Experimento 7 - Física Exp III

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Universidade Federal de Mato Grosso
Campus Várzea Grande
Faculdade de Engenharia - FAENG
Física Experimental III
EXPERIMENTO 7:
Circuitos RLC com corrente alternada: ressonância e filtros
passa-banda e rejeita-banda
Alunos:
Cristiano da Silva Almeida RGA: 201821903006
Emanuelly Louredo Ribeiro RGA: 201821905009
Gabriela Martinez de Albuquerque RGA: 201821903009
Malu Melo Rodrigues da Silva RGA: 201911903023
Prof°: João Bosco de Siqueira
CUIABÁ
2022
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO TEÓRICA…………………………………………..3
2. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL………………………………3
3. CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES…………………………..5
4. REFERÊNCIAS………………………………………………………7
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1. INTRODUÇÃO TEÓRICA
Quando se fala em corrente alternada, muitas duvidas surgem. Uma das principais delas
é: como a corrente chega a nossa casa. O livro Halliday e Resnick explica:
“Quando dizemos que a corrente em um fio é um ampère, isso significa
que as cargas passam por qualquer plano que intercepta totalmente o fio à taxa de
um coulomb por segundo. A velocidade com a qual os portadores passam pelo
plano não é o único parâmetro importante: um ampère pode corresponder a muitos
portadores de carga se movendo devagar ou a poucos portadores de carga se
movendo depressa. Além disso, o sinal para os elétrons passarem a se mover no
sentido oposto, que tem origem na força eletromotriz alternada produzida nos
geradores das usinas elétricas, se propaga ao longo dos condutores com uma
velocidade quase igual à velocidade da luz. Todos os elétrons, onde quer que
estejam, recebem essa instrução praticamente no mesmo instante. Finalmente,
convém observar que em muitos dispositivos, como as lâmpadas e as torradeiras, o
sentido do movimento não é importante, contanto que os elétrons estejam em
movimento e transfiram energia para o dispositivo por meio de colisões com
átomos” (Halliday e Resnick, volume 3)
Uma das vantagens de se utilizar a corrente alternada é que, com esse tipo de corrente é
possível alterar a diferença de potencial à vontade com auxílio de algum dispositivo. Tendo
isso em mente e sabendo que a corrente alternada está presente no cotidiano de maneira
significativa, é importante estudar e entender os fenômenos que cercam esse tipo de
corrente.
2. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL
Inicialmente escolhe-se equipamentos com as características ideais para análise. Esses
equipamentos tem as seguintes propriedades: gerador com V0=4V e f=1 kHz, capacitor
com capacitância de C=10nF, resistor com resistência de R=560Ω e indutor com
indutância de L=23,2mH. Montado o circuito do esquema abaixo, começam-se as
análises:
A tabela abaixo apresenta os valores referentes ao filtro de passa-alta:
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3. CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES
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4. CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES
Pelo gráfico nota-se que a frequência tem um valor limite até que volte a
descer. Com isso conclui-se também que há um fenômeno periódico envolvido.
Tem-se que os valores de frequência são muito pequenos, isso pode ocorrer pela
montagem do equipamento e sua disposição no circuito. Pela tabela nota-se que a
diferença de potencial sobre o resistor atinge também um valor máximo e mesmo
que a frequência continue a subir, a tensão atinge seu valor máximo e volta a cair.
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Esse experimento é importante para análise de frequência em circuito RCL e
como essa frequência pode ressoar com outros circuitos. Com a ideia de que
quase todos os componentes eletrônicos possuem um circuito desse tipo é
indispensável o entendimento acerca de tal.
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5. REFERÊNCIAS
HALLIDAY, David, RESNICK, Robert. Fundamentos de Física, 3º edição, Rio de
Janeiro: Livros técnicos e Científicos, Editora S.A, 1993. V. 03.
Roteiro 8. Disponibilizado em aula.
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