ap3 pratica II

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Pólo: SFR___ Curso: BIOLOGIA_
Aluno(a): Paola Nunes Gonçalves
Matricula: 20111020103
Questão 1- (1,5) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) foram criados para auxiliar os educadores na reflexão e discussão da prática pedagógica cotidiana que deverão modificar-se continuamente, atendendo as particularidades de cada região e escola. Todas as alternativas baixo são possibilidades de ação, EXCETO uma, assinale-a. 
a) ( X ) Desenvolver uma avaliação somativa, que possibilite orientar o trabalho cotidiano do professor.
b) Contribuir com as discussões de temas educacionais com pais e responsáveis.
c) Refletir sobre a prática educativa, observando a coerência com os objetivos propostos no PPP.
d) Rever objetivos, conteúdos, expectativas de aprendizagens, método de avaliação entre outros, durante todo o processo educativo.
Questão 2- (1,5) As questões sobre o currículo estão no centro das discussões atuais. Segundo Marisa Vorraber Costa (2001), as teorias curriculares expressam determinadas visões de mundo e de currículo. Na teoria pós-crítica, o currículo precisa levar em consideração, principalmente,
a) (X ) Identidades, classe social, currículo oculto, diferenças e avaliação.
b) Identidades, diferenças, alteridades, gênero e multiculturalismo. 
c) Conteúdos, identidades, planejamento de ensino, avaliação e multiculturalismo.
d) Conteúdos, identidades, avaliação e multiculturalismo.
Questão 3- (1,5) Marta uma professora de Ensino Médio planejou o trabalho através de complexos temáticos com suas turmas. Marque a única opção errada em relação às características do trabalho por complexos temáticos e justifique sua resposta. 
1. Propõe a cooperação e o trabalho em equipe.
1. Estimula o diálogo entre toda a comunidade escolar.
1. Valoriza a interação da escola com a comunidade.
1. ( X ) Leva os alunos a se adaptarem ao seu próprio meio.
1. Promove o diálogo entre as disciplinas.
Questão 4- (1,0) Vimos que a definição de currículo oculto está amplamente difundida entre os teóricos da educação, pode-se afirmar que, o que se percebe e aprende nele são: 
a) Conhecimentos sistematizados de forma gradual.
b) Conteúdos programáticos oriundos dos livros didáticos.
c) Fatos e fenômenos da ciência e da atividade cotidiana.
d) (X ) Atitudes, comportamentos, valores e orientações
Questão5- (1,5) A Educação Básica também chamada de Ensino Básico, é a primeira etapa do sistema educacional brasileiro.
No Brasil, a Educação Básica compreende:
1. Educação Infantil e Ensino Fundamental
1. (X) Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio
1. Ensino Fundamental e Ensino Médio
1. Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior
1. Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, e Ensino Superior
Questão 6- (1,5) O currículo não se restringe apenas às componentes curriculares e às áreas de conhecimento. Marque a opção que o currículo não abrange:
1. A valorização do sotaque dos alunos em classe;
1. A organização do tempo e do espaço escolar durante o ano letivo;
1. (X) A compra de produtos criados pela comunidade em torno da escola;
1. A organização de atividades extraclasse, como visitas e eventos;
1. O comprometimento da família com a escola e vice versa
Questão 7- (1,5) Aponte três questões básicas que um PPP deve conter. Justifique-as.
1. Proposta curricular, pois desta forma é possível ampliar as oportunidades de aprendizagem dadas aos estudantes desde sua infância e deve conter claramente o que será ensinado e as metodologias que serão trabalhadas.
2. Administração dos conteúdos ensinados, pois desta maneira é possível atender as necessidades dos alunos, principalmente aqueles que tem mais dificuldades para aprender.
3. Participação das famílias dos alunos, pois para que os alunos tenham um bom desempenho é preciso orientar os responsáveis do que se passa no ambiente escolar e para que os familiares incentivem também os seus filhos, sobrinhos …