Avaliação II Educação de Jovens de adultos

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Avaliação II – Educação de Jovens e Adultos 
 
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, 
formuladas no Parecer CNE 11/2000, estabelecem as três funções da EJA. Sobre as 
funções da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As funções da EJA, de acordo com as DCNEJA são: função reparadora, função 
equalizadora e função qualificadora. 
( ) A função equalizadora da EJA diz respeito à necessária produção de simetria 
de oportunidades de escolarização a todos os cidadãos brasileiros. 
( ) A função reparadora da EJA busca reparar o direito social à educação aos 
jovens e adultos que não puderam usufruí-lo na idade mais apropriada. 
( ) A função qualificadora, entendendo que as pessoas precisam de educação 
permanente, propõe que a escola se distancie das necessidades humanas urgentes 
na contemporaneidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
V - F - V - V. 
C 
F - V - F - V. 
D 
V - V - V - F. 
2 Para que possa haver equidade de oportunidades de acesso e permanência dos 
jovens e adultos na escola, visando à conclusão de sua educação básica, a LDB/96 
define, em seu artigo 38, a realização de exames possíveis, que se ajustam às faixas 
etárias dos alunos. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
I- É necessário haver uma organização das possibilidades de realização dos exames 
de acordo com a faixa etária e nível de ensino para que os adolescentes e jovens da 
EJA sejam de fato contemplados em sua busca pela conclusão da escolarização. 
PORQUE 
II- Assim, os adolescentes com mais de 15 anos podem concluir o ensino 
fundamental e os maiores de 18 anos podem concluir o ensino médio através da 
aplicação dos exames propostos, seguindo em busca da ampliação de suas 
possibilidades de estudo. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 4 fev. 
2022. 
A 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
B 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da 
I. 
C 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
D 
As asserções I e II são proposições falsas. 
3 Vivemos no século XXI sob o discurso das premissas neoliberais, que afeta 
diretamente nosso modo de viver enquanto jovens e adultos inseridos no mundo 
do trabalho. Sobre as relações entre as competências do mundo do trabalho e os 
preceitos neoliberais, analise as sentenças a seguir: 
I- Entre os preceitos neoliberais hoje extensíveis às nações capitalistas do mundo 
inteiro estão a competição, a concorrência e o empreendedorismo, que focalizam 
unicamente os indivíduos. 
II- O mecanismo de competição e concorrência neoliberal, que acomete pessoas e 
organizações, necessita da desigualdade para o seu funcionamento, estimulando, 
assim, a produção de diferenciais. 
III- O empreendedorismo leva os sujeitos a adotarem o comportamento de 
empresa, isto é, que precisam investir em si próprios, sendo um destes 
investimentos: a educação formal. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença III está correta. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e III estão corretas. 
4 Para garantir a todo o cidadão brasileiro que tenha seu direito à educação de 
qualidade garantido, a EJA desponta como política pública inclusiva que precisa ser 
organizada para dar conta do contingente de jovens e adultos que necessitam 
finalizar sua educação básica. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas: 
I- A EJA costuma ser ofertada na grande maioria das escolas públicas brasileiras, 
sendo mais incidente que as turmas ocorram no turno matutino. 
PORQUE 
II- Grande parte dos estudantes jovens e adultos já se encontram inseridos no 
mercado de trabalho e, neste caso, somente conseguem frequentar as aulas à noite. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As asserções I e II são proposições falsas. 
B 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da 
I. 
C 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
D 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
5 A LDB/96, em seu artigo 38, prevê que os estudantes da EJA possam realizar 
exames para que concluam a sua educação básica, o que é feito através da 
aplicação das provas do Exame Nacional para Certificação de Competências de 
Jovens e Adultos (ENCCEJA). Sobre o ENCCEJA, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O ENCCEJA avalia os saberes adquiridos pelos alunos exclusivamente no 
ambiente escolar e suas vivências. 
( ) A possibilidade de realizar os exames do ENCCEJA faz com que aumentem o 
número de alunos nas classes escolares da EJA. 
