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1a Questão Para o sucesso do ensino de Ciências da Natureza, é necessário que seja promovido nos alunos o letramento científico, envolvendo a capacidade de compreender e interpretar o mundo. "Ciências da Natureza" e "Ciências da Natureza suas Tecnologias" são as áreas propostas para as etapas do: Educação Infantil e Ensino Médio, respectivamente. Ensino Médio e Ensino Fundamental, respectivamente. Educação Infantil e Ensino Fundamental, respectivamente. Ensino Fundamental e Educação Infantil, respectivamente. Ensino Fundamental e Ensino Médio, respectivamente. Respondido em 17/10/2022 15:10:32 Explicação: A alternativa correta é a que apresenta a resposta: Ensino Fundamental e Ensino Médio, respectivamente. Todas as demais alternativas apresentam as etapas do ensino básico do Brasil, porém, é importante lembrar que a Educação Infantil não apresenta seu conteúdo dividido em áreas como o Ensino Fundamental e Médio. 2a Questão (IFRN/RN - 2012 - Adaptado) "A palavra 'tecnologia' é usada a todo momento por pessoas das mais diversas qualificações e com propósitos divergentes. Sua importância na compreensão dos problemas da realidade atual agigantasse, em razão justamente do largo e indiscriminado emprego, que a torna ao mesmo tempo uma noção essencial e confusa." (VIEIRA PINTO, Álvaro. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005, p. 219.). Sobre alguns significados existentes do termo tecnologia, leia as proposições dadas e, em seguida, assinale a opção correta: I. A tecnologia aparece como a teoria, a ciência, o estudo, a discussão da técnica, abrangida nesta última uma noção de artes, as habilidades do fazer, as profissões e, generalizadamente, os modos de produzir alguma coisa. II. A tecnologia equivale, pura e simplesmente, à técnica. Indiscutivelmente constitui esse o sentido mais frequente e popular da palavra. III. Tecnologia diz respeito ao conjunto de todas as técnicas de que dispõe uma determinada sociedade em qualquer fase de seu desenvolvimento. IV. O termo tecnologia é usado também condensadamente como a ideologia da técnica. I, II, III, IV I, IV I, II, III I, II II, III, IV Respondido em 17/10/2022 15:14:10 Explicação: Todas as informações a respeito do significado e aplicação da tecnologia estão corretas. A aprendizagem das Ciências Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de fatores, entre eles a escolha de metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico, significativo e que desperte o interesse pela busca do conhecimento. As tecnologias, compreendendo: técnicas, aparatos, artes, habilidades, teorias podem colaborar de forma ampla e significativa para esse processo. 3a Questão As metodologias ajudam e muito para que qualquer ação seja dinamizada. Assim também acontece na prática da pesquisa-ação. É necessário utilizar práticas que possam colaborar na elucidação de dúvidas. Uma metodologia indicada e muito importante na pesquisa-ação é aquela que o professor pesquisador pode expor para a instituição de ensino suas ideias, o problema que ele observou e as soluções propostas, discutido conjuntamente, em grupo, com colaboração de todos, evitando devido má interpretação de como e porque a pesquisa será realizada. A metodologia indicada para atender o que está descrito é: Conferência Palestra Entrevista Seminário Aula Respondido em 17/10/2022 15:16:56 Explicação: Através do seminário a pesquisa-ação tende a ser melhor recebida e tende a contar com a cooperação de todos, pois é exposto coletivamente e com possibilidade de interação e colaboração os objetivos da pesquisa-ação, a importância da mesma e os seus resultados. Dessa forma, o processo se torna transparente e de interesse coletivo. As demais metodologias são todas importantes, mas não contemplam as mesmas características do Seminário, sendo a aula a vida da prática cotidiana da docência; a Palestra um momento de transmissão de um conteúdo de uma pessoa ou mais para outras; A entrevista trata-se de uma interação entre duas pessoas e a conferência tem teor de uma palestra, mas com o objetivo de confronto e comparação de temas centrais. 4a Questão Reflexão deve ser uma condição inerente a quem escolheu ser Professor. Por causa de inúmeros fatores, muitos estudiosos se preocuparam com a ausência da reflexão na atuação docente e nas sérias consequências negativas para o processo de ensino-aprendizagem. Neste contexto, surge o conceito de professor reflexivo, que é aquele que no exercício de sua profissão consegue equilibrar a sua rotina de trabalho sintonizando as suas ações e seus pensamentos. Este conceito começou a ser discutido nos Estados Unidos por um filósofo e pedagogo que publicou muitas obras sobre Pedagogia, sendo referência na área da Educação. Quem é este Filósofo? Darcy Ribeiro Célestin Freinet Juan Amos Comenius John Dewey Jean Piaget Respondido em 17/10/2022 15:17:33 Explicação: Foi John Dewey, (1859-1852) o grande Filósofo da Educação que deu início a discussão acerca do Professor Reflexivo. Ele criou a escola-laboratório para testar métodos pedagógicos. Ele defendia que é no estreitamento da relação entre teoria e prática que as hipóteses teóricas têm sentido no dia a dia. Também defendia que que o conhecimento é construído de consensos, que resultam de discussões coletivas. Célestin Freinet (1896-1966) foi o criador da expressão Jardim da Infância; Darcy Ribeiro (1922-1997) é um Antropólogo e Educador brasileiro, criador dos CIEPs e inspirador da Lei 93/94/96; Juan Amos Comenius (1592-1670)é o Pai da Didática e Jean Piaget (1896-1980) defendeu a abordagem e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano e nos Estágios do desenvolvimento. 