Avaliação On-line 2

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Pincel Atômico - 07/10/2022 19:32:27 1/3
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 03/10/2022 20:21:12 (511841 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
RITMO E MOVIMENTO [472938] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Educação Física para Licenciados - Grupo: JULHO/2022 - SEGEDFISLIC/JUL22 [68546]
Aluno(a):
91333693 - DIÊGO NATHÃ BONIFÁCIO RODRIGUES - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 9,00 pontos como nota
[359123_1281
92]
Questão
001
ENADE 2011
Uma experiência pedagógica de criação significativa para os alunos nas aulas em que
é trabalhado o conteúdo dança na educação física escolar pode aliar texto e
improvisação de movimentos. Os estudantes trazem contos, poemas, letras de música
e os desenvolvem em oficinas. Por exemplo, pode-se pedir que eles redijam sobre
alguém de sua família ou algo próximo a eles. Dessa forma, subjetividade e memórias
podem aflorar, uma vez que esse tipo de trabalho estimula os educandos a fazer
pontes entre essas histórias e textos pessoais com seu trabalho corporal. Durante o
tempo em que estão sozinhos para improvisar, envolvidos sinestesicamente, os alunos
criam frases, gestos, sequências de movimento ou sentimentos e sensações que os
textos revelam, que as imagens proporcionam, estabelecendo.
LARA, L. M.; VIEIRA, A. P. Em foco... O corpo que dança: experiências docentes e
intersubjetividades desafiadas. In: LARA, L. M. (Org.). Abordagens Socioculturais em
Educação Física. Maringá: EDUEM, 2010.
No texto apresentado, o ensino está centrado em:
I- