11 PLANO NOVEMBRO 5 ANO

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PLANO NOVEMBRO 
 
E.E.I.E.F. EMÍLIA RAMOS
PAD_PLANO DE ATIVIDADES DOMICILIARES
PROFESSORA: ISABELE DO CARMO DE ALMEIDA VIEIRA
PROFESSORA +1: MARIA GILVANIA
TURNO: TARDE TURMA: 5ª ANO MÊS: NOVEMBRO 
PERÍODO: 01/11/2021 Á 03/12/2021
Segunda 
01/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Lingua 
portuguesa / 
Matemática
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Problemas com 
números racionais na 
forma decimal e 
noções de 
porcentagem.
25 e 26
D25 Resolver problema com números racionais expressos na forma 
decimal envolvendo diferentes significados da adição ou subtração. 
D26 Resolver problema envolvendo noções de porcentagem (25%, 
50%, 100%). (EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais 
positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a 
pontos na reta numérica. (EF05MA06) Associar as representações 
10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta 
parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, 
utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em 
contextos de educação financeira, entre outros.
Explicar para os alunos o tema a ser trabalhado no quadro branco. Em 
seguida, apresentar pelo Datashow um jogo elaborado pela professora. 
Dividir a turma em grupos de 4 alunos, cada grupo ficará responsável por 
duas questões apresentadas no jogo. Após explicação e jogo, entregar aos 
alunos uma atividade impressa, quando todos finalizar fazer a correção da 
atividade no quadro branco.
Jogo e 
atividade 
impressa
19 alunos
Terça 
02/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Lingua 
Portuguesa / 
Ciências
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira FERIADO FERIADO FERIADO FERIADO FERIADO 19 alunos
Quarta 
03/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4° Matemática / História
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Propriedades comuns 
em poliedros e corpos 
redondos.
2
D2 Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e 
corpos redondos, relacionando figuras tridimensionais com suas 
planificações. (EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas 
planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, 
nomear e comparar seus atributos. (EF05MA17) Reconhecer, nomear 
e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e 
desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.
Explicar para os alunos o tema a ser trabalhado no quadro branco. Trazer 
varios modelos de poliedros montados e entregar a cada aluno um poliedro, 
os alunos iram ter que observar seu poliedro e fazer o registro de suas 
caracteristicas, logo depois, resolver juntamente com a turma uma questão 
referente ao tema e descritor. Após explicação e exploração do poliedro, 
entregar aos alunos uma atividade impressa, quando todos finalizar fazer a 
correção da atividade no quadro branco.
Atividade 
impressa e 
exploração do 
poliedro
19 alunos
Quinta 
04/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Educação fisica / 
Lingua 
Portuguesa
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
4° simulado EU 
SUPERO DESAFIOS // Apliacação do 4 ° simulado do livro eu supero desafios - Livro eu supero desafios Simulado 19 alunos
Segunda 
08/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Lingua 
portuguesa / 
Matemática
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Quadrilateros, suas 
posições, 
conservação e 
modificação de 
medidas dos lados.
4 e 5
D4 Identificar quadriláteros observando as posições relativas entre 
seus lados (paralelos, concorrentes, perpendiculares). D5 Reconhecer 
a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, 
da área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando 
malhas quadriculadas. (EF05MA18) Reconhecer a congruência dos 
ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de 
figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em 
malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.
Elaborar um slide explicativo do tema e apresentar pelo Datashow, no 
proprio slide há questões relacionadas ao tema e descritor para ser 
resolvida juntamente com a turma. Apresentar também no Datashow um 
jogo online, na qual os alunos iram reduzir e ampliar figuras quadriculadas. 
Após explicação e jogo, entregar aos alunos uma atividade impressa, 
quando todos finalizar fazer a correção da atividade no quadro branco.
Jogo 
pedagogico e 
atividade 
impressa
19 alunos
PLANO NOVEMBRO 
Terça 
09/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Lingua 
Portuguesa / 
Ciências
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Reconhecer o sentido 
de uma palavra ou 
expressão
3 e 16
D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. (EF05LP07) 
Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que 
estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, 
condição, finalidade. (EF05LP08) Diferenciar palavras primitivas, 
derivadas e compostas, e derivadas por adição de prefixo e de sufixo. 
Elaborar um slide explicativo do tema e apresentar pelo Datashow, no 
proprio slide trazer textos para a compreensão de sentido de palavras ou 
expressão, como também, trazer questões relacionadas ao tema e descritor 
para ser resolvida juntamente com a turma. Após explicação, entregar aos 
alunos uma atividade impressa, quando todos finalizar fazer a correção da 
atividade no quadro branco. 
Atividade 
impressa 19 alunos
Quarta 
10/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4° Matemática / História
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Calculando o 
resultado das 4 
operações básicas.
17 e 18
"D17 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números 
naturais. D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de 
números naturais. (EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de 
adição e subtração com números naturais e com números racionais, 
cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, 
como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. (EF05MA08) 
Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com 
números naturais e com números racionais cuja representação 
decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente 
de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, 
cálculo mental e algoritmos. 
