pos psicopedagogia institucional e clinica

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1)
Como se caracteriza o eixo horizontal da avaliação psicopedagógica clínica?
Alternativas:
· É o momento em que são investigadas as causas atuais relacionadas ao sintoma do aprendente.
checkCORRETO
· É quando o psicopedagogo visita a escola e entrevista os professores do aprendente.
· É a análise do desenvolvimento global do indivíduo em diferentes momentos da vida do aprendente.
· É o momento em que são devolvidos os resultados da avaliação realizada pelo psicopedagogo.
· É a realização da aplicação da entrevista de anamnese, com pais ou responsáveis.
Resolução comentada:
O eixo horizontal – ou análise histórica da avaliação psicopedagógica clínica – é caracterizado pela exploração das causas atuais relacionadas ao sintoma do aprendente. Nessa fase, realiza-se a contextualização do caso, através das entrevistas com a família, a equipe da escola e outros profissionais, bem como com o aprendente, além da aplicação de provas e testes diversos, e das análises do material escolar, das avaliações, das provas, dos desenhos e da produção de textos. As demais alternativas se relacionam ao eixo vertical da avaliação psicopedagógica clínica ou não são respostas completas.
Código da questão: 62568
2)
Sobre o foco de análise da queixa pelo psicopedagogo, com a família, a escola e o próprio indivíduo em avaliação, examine o quadro a seguir e associe as duas colunas:
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
· I – C; II – A; III – B.
· I – C; II – B; III – A.
· I – B; II – C; III – A.
checkCORRETO
· I – B; II – A; III – C.
· I – A; II – B; III – C.
Resolução comentada:
O foco de análise da queixa pelo psicopedagogo, com cada um dos envolvidos, deve ser:
Código da questão: 62559
3)
O que são distúrbios de aprendizagem?
Alternativas:
· Comprometimentos significativos na linguagem causados por déficits motores.
· Dificuldades de aprendizagem cujas causas se encontram na metodologia de ensino e na avaliação escolar.
· Dificuldades de aprendizagem cujas causas se encontram em questões psicopedagógicas e/ou socioculturais.
· Problemas de aprendizagem cujas causas se encontram em conflitos emocionais do sujeito.
· Problemas de aprendizagem cujas causas se encontram em comprometimentos no sistema nervoso central do sujeito.
checkCORRETO
Resolução comentada:
O termo “distúrbio de aprendizagem” pressupõe que a causa dos problemas apresentados seja a existência de comprometimentos do sistema nervoso central, como no caso da dislexia. As demais alternativas se relacionam ao conceito de dificuldades de aprendizagem ou não se relacionam a distúrbios de aprendizagem.
Código da questão: 62562
4)
Em relação à construção das noções de lógica e de número na infância, de acordo com Piaget, avalie a pertinência das afirmações a seguir:
I. A criança soluciona os problemas matemáticos do cotidiano utilizando as ferramentas cognitivas e interagindo com as pessoas e a realidade a seu redor.
II. Não existe diferença entre as questões lógicas numéricas, pois a lógica é inerente à criança é não é construída através da experiência sobre a realidade.
III. As construções das operações matemáticas se fazem de modo quantitativo, através das ações intelectuais intencionais da criança sobre os objetos.
IV. As metodologias de ensino pertinentes ao nível de desenvolvimento cognitivo do aluno estimulam sua autonomia intelectual para que atue sobre o conhecimento.
V. Ao ingressar na escola regular, a criança passa a desenvolver novas construções cognitivas, as quais envolvem as atividades escolares em sala de aula.
Estão corretas as afirmações:
Alternativas:
· I, II, IV e V, apenas.
· I e III, apenas.
· II e III, apenas.
· I, IV e V, apenas.
checkCORRETO
· I e V, apenas.
Resolução comentada:
As afirmações I, IV e V são corretas, pois: a criança soluciona os problemas matemáticos do cotidiano a partir do uso de ferramentas cognitivas e da interação com as pessoas e com a realidade; o professor deve usar metodologias adequadas ao nível de desenvolvimento cognitivo do aluno, para estimular sua autonomia intelectual, de forma que o aprendente atue sobre o conhecimento; a entrada na escola regular faz com que a criança desenvolva novas construções cognitivas, que envolvem o relacionamento com outras crianças em brincadeiras e jogos e nas atividades escolares em sala de aula.
As afirmações incorretas são II e III, porque Piaget afirma que existe diferença entre as questões lógicas e numéricas, pois a lógica não é inerente à criança, e sim construída através da sua experiência sobre a realidade, e porque as construções das operações matemáticas se fazem de modo qualitativo, através das ações intelectuais espontâneas da criança sobre os objetos.
Código da questão: 62574
5)
Sobre o conceito de método clínico, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· É o método criado por Visca para investigar o pensamento da criança através de desenhos, a fim de compreender os seus afetos sobre a aprendizagem.
· É o método criado por Piaget para investigar a linguagem da criança através de questões, a fim de compreender as suas verbalizações.
· É o método criado por Piaget para investigar os afetos da criança através de questões, que visam compreender seus afetos, suas emoções e suas reações diante da natureza.
· É o método criado por Piaget para investigar o pensamento da criança em uma espécie de diálogo, a fim de compreender as estruturas cognitivas, através de suas ações e verbalizações.
checkCORRETO
· É o método criado por Vygotsky para investigar os problemas neurológicos da criança através de questões, a fim de compreender as suas reações reflexas.
Resolução comentada:
O método clínico foi criado por Piaget para investigar o pensamento da criança em uma espécie de diálogo, a fim de compreender suas estruturas cognitivas, através de suas ações e verbalizações sobre seu ponto de vista acerca dos fatos. A intenção de Piaget não era investigar a linguagem da criança, mas o seu pensamento. O método clínico foi, então, elaborado por Piaget, e não por Vygotsky ou Visca.
Código da questão: 62575
6)
Sobre o conceito de queixa no diagnóstico psicopedagógico, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· É o que sendo relatado pelo sujeito da avaliação.
· É o que está sendo percebido pelo psicopedagogo.
· É o que está sendo percebido pelos pais e pela escola.
· É o que está escrito na carta de encaminhamento da escola.
· É o que está sendo relatado pelos pais, pela escola e pelo sujeito.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A queixa é sempre o conjunto de motivos relatados por todos os envolvidos no processo de encaminhamento do sujeito para a avaliação, inclusive o próprio sujeito. As demais alternativas estão incorretas, porque contemplam apenas um dos envolvidos no processo de encaminhamento, o sujeito ou o psicopedagogo.
Código da questão: 62561
7)
A anamnese é um formulário padronizado com questões sobre o desenvolvimento desde a gestação, que investiga eventuais problemas na gestação e no parto, os principais marcos do desenvolvimento do indivíduo, como o desmame e a aquisição da linguagem, entre ou¬tros aspectos.
Sobre a anamnese, analise as afirmações a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) No item antecedentes hereditários são verificadas as doenças dos pais, avós e outros familiares diretos, além das doenças do próprio sujeito.
( ) Os antecedentes pessoais incluem os dados de identificação, como nome, idade e profissão dos pais ou responsáveis pelo sujeito.
( ) A aceitação ou rejeição da gravidez por parte dos pais não precisa ser verificada, assim como as condiçõesdo pré-natal.
( ) No item socialização devem ser questionadas as brincadeiras preferidas do sujeito e se ele tem facilidade de fazer amigos.
( ) No item escolaridade é preciso analisar a organização do material e das tarefas escolares, além do rendimento escolar.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – V – F – V – F.
· F – F – V – V – V.
· V – F – F – V – V.
checkCORRETO
· F – V – F – V – F.
· V – V – V – F – F.
Resolução comentada:
A primeira, a quarta e a quinta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Segunda: os antecedentes pessoais não incluem os dados de identificação, como nome, idade e profissão dos pais ou responsáveis pelo sujeito.
Terceira: a aceitação ou rejeição da gravidez por parte dos pais precisa ser verificada, assim como as condições do pré-natal.
