Questões resolvidas
De acordo com LOUREIRO (2003) são muitos os problemas enfrentados pela área de educação musical, e dentre os citados no artigo , podemos considerar como de maior relevância ?
Escolha uma opção:
a. A falta de valorização do profissional no contexto escolar.
b. A falta de sistematização do ensino de música nas escolas de ensino fundamental e o desconhecimento do valor da educação musical como disciplina integrante do currículo escolar.
c. O descompromisso com a Educação Musical na grade curricular, aceita apenas como estratégia lúdica.
d. Reforçar a necessidade de uma reflexão crítica para aprofundamento do valor e da natureza da música e de suas implicações.
e. A fundamentação teórica consistente ou por formação inadequada do educador
Hentschke (1993) identificou valores sobre os quais a prática de educação musical tem sido fundamentada , das afirmativas citadas, podemos apontar como correta:
Escolha uma opção:
I. Valores “social, estético, multicultural, psicológico e tradicional”.
II. Valores e crenças que, através dos tempos, foram apontados por diversas correntes de pensamento, fundamentados em áreas diversas de conhecimento e que viriam refletir uma concepção de vida, de homem e de arte, dentre elas, a música.
III. Um valor falso para a Educação Musical como, por exemplo, transformando-a em algo lúdico e passageiro, pode não só trazer prejuízo ao educando como também para a própria Educação Musical
a. Somente a I está correta
b. Somente a II está correta
c. I e II estão corretas
d. Somente a II e III estão corretas
e. Todas estão corretas
A pedagogia de Dewey se baseia em:
Escolha uma opção:
I. Nas experiências de atividades nas quais a educação deve consistir em uma reconstrução ativa pela criança da experiência humana.
II. No desenvolvimento de um esquema em cinco passos que são: Uma atividade espontânea escolhida pela criança de acordo com o seu interesse; em segundo lugar o problema que pode surgir no desenvolvimento da atividade como um obstáculo que a criança não consegue resolver sozinha; Como terceiro passo vem os dados onde a criança vai buscar informações para ajudar a responder a questão estabelecida; E no quarto passo tem a hipótese, que depois de recolherem os dados, as crianças formularão hipóteses para tentarem achar a solução do problema e como último passo vem a experimentação que com o processo completo poderá produzir uma resposta adequada.
III. Ele acredita que a educação não é um processo de vida, é um processo social, e um processo de reconstrução, de reorganização da experiência.
a. Somente a I está correta
b. Somente a II está correta
c. I e II estão corretas
d. Somente a II e III estão corretas
e. Todas estão corretas
A Teoria Espiral de Desenvolvimento Musical de Swanwick (2003), apresenta um gráfico em forma de espiral, relacionando o nível de desenvolvimento com a idade das crianças compositoras.
De acordo com estas idades, é correto dizer que os níveis foram divididos conforme as alternativas abaixo:
I. O primeiro nível, o material, ele dividiu em dois níveis: o sensorial e o manipulativo e diz respeito às crianças de 0 a 3 anos.
II. O segundo desses níveis é o da expressão, que compreende crianças na faixa dos 5 aos 9 anos.
III. O terceiro, o especulativo e idiomático, e diz respeito às crianças de 10 a 12 anos.
IV. O quarto e último nível, o do valor, ele dividiu em: simbólico e sistemático, e diz respeito às crianças de 15 anos ou mais.
a. Somente a I e II estão corretas
b. Somente a III e IV estão corretas
c. II e III estão corretas
d. Somente a II e IV estão corretas
e. Todas estão corretas
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22/10/2022 12:55 Atividade Formativa de Metodologia e Prática do Ensino Musical: Revisão da tentativa https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2506522&cmid=4346 1/5 Iniciado em sábado, 4 Jun 2022, 17:38 Estado Finalizada Concluída em sábado, 4 Jun 2022, 17:41 Tempo empregado 3 minutos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 1,50 de 1,50 Página inicial / Meus cursos / PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL / Metodologia e Prática do Ensino Musical / Atividade Formativa de Metodologia e Prática do Ensino Musical De acordo com LOUREIRO (2003) são muitos os problemas enfrentados pela área de educação musical, e dentre os citados no artigo , podemos considerar como de maior relevância ? Escolha uma opção: a. A falta de valorização do profissional no contexto escolar. b. A falta de sistematização do ensino de música nas escolas de ensino fundamental e o desconhecimento do valor da educação musical como disciplina integrante do currículo escolar. c. O descompromisso com a Educação Musical na grade curricular, aceita apenas como estratégia lúdica. d. Reforçar a necessidade de uma reflexão crítica para aprofundamento do valor e da natureza da música e de suas implicações. e. A fundamentação teórica consistente ou por formação inadequada do educador Sua resposta está correta. https://ead.fce.edu.br/ https://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=351 