5a Questão A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) é um documento vigente no Brasil. A Educação, em todo território Nacional, sistemas públicos e privados, devem ser organizados levando em conta sua normatização. Sobre a BNCC julgue as afirmativas abaixo. I. Conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais necessárias, de abrangência restrita aos alunos do Ensino Fundamental, assegurando seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, de acordo com o que é preconizado no Plano Nacional de Educação. II. Durante a Educação Básica, todos os processos de aprendizagens essenciais devem assegurar, obrigatoriamente aos alunos, o seu desenvolvimento através de competências gerais que são a base para os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. III. A competência é a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana. Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s). Estão corretas I, II e III. Estão corretas somente I e II. Estão corretas somente II e III. Está correta somente III. Está correta somente I. Respondido em 17/10/2022 15:19:39 Explicação: A BNCC é um documento normativo que compõe um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens para os anos de escolaridade na Educação Básica (e não apenas no Ensino Fundamental) que foram preconizados no Plano Nacional de Educação. É objetivo que sejam asseguradas as condições pedagógicas e orgânicas de um currículo que define as bases comuns em todo território nacional. Habilidades e competências são valorizadas na BNCC como possibilidades reais de desenvolvimentos de aprendizagens essenciais. Neste sentido, as três informações estão corretas. 6a Questão Incentivar a pesquisa é urgente. Há muitas ações possíveispara alcançar esse objetivo, como o conhecimento dos vários canais de publicações científicas. O trecho a seguir oferece informações ao leitor sobre uma revista científica: "Memórias do Instituto Oswaldo Cruz - Primeiro periódico científico criado na América Latina, a revista é editada pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC) desde 1909, e continua fiel à proposta de divulgar as inovações e descobertas na área da medicina tropical. Hoje, recebe uma média de 300 trabalhos para análise e publicação. Para o editor científico da revista, Ricardo Lourenço, a leitura de artigos científicos é fundamental para a atualização e formação profissional. "Para a produção de artigos em periódicos, é necessária a alta qualidade com conteúdo original e de impacto", completa. A publicação foi reconhecida em 2006 como a revista científica de maior impacto na América Latina pelo Journal of Citation Reports, a partir do índice calculado pelo Institute for Scientific Information (ISI), órgão internacional responsável por avaliar a relevância dos periódicos científicos indexados de todo o mundo. Popularização do conhecimento favorece o desenvolvimento." In: Revista Rede Câncer, n. 35, p.37. Disponível em https://www.inca.gov.br/sites/ufu.sti.inca.local/files//media/document//rrc-03-educacao- ciencia-em-revista.pdf. Acesso em: 2 set. 2019. É necessário que os alunos conheçam sobre a existência dos mais variados materiais científicos. Sobre as fontes científicas e a forma de encontrra-las, julgue as afirmativas. I.Artigos científicos, dissertações de mestrado, teses de doutorado. II. Repositórios de universidades, base de dados, banco de dados. III. Bibliotecas virtuais, bibliotecas eletrônicas, revistas de ampla circulação. Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s). Está correta somente I. Está correta somente III. Estão corretas I e III. Estão corretas II e III. Estão corretas I e II. Respondido em 17/10/2022 15:21:25 Explicação: São vários os canais de publicações científicas que os alunos devem ser motivados a conhecer. As opções apresentam vários deles e todas são corretas. Todos são fontes de pesquisa, que armazenam produções, publicações frutos de muitas pesquisas: Artigos científicos, dissertações de mestrado, teses de doutorado, repositórios de universidades, base de dados, banco de dados, bibliotecas virtuais, bibliotecas eletrônicas sites das revistas científicas. Revistas de ampla circulação, embora possam trazer informações corretas não são fontes científicas. 7a Questão Assim como as demais Ciências Naturais devem promover as estratégias de ensino dinâmicas que tem a função de gerar problematizações e explicações para os fenômenos observados, também devem promover a formação para a Cidadania, incentivando o bem comum. Sendo assim, o modelo de aprendizagem proposto por David Ausubel, é indicado para os que querem alcançar essas metas. Quais das opções apresentam informações corretas acerca do método que ele se baseia? https://www.inca.gov.br/sites/ufu.sti.inca.local/files/media/document/rrc-03-educacao-ciencia-em-revista.pdf https://www.inca.gov.br/sites/ufu.sti.inca.local/files/media/document/rrc-03-educacao-ciencia-em-revista.pdf I. O professor deve buscar formas de ministrar sua aula utilizando meios em que o foco não seja apenas o ensino, mas também a aprendizagem, valorizando conhecimentos prévios dos alunos. II. A