Apol - Políticas Públicas 100

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Questão 1/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para o fragmento de texto:
“[...] discutir lazer, políticas públicas e atuação do educador físico são de fundamental importância para os profissionais em formação permanente.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 94.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre as dimensões da concepção moderna de lazer, assinale a alternativa que as apresenta corretamente:
	
	A
	Dimensão prática e dimensão teórica.
	
	B
	Dimensão objetiva e dimensão subjetiva.
	
	C
	Dimensão atitudinal e dimensão reflexiva.
	
	D
	Dimensão física e dimensão espiritual.
	
	E
	Dimensão social e dimensão temporal.
Questão 2/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Com o passar dos anos, o Sesc e o Sesi modificaram substancialmente sua forma de atuação e seu olhar sobre o lazer do trabalhador, buscando subsídios científicos para sua intervenção.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 104.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre o lazer entre os anos 1940 e 1980, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Era reconhecido como direito dos trabalhadores urbanos e rurais e assegurado por meio do poder público.
	
	B
	Era reconhecido como direito apenas dos trabalhadores assalariados com carteira assinada e de suas famílias.
	
	C
	Era privilégio dos trabalhadores autônomos, que tinham mais tempo livre para usufruir de atividades prazerosas.
	
	D
	Não era reconhecido como direito de nenhuma classe de trabalhadores, pois todo o tempo era utilizado para o trabalho.
	
	E
	Era reconhecido como direito de todas as classes de trabalhadores, sendo assegurado pelo setor privado.
Questão 3/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia a citação:
“Nesse sentido, o lazer ganha espaço na agenda pública como dever do Estado e objeto de políticas públicas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 99.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre o acesso da população ao lazer e aos bens culturais, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É garantido acesso igual a todos, independentemente da classe social.
	
	B
	Todos têm acesso igualitário ao lazer, mas nem todos têm acesso aos bens culturais.
	
	C
	É muito desigual, cabendo ao Estado promover a equidade social.
	
	D
	É desigual, cabendo ao setor privado promover ações de acesso ao lazer.
	
	E
	Todos tem acesso igualitário aos bens culturais, mas nem todos ao lazer.
Questão 4/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para a seguinte citação:
“A verdade é que o Estado somos nós, como também somos responsáveis por ele e dele fazemos parte; em acréscimo, por vezes, escolhemos gente corrupta para administrá-lo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 20.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre a política, podemos afirmar que:
	
	A
	A política diz respeito às formas de convívio social.
	
	B
	Política diz respeito aos interesses individuais.
	
	C
	Política aponta para ações que protejam determinados grupos privilegiados.
	
	D
	São movimentos isolados que definem o custo de vida.
	
	E
	Os indivíduos não fazem parte do processo político nacional.
Questão 5/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para o fragmento de texto:
“Uma das poucas exceções de políticas públicas de lazer mais complexas e efetivas é o Programa Esporte e Lazer da Cidade (Pelc), ação do Ministério do Esporte [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 113.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre os objetivos do Pelc – Programa de Esporte e Lazer da Cidade, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Incentivar o esporte de rendimento nas cidades com a finalidade de descoberta de talentos esportivos.
	
	B
	Promover atividades recreativas voltadas exclusivamente ao público infantil aos finais de semana.
	
	C
	Implementar o esporte educacional por meio do fornecimento de profissionais e materiais esportivos para as escolas municipais.
	
	D
	Divulgar as modalidades olímpicas por meio da promoção de competições esportivas nas diversas cidades do país.
	
	E
	Ampliar, democratizar e universalizar o acesso à prática e ao conhecimento do esporte recreativo e de lazer.
Questão 6/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para o excerto de texto:
“Uma política de lazer deveria considerar alguns dos pontos defendidos por autores que estudam a área.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 98.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física, assinale a alternativa que apresenta as três vias em que deve se basear uma política pública atuante e comprometida com o lazer:
	
	A
	Valor agregado, diversão e tempo.
	
	B
	Consumo, prazer e ociosidade.
	
	C
	Entretenimento, satisfação e ócio.
	
	D
	Assistência, recursos e aprimoramento.
	
	E
	Disponibilização, acessibilidade e educação.
Questão 7/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia a citação:
“Existiam dois tipos de programa no EPT [Esporte para Todos]: um nacional, com promoções simultâneas de uma única atividade em diferentes locais do país; e outro local, com vistas a aumentar o número de praticantes dos esportes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 106.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre o programa Esporte para Todos (EPT) ,instituído pelo Departamento de Educação Física e Desporto do Ministério da Educação e Cultura na década de 1970, assinale a alternativa que contém uma de suas características:
	
	A
	Era composto somente por atividades de esportes coletivos.
	
	B
	Buscava limitar o número de participantes aos destaques esportivos.
	
	C
	Pregava a prevalência do lazer e da recreação sobre a competição.
	
	D
	Oferecia somente atividades de esportes individuais.
	
	E
	Visava preparar os participantes para competições em nível nacional.
Questão 8/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Leia a informação abaixo:
É dever do poder público garantir a educação a todos.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a informação dada e os conteúdos Aula 2, Vídeo 3, Tema 2 – Políticas, Educação Física e escola sobre a aula de Educação Física, assinale a alternativa que apresenta como se deu sua efetivação nas escolas:
	
	A
	Através de imposição do diretor da escola.
	
	B
	Partiu da vontade dos alunos.
	
	C
	Por meio da solicitação dos pais dos alunos.
	
	D
	Através de plebiscito.
	
	E
	Por meio de leis.
Questão 9/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para a citação:
“Na década seguinte, outro importante passo foi dado no sentido de democratizaro acesso ao lazer no Brasil. [...] esse setor passou a ter o mesmo status de importância que a saúde, a educação, o trabalho, a moradia e a segurança [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 106.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física, qual a legislação que elevou o “status” do lazer a direito social reconhecido? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Código Civil Brasileiro.
	
	B
	Código de Defesa do Consumidor.
	
	C
	Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
	D
	Constituição Federal.
	
	E
	Consolidação das Leis de Trabalho.
Questão 10/10 - Políticas Públicas na Educação Física
Atente para o fragmento de texto:
“[...] uma política pública atuante e comprometida com a realidade do lazer no país deveria se concretizar fundamentalmente em três vias: disponibilização, acessibilidade e educação.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STAREPRAVO, F. A.; SOUZA, V. F. M.; MILANI, F. G. Políticas públicas na educação física. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 98.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Políticas públicas na Educação Física sobre as vias de uma política pública atuante e comprometida com o lazer, relacione corretamente cada via ao seu conceito:
1. Disponibilização
2. Acessibilidade
3. Educação
(  ) Oferecimento de possibilidades viáveis de acesso aos bens culturais e aos espaços e equipamentos de lazer.
(  ) Fornecimento dos conhecimentos necessários para que o indivíduo queira usufruir das possibilidades de lazer disponíveis.
(  ) Oferta de bens culturais, espaços e equipamentos de lazer, por meio da construção, reforma, readequação e manutenção constante. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	3 – 1 – 2