( ) Os adolescentes maiores de 15 anos podem concluir o ensino fundamental a 
partir das provas ofertadas pelo ENCCEJA. 
( ) Os jovens maiores de 18 anos podem concluir sua escolarização do ensino 
médio com a aprovação nas provas do ENCCEJA. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 4 fev. 
2022. 
A 
V - V - V - F. 
B 
V - F - V - V. 
C 
F - F - V - V. 
D 
F - V - V - F. 
6 É importante que os professores da EJA possam conhecer a forma como esta é 
ofertada nas escolas brasileiras, identificando os públicos que frequentarão suas 
classes para que realizem suas ações de planejamento. Uma dessas turmas refere-
se ao ensino fundamental - primeiro segmento. Sobre o exposto, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- O ensino fundamental: primeiro segmento abrange os estudantes maiores de 
quinze anos de idade e focaliza a conclusão dos anos iniciais do ensino 
fundamental, isto é, do 1º ao 5º anos, sendo fundamental para que se ampliem as 
possibilidades de vida em sociedade. 
PORQUE 
II- São nestes anos iniciais que se estabelecem as bases da aprendizagem das áreas 
de conhecimento que a BNCC propõe atualmente: linguagens, matemática, ciências 
da natureza, ciências humanas e ensino religioso. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As asserções I e II são proposições falsas. 
B 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
C 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da 
I. 
D 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
7 A oferta de classes escolares para a EJA contempla também o ensino médio, que 
possui uma história própria de evasão e abandono por parte dos alunos das 
camadas mais vulneráveis de nossa população. Sobre o exposto, avalie as asserções 
a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- O ensino médio no Brasil é visto como um ponto problemático de nosso sistema 
educacional, muito em vista das condições sociais nacionais e do mercado de 
trabalho contemporâneo. 
PORQUE 
II- Muitos adolescentes e jovens acabam deixando a escola em busca de empregos 
que lhes possibilitem renda tanto para a sua própria sobrevivência quanto para a 
de suas famílias, o que pode ser compensado frequentando as classes diurnas de 
EJA. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
B 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
C 
As asserções I e II são proposições falsas. 
D 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da 
I. 
8 
Os estudantes que frequentam a EJA estão sempre sendo exigidos em termos de 
novas competências no mercado de trabalho. Competências estas que foram 
impulsionadas por três aspectos distintos. Sobre os aspectos que impulsionam o 
conceito de competência, associe os itens,utilizando o código a seguir: 
I- Evento. 
II- Comunicação. 
III- Serviço. 
( ) Desponta como uma das principais habilidades sociais e comportamentais 
contemporâneas, devendo ser gerenciada de forma eficiente para evitar conflitos. 
( ) Acontecimento que ocorre de forma contingencial, inusitada e que altera o 
curso das atividades organizacionais, exigindo adaptações e flexibilização dos 
processos. 
( ) Atividade humana que proporciona resultado às organizações em que se atua, 
atendendo a critérios de mercado e qualidade requerida. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - II - III. 
B 
III - I - II. 
C 
II - I - III. 
D 
I - III - II. 
9 Conseguir uma vaga de emprego no mercado de trabalho atual é um grande 
desafio que se coloca aos jovens e adultos que frequentam a EJA, sendo que para 
que isso ocorra devem existir competências específicas. 
Sobre os componentes do conceito de competência, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Vontade; saber; espiritualidade. 
B 
Conhecimento; habilidades; atitudes. 
C 
Cultura; experiência; conexão. 
D 
Qualificação; expertise; ciência. 
10 No Brasil, vivemos na contemporaneidade em um sistema político neoliberal 
que repercute diretamente na economia do país e afeta os alunos da EJA e que 
propõe uma forma de avaliar e classificar as pessoas que se inserem no mundo do 
trabalho. 
Sobre os critérios que fazem parte desse olhar neoliberal sobre os trabalhadores, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Aptidões e experiências. 
B 
Vida comunitária e desapego financeiro. 
C 
Capital humano e competências. 
D 
Cultura e trabalho voluntário.