https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/view.php?id=4346 22/10/2022 12:55 Atividade Formativa de Metodologia e Prática do Ensino Musical: Revisão da tentativa https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2506522&cmid=4346 2/5 Questão 2 Correto Atingiu 1,50 de 1,50 Hentschke (1993) identificou valores sobre os quais a prática de educação musical tem sido fundamentada , das afirmativas citadas, podemos apontar como correta: I. Valores “social, estético, multicultural, psicológico e tradicional”. II. Valores e crenças que, através dos tempos, foram apontados por diversas correntes de pensamento, fundamentados em áreas diversas de conhecimento e que viriam refletir uma concepção de vida, de homem e de arte, dentre elas, a música. III. Um valor falso para a Educação Musical como, por exemplo, transformando-a em algo lúdico e passageiro, pode não só trazer prejuízo ao educando como também para a própria Educação Musical Escolha uma opção: a. Somente a I está correta b. Somente a II está correta c. I e II estão corretas d. Somente a II e III estão corretas e. Todas estão corretas Sua resposta está correta. 22/10/2022 12:55 Atividade Formativa de Metodologia e Prática do Ensino Musical: Revisão da tentativa https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2506522&cmid=4346 3/5 Questão 3 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Considerando o Brasil rico em diversidade e manifestação musical é difícil de entender e aceitar que o ensino da música nas escolas não se encontra ainda disseminado, as possibilidades não estão ao alcance de todos e isso mostra um quadro que está presente nas escolas, de acordo com (LOUREIRO, 2003), a função da escola é? Escolha uma opção: a. Continuar sendo transmissora de conteúdos, com caráter extenso e elaborado, com conteúdos musicais específicos como a música clássica. b. Fornecer experiências pessoais, intuitivas e diferenciadas. c. Desenvolver algumas habilidades específicas em música, como também a concentração e a aprendizagem. d. O desenvolvimento da criança, onde os princípios educacionais sirvam de base para os propósitos da teoria progressiva encontrando na música. e. Utilizar a música como construtor do seu próprio conhecimento, se tornando um aluno descobridor ou criador. Sua resposta está correta. 22/10/2022 12:55 Atividade Formativa de Metodologia e Prática do Ensino Musical: Revisão da tentativa https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2506522&cmid=4346 4/5 Questão 4 Correto Atingiu 2,50 de 2,50 A pedagogia de Dewey se baseia em: I. Nas experiências de atividades nas quais a educação deve consistir em uma reconstrução ativa pela criança da experiência humana. II. No desenvolvimento de um esquema em cinco passos que são: Uma atividade espontânea escolhida pela criança de acordo com o seu interesse; em segundo lugar o problema que pode surgir no desenvolvimento da atividade como um obstáculo que a criança não consegue resolver sozinha; Como terceiro passo vem os dados onde a criança vai buscar informações para ajudar a responder a questão estabelecida; E no quarto passo tem a hipótese, que depois de recolherem os dados, as crianças formularão hipóteses para tentarem achar a solução do problema e como último passo vem a experimentação que com o processo completo poderá produzir uma resposta adequada. III. Ele acredita que a educação não é um processo de vida, é um processo social, e um processo de reconstrução, de reorganização da experiência. Escolha uma opção: a. Somente a I está correta b. Somente a II está correta c. I e II estão corretas d. Somente a II e III estão corretas e. Todas estão corretas Sua resposta está correta. 22/10/2022 12:55 Atividade Formativa de Metodologia e Prática do Ensino Musical: Revisão da tentativa https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2506522&cmid=4346 5/5 Questão 5 Correto Atingiu 2,50 de 2,50 A Teoria Espiral de Desenvolvimento Musical de Swanwick (2003), apresenta um gráfico em forma de espiral, relacionando o nível de desenvolvimento com a idade das crianças compositoras. De acordo com estas idades, é correto dizer que os níveis foram divididos conforme as alternativas abaixo: I. O primeiro nível, o material, ele dividiu em dois níveis: o sensorial e o manipulativo e diz respeito às crianças de 0 a 3 anos. II. O segundo desses níveis é o da expressão, que compreende crianças na faixa dos 5 aos 9 anos. III. O terceiro, o especulativo e idiomático, e diz respeito às crianças de 10 a 12 anos. IV. O quarto e último nível, o do valor, ele dividiu em: simbólico e sistemático, e diz respeito às crianças de 15 anos ou mais. Escolha uma opção: a. Somente a I e II estão corretas b. Somente a III e IV estão corretas c. II e III estão corretas d. Somente a II e IV estão corretas e. Todas estão corretas Sua resposta está correta. ◄ Guia de Estudo Metodologia e Prática do Ensino Musical Seguir para... Guia de Estudo Música e Educação Musical ► https://ead.fce.edu.br/mod/resource/view.php?id=4345&forceview=1 https://ead.fce.edu.br/mod/resource/view.php?id=4347&forceview=1
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