desempenho olímpico.
	
	D
	Esporte de formação.
	
	E
	Democracia.
Questão 3/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia o trecho de texto a seguir:
“Na comunidade científica, especialistas buscam analisar e mapear o campo buscando qualificar as políticas públicas de esporte e lazer para que essas práticas se tornem cada vez mais acessíveis a toda a sociedade brasileira.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 213.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre as duas vertentes de política pública de esporte e lazer que vem se fortalecendo nos últimos anos, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Uma delas se refere à realização de megaeventos esportivos e as consequências que estes poderiam acarretar ao nosso país.
	
	B
	Uma delas se refere às instituições e agentes esportivos envolvidos nas decisões sobre as políticas esportivas.
	
	C
	Uma delas se refere à influência da sociedade civil nas decisões sobre a política esportiva.
	
	D
	Uma delas se refere à estruturação do sistema esportivo no Brasil.
	
	E
	Uma delas se refere à participação popular nas políticas do esporte.
Questão 4/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para a seguinte citação:
“[A participação popular nas decisões políticas] é um elemento importante da formulação e da implementação das políticas públicas, pois aproxima os interesses das autoridades públicas às vontades e necessidades da população.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 214.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física, assinale a alternativa que apresenta mecanismos de participação popular de destaque nas decisões políticas referentes ao esporte:
	
	A
	Ouvidorias.
	
	B
	Passeatas em espaços públicos.
	
	C
	Manifestações de movimentos sociais.
	
	D
	Reuniões de classe.
	
	E
	Conferências nacionais e o estabelecimento de conselhos.
Questão 5/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia o seguinte excerto de texto:
“Entre esses mecanismos de participação direta da sociedade nas decisões políticas destacam-se o referendo, o plebiscito, a iniciativa popular e os conselhos gestores de políticas públicas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 217.
Considerando o texto acima e os demais conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre os mecanismos de participação direta da sociedade nas decisões políticas, assinale a alternativa que traz a definição correta de iniciativa popular:
	
	A
	Órgãos consultivos que podem fornecer meios aos processos de decisão política.
	
	B
	Possibilidade de a sociedade apresentar um projeto normativo que possa se transformar em lei.
	
	C
	Consulta à opinião pública durante o processo de formulação legislativa, que só será aprovada mediante essa consulta.
	
	D
	Consulta à opinião pública após a autorização do projeto normativo.
	
	E
	Possibilidade de decisão a partir de grupos de agentes politicamente ativos.
Questão6/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para a seguinte citação:
“Na II CNE [Conferência Nacional do Esporte], realizada em 2006, houve um aumento das discussões acerca dos mecanismos de participação popular, tendo como pauta o Sistema Nacional de Esporte e Lazer (SNEL).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 222.
Considerando as informações acima e os demais conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre a divisão do documento que resumiu a II CNE, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Divide-se em quatro eixos temáticos.
	
	B
	Tem um único eixo temático, que é o financiamento do esporte.
	
	C
	Tem dois eixos temáticos: criação de gestão participativa e controle social; financiamento do esporte.
	
	D
	Tem um único eixo temático: criação de gestão participativa e controle social.
	
	E
	Divide-se em três tópicos comuns.
uestão 7/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Ao conselho municipal da saúde, por exemplo, compete: controlar os recursos financeiros [...] destinados à saúde, [...] determinar as metas e os objetivos a serem alcançados com essas ações públicas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 219-220.
Considerando o texto acima e os demais conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre os conselhos gestores, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Refere-se à possibilidade de a sociedade apresentar um projeto normativo que possa se transformar em lei.
	
	B
	Exerce apenas a função fiscalizadora.
	
	C
	É um exemplo de representatividade política.
	
	D
	É um dos principais mecanismos de participação popular.
	
	E
	É uma consulta à opinião pública, realizada no processo de formulação legislativa.
Questão 8/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para a seguinte citação:
“No caso do esporte e lazer, existem alguns conselhos estaduais e municipais, porém em uma quantidade insuficiente para garantir a democracia no setor.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 220.
Considerando as informações acima e os demais conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física, assinale a alternativa que apresenta o órgão responsável por acompanhar, avaliar e fiscalizar a gestão de recursos, bem como o desempenho dos serviços da área de esporte e lazer:
	
	A
	Associações de Esporte e Lazer.
	
	B
	Secretarias de Esporte e Lazer.
	
	C
	Conselho de Esporte e Lazer.
	
	D
	Conferência Nacional do Esporte.
	
	E
	Agremiações de Esporte e Lazer.
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Na Lei Federal n. 9.615, [...], conhecida como Lei Geral sobre o Desporto ou Lei Pelé, e a Lei Federal n. 10.264, [...] ou Lei Agnelo-Piva, estão estabelecidos alguns critérios de financiamento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 225.
Considerando o fragmento de texto acima e os demais conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre a legislação referente ao financiamento esportivo, assinale o que prevê a Lei Agnelo-Piva:
	
	A
	Financiamento particular destinado ao esporte de alto rendimento.
	
	B
	Percentuais de arrecadação das loterias federais do país para destinação ao esporte.
	
	C
	Destinação de percentuais do imposto de renda ao esporte brasileiro.
	
	D
	Parceria com o Ministério da Educação para financiamento do esporte educacional.
	
	E
	Parceria com clubes e associações para o financiamento do esporte recreativo.
Questão 10/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[...] alguns setores contam com órgãos mais consolidados, como acontece no setor da saúde, da educação e da assistência social, garantindo uma participação da sociedade mais eficiente nas decisões da gestão pública.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 220.
Considerando o fragmento de texto acima e os demais conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física, assinale a alternativa que apresenta um exemplo de mecanismo de participação popular mais consolidado para o esporte e o lazer:
	
	A
	Conferências Estatais de Esporte.
	
	B
	Conferências Nacionais de Esporte.
	
	C
	Secretarias de Esporte e Lazer Municipais.
	
	D
	Ministério do Esporte.
	
	E
	Clubes esportivos.