PROVA PEDAGOGIA

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	sexta, 28 out 2022, 18:47
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Questão 1
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Texto da questão
A educação brasileira passou por três processos didáticos que tiveram suas implicações de práticas pedagógicas, sendo elas: a Teoria não Crítica, a Teoria Crítico-Reprodutivista e a Teoria Crítica. As influências de cada fase foram de extrema importância para o desenvolvimento da pedagogia atual.
 
 
A respeito da Teoria Tecnicista é correto afirmar que:
a.
foi desenvolvida após a ditadura militar no Brasil.
b.
essa tendência buscava embasamentos teóricos aprofundados sobre as disciplinas da época.
c.
manuais, livros didáticos, módulos de ensino e recursos audiovisuais eram descartados por não serem considerados recursos didáticos.
d.
passou a comandar a prática docente, pois não havia uma centralidade baseada no professor ou no aluno. certa
e.
essa teoria baseava-se em cultura, sociabilidade e aprendizado do aluno.
Questão 2
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Texto da questão
Jean Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896, licenciou-se em Ciências Naturais, Filosofia e doutorou-se na área de Biologia. Interessava-se pelo desenvolvimento infantil e observou que crianças de uma mesma idade costumavam cometer os mesmos erros nos testes.
 
Com base no trecho acima, analise as afirmativas abaixo:
I) Uma teoria da aprendizagem baseada nos estudos de Piaget é cognitiva, não mecanicista, que enfatiza os processos de cognição da criança.
II) A teoria Piagetiana centra-se na capacidade de oferecer respostas de acordo com os estágios de desenvolvimento que são percorridos pela criança.
III) Piaget fundamentou sua teoria no processo de desenvolvimento biológico e material da criança.
 
A opção que possui as afirmativas corretas é a:
a.
I e III
b.
II e III
c.
I
d.
III
e.
I e II
Questão 3
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Texto da questão
A prática docente deve buscar articular, de maneira crítica, as políticas públicas educacionais, os conteúdos curriculares, bem como o mundo infantil das crianças de zero a cinco anos de idade. O planejamento das aulas deve ser desenvolvido de maneira democrática, participativa e voltada para a realidade e transformação social.
 
Sobre o planejamento das aulas na Educação Infantil, é correto afirmar que:
a.
o planejamento é inflexível e, como tal, não permite ao educador que revise os conteúdos planejados para a sua prática pedagógica.
b.
o planejamento deve levar em conta apenas o aprendizado coletivo para fins de organização, sendo inflexível com relação às possibilidades de alteração pelo educador.
c.
a orientação do planejamento educacional permite ao professor estabelecer conexões apenas de conteúdos entre as Diretrizes Curriculares e os Parâmetros Curriculares para a Educação Infantil.
d.
o planejamento na Educação Infantil não deve abordar questões extraclasses, como notícias, curiosidades e atualidades.
e.
os portfólios funcionam como estratégia de planejamento enquanto acompanhamento evolutivo do aprendizado em relação aos conteúdos propostos e, ao mesmo tempo, permitem a observação de como as crianças estão articulando os conteúdos entre si e com sua vida cotidiana.
Questão 4
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Texto da questão
Em linhas gerais, o estágio sensório-motor é o período que antecede a linguagem. Do nascimento a aproximadamente um ano e meio - dois anos, a criança encontra-se nesse estágio. Nesta fase, "ainda não existem nem operações propriamente ditas, nem lógica, mas as ações já se organizam segundo certas estruturas que anunciam ou preparam a reversibilidade e a constituição das invariantes".
PÁDUA, Gelson Luiz Daldegan. A epis-temologia genética de Jean Piaget. Revista FACEVV, v. 1,. n 2. p. 22-35. 2009.
Considerando os estágios de desenvolvimento propostos por Piaget, assinale a alternativa correta:
I- O Estágio Operacional Formal vai dos 12 anos em diante, caracterizado pelo pensamento hipotético-dedutivo e é chamado de idade da razão, pelo interesse da criança/adolescente em causas sociais, teorização e experimentação.
II- O Estágio Sensório-Motor é marcado por características egocêntricas de pensamento, ou seja, a criança centraliza-se em seus próprios pontos de vista e vai dos 2 aos 6 anos. (falsa)
III- O Estágio Pré-Operatório é marcado por características egocêntricas de pensamento, ou seja, a criança centraliza-se em seus próprios pontos de vista e vai dos 2 aos 6 anos.
IV- Piaget considera, de acordo com a faixa etária da criança/adolescente, os seguintes estágios de desenvolvimento humano: sensório-motor, pré-operatório, operacional, concreto e operacional formal.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II e III.
b.
nenhuma das afirmações está correta.
c.
todas as afirmações estão corretas
d.
I, III e IV.
e.
II, III e IV.
Questão 5
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Texto da questão
Existem dois tipos de inteligência que influenciam o comportamento do indivíduo consigo mesmo e em sociedade. Essas inteligências, se bem desenvolvidas, possibilitam ao sujeito um entendimento mais profundo do seu "eu interior", controle total de suas emoções, facilidade ao lidar com outras pessoas, administrar projetos e liderar pessoas com louvor.
 