figura central da aprendizagem é o professor e este deve planejar de acordo com os conhecimentos teóricos da disciplina, não sendo necessário valorizar o conhecimento prévio dos alunos. III. As aulas devem ser elaboradas de acordo com aqueles que participarão dela. IV. Os alunos têm o protagonismo no ambiente de ensino, o que resulta no aumento da motivação de estudar e também na valorização da aula e o professor é mediador desta relação. Apenas os itens I e III estão corretos. Apenas os itens I, III e IV estão corretos. Apenas os itens I, II e IV estão corretos. Apenas os itens I e II estão corretos. Apenas os itens II, III e IV estão corretos. Respondido em 17/10/2022 15:22:12 Explicação: Gabarito: Apenas os itens I, III e IV estão corretos. Justificativa: O processo de ensino-aprendizagem para ser significativo vai além do ensino e se preocupa com a aprendizagem e para que isso ocorra o professor passa ser mediador desta relação e o protagonismo é do aluno. Desta forma, a metodologia deve ser pensada e planejada com estratégias e meios que valorizem o conhecimento prévio do aluno interagindo os mesmos com os novos conhecimentos. Sempre é carente de possibilidades que permitam a criação e recriação dando sentido e tornando a aprendizagem significativa. 8a Questão (UECE-CEV / 2018 - adaptada) O conhecimento científico é muito importante para o ensino de Química. A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões mediante a aplicação do método científico. No que concerne à pesquisa, analise os itens a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta. I - A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação para a qual o repertório de conhecimento disponível não gera resposta adequada. II - Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a investigação. III - Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias. IV - Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser confirmadas ou refutadas pela pesquisa. Apenas os itens II e IV estão corretos. Apenas os itens I e II estão corretos. Apenas os itens II, III e IV estão corretos. Apenas os itens I e III estão corretos. Apenas os itens I, II e IV estão corretos. Respondido em 17/10/2022 15:23:15 Explicação: Gabarito: Apenas os itens I, II e IV estão corretos. Justificativa: Pesquisas podem gerar subsídios para o surgimento de novas teorias e neste sentido está incorreta a opção que afirma ao contrário. As demais opções apresentam corretamente condições, características e benefícios da pesquisa. 9a Questão A BNCC, envolve formar os alunos para a tomada de decisão de forma responsável, a partir de informações científicas e da consideração dos impactos que as ações humanas podem representar para todo o sistema ambiental, o que está intimamente relacionado com o desenvolvimento do: Treinamento cognitivo Conhecimento Superior Condicionamento intelectual Letramento Científico Senso Comum Respondido em 17/10/2022 15:24:25 Explicação: O ensino-aprendizagem de Ciências deve desenvolver o letramento científico, possibilitando à pesquisa e ao aprofundamento, à construção do pensamento científico e a aplicação dos mesmos na vida. Portanto, uma das essenciais contribuições das Ciências da Natureza na formação de competências é fazer com que as experiências, teóricas e práticas, superem a reação imediata do real representado, partindo para a compreensão científica do fenômeno. 10a Questão Análise essa afirmação: "(...) é possível delinear também uma concepção metodológica dialética do processo educativo. Assim deve-se educar da mesma forma como se concebe a aquisição do conhecimento pelo sujeito. Essa metodologia dialética perpassa todo trabalho discente-docente" (GASPARIN. João Luiz. Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. Autores Associados. SP: 2007. p. 67). Com base nessa proposta é correto afirmar que sua teoria está embasada em Demerval Saviani pelo o método pedagógico histórico- crítico. Sobre este método é correto afirmar que: I. o processo de ensino-aprendizagem não necessita de etapas pedagógicas que incluam as partespráticas e parte teóricas. II. prática social inicial, problematização, instrumentalização, catarse e prática social final são etapas essenciais à aprendizagem crítica e consciente. III. sendo a pratica social inicial, que é o conhecimento prévio do aluno, os professores devem ter a ciência de que cada aluno possui uma vivencia diferente. IV. é preciso se apropriar dos instrumentos teóricos e práticos necessários ao equacionamento dos problemas detectados na prática social. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. Apenas as afirmativas III, e V estão corretas. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. Respondido em 17/10/2022 15:26:28 Explicação: "Para a Pedagogia Histórico-Crítica, a educação é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens. Trata-se de se apropriar dos instrumentos teóricos e práticos necessários ao equacionamento dos problemas detectados na prática social." (SAVIANI, Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 11 ed. Campinas: Autores Associados. 1997.p.81). O sujeito é o alvo da pratica social final, na qual, ocorre por conteúdos pedagógicos ensinados, somados com conhecimentos prévios de sua realidade, portanto, a aprendizagem necessita de etapas pedagógicas que incluam as partes práticas e parte teóricas.
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