"
Explicar para os alunos o tema a ser trabalhado no quadro branco. Utilizar 
bexigas para o jogo pedagogico, em cada bexiga terá uma situação 
problema das 4 operações basicas, cada aluno irá escolher um balão e 
entregar para seu colega resolver, todos teram o direito de escolher um 
colega da turma, observação, não poderá ter repetições de alunos 
escolhido. Em seguida, cada aluno irá explicar como chegou ao resultado de 
sua situação problema. Após explicação e jogo, entregar aos alunos uma 
atividade impressa, quando todos finalizar fazer a correção da atividade no 
quadro branco.
Jogo 
pedagogico e 
atividade 
impressa
19 alunos
Quinta 
11/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Educação fisica / 
Lingua 
Portuguesa
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Identificar o efeito de 
sentido de textos com 
o auxilio de material 
gráfico
14 e 5
D14 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e 
de outras notações / D5 Interpretartexto com o auxílio de material 
gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). (EF05LP04) 
Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e 
reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do 
uso de reticências, aspas, parênteses. (EF04LP05) Identificar a 
função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de 
interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos 
(discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de 
vocativo e de aposto. (EF15LP14) Construir o sentido de histórias em 
quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e 
interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, 
onomatopeias). 
Explicar para os alunos como podemos identificar o efeito de sentido de 
textos, entregar a cada aluno um texto impresso, juntamente com a 
professora eles iram indentificar o uso de pontuações presentes no texto. 
Em seguida, dividir a turma em grupos de 4 alunos, entregar a cada grupo 
uma cartolina escrita com textos de propagandas e quadrinhos, pedir a eles 
que com o auxilio de canetinhas sublinhem as pontuações, logo depois, 
cada grupo irá apresentar como ficou.
Texto e 
atividade 
impressa
19 alunos
Sabado 
13/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Lingua 
portuguesa / 
Matemática
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Gincana do Saeb 
2021 LP e MT //
- Fazer um reforço dos descritores trabalhado através de um jogo 
online. - Ter um momento divertido e de aprendizagem.
A professora elaborou um jogo online e apresentou pelo Google Meet. No 
jogo há tanto questões de matemática quanto de lingua portuguesa 
relacionada aos principais descritores trabalhado em sala de aula. Cada 
aluno terá a oportunidade de responder uma questão de LP e MT.
Jogo 19 alunos
Segunda 
15/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Lingua 
portuguesa / 
Matemática
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Números racionais na 
reta númerica. 22
D22 Identificar a localização de números racionais representados na 
forma decimal na reta numérica. (EF05MA05) Comparar e ordenar 
números racionais positivos (representações fracionária e decimal), 
relacionando-os a pontos na reta numérica.
Elaborar um slide explicativo do tema e apresentar pelo Datashow, no 
proprio slide elaborar uma reta númerica para os alunos indentificarem os 
números racionais, como também, há questões relacionadas ao tema e 
descritor para ser resolvida juntamente com a turma. Após explicação e 
jogo, entregar aos alunos uma atividade impressa, quando todos finalizar 
fazer a correção da atividade no quadro branco.
Jogo 
pedagogico e 
atividade 
impressa
19 alunos
PLANO NOVEMBRO 
Terça 
16/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Lingua 
Portuguesa / 
Ciências
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Distinguir fato de 
opinião em textos 11
D11 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. (EF04LP15) 
Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, 
jornalísticos, publicitários etc.). 
A professora irá criar um instagram para seguir páginas que publicam 
noticias importantes do dia a dia, irá apresentar atraves do datashow, os 
comentarios de cada noticia, perguntar a cada aluno a sua opinião referente 
a noticia e aos comentarios, em seguida, a professora irá criar um fato 
jornalistico que na qual os alunos iram expressar as suas opiniões. Após 
apresentação, entregar aos alunos a atividade impressa.
Noticia e 
atividade 
impressa
19 alunos
Quarta 
17/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4° Matemática / História
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
A movimentação e 
localização de objetos. 01 e 17
"D1 Identificar a localização e movimentação de objeto em mapas, 
croquis e outras representações gráficas. D17 Calcular o resultado de 
uma adição ou subtração de números naturais. D18 Calcular o 
resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais. 
(EF05MA14) Utilizar e compreender diferentes representações para a 
localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas 
eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as 
primeiras noções de coordenadas cartesianas.
"
Elaborar um slide explicativo do tema e apresentar pelo Datashow, no 
proprio slide terá mapas, croquis e outras representações para os alunos 
indentificar a localização e movimentação dos objetos que a professora 
inserir, como também, há questões relacionadas ao tema e descritor para 
ser resolvida juntamente com a turma. Após explicação e jogo, entregar aos 
alunos uma atividade impressa, quando todos finalizar fazer a correção da 
atividade no quadro branco.