As duas inteligências múltiplas que o excerto acima se refere são:
a.
intrapessoal e interpessoal.
b.
musical e intrapessoal.
c.
linguística e lógico-matemática.
d.
interpessoal e naturalista.
e.
espacial e corporal-cinestésica.
Questão 6
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Texto da questão
No que diz respeito ao conhecimento, apesar de terem diferentes origens, o conhecimento físico se origina no objetivo, o conhecimento social, nas convenções sociais e o lógico-matemático, no sujeito. Os três precisam de estruturas lógico-matemáticas como a classificação e a seriação para sua assimilação e organização.
Fonte: LUZ, A.A.B.S. Produção de Materiais e Sistemas de Ensino. Curitiba: Intersaberes, 2016.
 
A respeito do conhecimento lógico-matemático, podemos afirmar que:
a.
a construção do pensamento lógico-matemático constitui-se no desenvolvimento da inteligência das crianças entre zero a cinco anos de idade.
b.
é o conhecimento de objetos e elementos presentes no mundo físico.
c.
o conhecimento lógico-matemático não possui ligações com o conhecimento físico e nem com o social.
d.
a principal fonte do conhecimento lógico-matemático é o mundo externo.
e.
é o conhecimento convencional, oriundo das relações sociais.
Questão 7
Completo
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Texto da questão
A Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) executa, a cada três anos, uma avaliação internacional que mede o nível educacional do país através de provas de Leitura, Matemática e Ciências. O objetivo desta avaliação é medir, através de indicadores, a qualidade da educação básica no país.
 
De acordo com o excerto acima, a sigla do programa citado acima é:
a.
BNCC.
b.
PISA.
c.
ENADE
d.
LDBEN
e.
ONU.
Questão 8
Completo
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Texto da questão
A postura didática do professor é de suma importância para que seja desenvolvido um bom trabalho em sala de aula.
 
Dadas as seguintes afirmativas:
I) Para se desenvolver uma boa aula, é imprescindível que o professor domine o conteúdo abordado .
II) O professor precisa conhecer pelo menos uma alternativa metodológica para lecionar o conteúdo em sala de aula.
III) O planejamento das aulas é de suma importância, dispensando o conhecimento detalhado do programa curricular do curso.
 
A opção que possui as afirmativas corretas é a:
a.
I
b.
I e II
c.
I e III
d.
III
e.
II e III
Questão 9
Completo
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Texto da questão
As práticas pedagógicas sempre corresponderam a um modelo de material didático específico que esteve ouestá ligado, direta ou indiretamente, ao conceito de Didática, que antecede até mesmo a formação docente inicial. As tendências e teorias que perpassaram a educação brasileira auxiliam o professor em seu processo de ensino.
 
A alternativa que melhor caracteriza a Teoria da Pedagogia Crítico-Social é a:
a.
nessa teoria, os métodos precisam favorecer a correspondência dos conteúdos com os interesses dos professores.
b.
na teoria da pedagogia crítico- social, os conteúdos estão subordinados aos métodos.
c.
nessa teoria, o processo de ensino e aprendizagem é baseado nas relações sociais e nos modos como estudantes adquirem conhecimento e lidam com ele socialmente.
d.
nessa teoria, o objetivo era privilegiar a prática para o mercado de trabalho.
e.
o material didático é o próprio conhecimento/conteúdo articulado às exigências do governo e do mercado de trabalho.
Questão 10
Completo
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Texto da questão
Desenvolver o raciocínio hipotético-dedutivo de crianças entre zero e cinco anos de idade exige da prática pedagógica docente o desenvolvimento de abstrações e formalizações de conceitos estritamente matemáticos.
 
É correto afirmar que o raciocínio hipotético-dedutivo:
a.
busca construir e reconhecer diferentes possibilidades que a criança tem para descobrir, elaborar, produzir e avaliar as operações lógicas matemáticas, principalmente as que se refere às operações combinatórias.
b.
os blocos lógicos não possuem relação com o raciocínio hipotético-dedutivo, uma vez que seu intuito é de recreação.
c.
não precisa estar atrelado aos aspectos cotidianos das crianças, às suas experiências diárias de vida e à imaginação infantil.
d.
é desenvolvido a partir de qualquer jogo matemático que estimule o raciocínio lógico.
e.
é instigado pelos blocos lógicos, por se tratar de um quebra-cabeça infantil.
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