Código da questão: 62558
8)
Sobre as entrevistas devolutivas, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· A entrevista devolutiva com os pais deve abordar a discussão dos dados e a divulgação das hipóteses diagnósticas e do prognóstico.
checkCORRETO
· Na entrevista devolutiva com o aprendente deve-se utilizar a mesma linguagem usada com os pais e professores.
· A entrevista devolutiva com o docente e a escola deve ser realizada sempre na presença dos pais.
· A entrevista devolutiva com o aprendente é opcional, e recomenda-se que somente seja realizada com adolescentes.
· As entrevistas devolutivas, em geral, devem reforçar as dificuldades de aprendizagem e os obstáculos no prognóstico.
Resolução comentada:
A entrevista devolutiva com os pais deve abordar a discussão dos dados e a divulgação das hipóteses diagnósticas e do prognóstico, que é uma previsão sobre o desenvolvimento da condição com e sem o tratamento adequado e das probabilidades de sucesso e fracasso no tratamento, além da apresentação do resultado da avaliação. As demais alternativas estão incorretas, pois a entrevista devolutiva realizada com o aprendente deve usar uma linguagem adequada à sua idade e ao seu nível de compreensão. As entrevistas devem reforçar as capacidades para aprender e superar as dificuldades de aprendizagem, e não as dificuldades de aprendizagem os obstáculos no prognóstico. A entrevista devolutiva com o aprendente não é opcional, e pode ser realizada com crianças e adolescentes. A entrevista devolutiva com o docente e a escola, em geral, não precisa ser realizada na presença dos pais.
Código da questão: 62583
9)
Em relação ao uso de jogos no processo de diagnóstico psicopedagógico clínico, avalie a pertinência das afirmações a seguir:
I. A atividade com jogos auxilia na compreensão sobre o processo de aprendizagem.
II. Os jogos desenvolvem habilidades para entender as estratégias do adversário.
III. Os jogos simbólicos não devem ser usados para compreender o processo de aprendizagem.
IV. Os jogos de regras são recursos para a observação e o diálogo sobre o processo de construção de conhecimento.
V. Os jogos de regras permitem a aproximação com o mundo criativo, mas não com o aspecto cognitivo do aprendente.
Estão corretas as afirmações:
Alternativas:
· I, II, IV e V, apenas.
· I e III, apenas.
· II e III, apenas.
· I, III, IV e V, apenas.
· I, II e IV, apenas.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A afirmação I é correta, pois a atividade com jogos é um meio para adquirir uma compreensão significativa sobre o processo de aprendizagem. A afirmação II é correta, pois os jogos de regras permitem o desenvolvimento de habilidades para que o indivíduo compreenda as estratégias que estão sendo usadas pelo seu adversário, ao se colocar no lugar do outro. A afirmação IV é correta, pois os jogos de regras são recursos úteis para que o psicopedagogo possa realizar a observação e o diálogo sobre o processo de pensar e de construir conhecimentos do aprendente.
As afirmações incorretas são III e V, pois os jogos simbólicos podem e devem ser usados para compreender o processo de aprendizagem, e os jogos de regras permitem a aproximação com o mundo criativo e com o aspecto cognitivo do aprendente.
Código da questão: 62567
10)
A compreensão __________ é um processo utilizado na __________ para auxiliar o terapeuta a elaborar __________ sobre o diagnóstico, levando em consideração a __________ dos dados e as __________ do indivíduo, em uma visão do todo.
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem as lacunas corretamente:
Alternativas:
· Cognitiva; Gestalt-terapia; ações; totalidade; limitações.
· Metacognitiva; psicanálise; ações; totalidade; limitações.
· Diagnóstica; Gestalt-terapia; hipóteses; totalidade; singularidades.
checkCORRETO
· Diagnóstica; psicopedagogia; dúvidas; totalidade; singularidades.
· Diagnóstica; psicopedagogia; ações; totalidade; singularidades.
Resolução comentada:
A compreensão diagnóstica é um processo utilizado na Gestalt-terapia para auxiliar o terapeuta a elaborar hipóteses sobre o diagnóstico, levando em consideração a totalidade dos dados e as singularidades do indivíduo, em uma visão do todo.
Código da questão: 62578
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