Jogo 
pedagogico e 
atividade 
impressa
19 alunos
Quinta 
18/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Educação fisica / 
Lingua 
Portuguesa
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Estabelecer relações 
entre partes de um 
texto
2
D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando 
repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um 
texto. (EF05LP27) Utilizar, ao produzir o texto, recursos de coesão 
pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de 
sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível 
adequado de informatividade.
Elaborar um slide explicativo do tema e apresentar pelo Datashow, no 
proprio slide trazer textos para a compreensão de repetições ou 
substituições de palavras no texto, como também, trazer questões 
relacionadas ao tema e descritor para ser resolvida juntamente com a turma. 
Em seguida, trazer escrito textos em cartolinas, no texto haverá espaços em 
branco para que os alunos possam adicionar a palavra que pode ser 
substituida. Após explicação e jogo, entregar aos alunos uma atividade 
impressa, quando todos finalizar fazer a correção da atividade no quadro 
branco. 
Texto e 
atividade 
impressa
19 alunos
Segunda 
22/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Lingua 
portuguesa / 
Matemática
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Aplicação do simulado 
Prepara Saeb -
Treinar com os alunos tempo de prova, como também, revisar 
conteúdo repassado em sala de aula. Aplicar um simulado de acordo com o horário do Saeb. Simulado 19 alunos
Terça 
23/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Lingua 
Portuguesa / 
Ciências
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira
Correção do simulado 
Prepara Saeb - Corrigir com os alunos o simulado Prepara Saeb.
Corrigir o Simulado Prepara Saeb, juntamente com a turma, analisando 
cada questão. 
Correção 
Simulado 19 alunos
Quarta 
24/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
PLANO NOVEMBRO 
1° À 4° Matemática / História
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira Jogo do Saeb - Jogo com questões descritores Saeb
A professora elaborou um jogo com questões dos descritores Saeb. Nesse 
jogo, tinha 4 etapas. 1° etapa: Caça ao tesouro - A professora, distribuiu por 
todo o colégio cartões com questões e adivinhas, em cada cartão, tinha a 
numeração de 1 a 5, e uma adivinha para que eles pudessem achar o 
próximo cartão. 2° etapa: Amarelinha do Saeb - Em cada quadrado 
enumerados de 1 à 10, havia um cartão com questão descritores Saeb. 3° 
etapa: Jogo da velha Saeb: Em cada jogada, o aluno que vencessetinha o 
direito de pegar seu cartão com uma questão saeb. 4° etapa: Jogo do limão 
- O aluno que conseguisse chegar até a reta final com o limão limão sua 
boca com uma colher, também tinha o direito de escolher o seu cartão com 
questão saeb. No final, a professora pediu a todos os alunos os cartões para 
totalizar a pontuação final.
Jogo 19 alunos
Quinta 
25/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° À 4°
Educação fisica / 
Lingua 
Portuguesa
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira Prova Saeb - Prova Saeb Prova Saeb Prova Saeb 19 alunos
Segunda 
29/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° e 2° Lingua Portuguesa
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira Adjetivos Pátrios 3
(EF05LP22) Ler e compreender verbetes de dicionário, identificando a 
estrutura, as informações gramaticais (significado de abreviaturas) e 
as informações semânticas.
Explicar para os alunos o tema a ser trabalhado no quadro branco, resolver 
juntamente com a turma uma questão referente ao tema e descritor. Após 
explicação, entregar aos alunos uma atividade impressa, quando todos 
finalizar fazer a correção da atividade no quadro branco."
Livro 19 alunos
3° e 4° Matemática Isabele do Carmo de Almeida Vieira
Desenhando 
polígonos 3
(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, 
considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando 
material de desenho ou tecnologias digitais.
Explicar para os alunos o tema a ser trabalhado no quadro branco, resolver 
juntamente com a turma uma questão referente ao tema e descritor. Após 
explicação, entregar aos alunos uma atividade impressa, quando todos 
finalizar fazer a correção da atividade no quadro branco."
Livro 19 alunos
Terça 
30/11/2021 Disciplina Professor(a) Tema da Aula Descritor Objetivos Metodologias Atividades
Participação na 
Atividade 
(Quantidades)
1° e 2° Lingua Portuguesa
Isabele do Carmo de 
Almeida Vieira Conto de adivinhação 12
(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência 
fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de 
uso frequente com correspondências irregulares.
Explicar para os alunos o tema a ser trabalhado no quadro branco, resolver 
juntamente com a turma uma questão referente ao tema e descritor. Após 
explicação, entregar aos alunos uma atividade impressa, quando todos 
finalizar fazer a correção da atividade no quadro branco."
Livro 19 alunos
3° e 4° Ciências Isabele do Carmo de Almeida Vieira O céu à noite -
(EF05CI10) Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de 
recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e 
os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.
Explicar para os alunos o tema a ser trabalhado no quadro branco, resolver 
juntamente com a turma uma questão referente ao tema e descritor. Após 
explicação, entregar aos alunos uma atividade impressa, quando todos 
finalizar fazer a correção da atividade no quadro branco."
Desenho 19 alunos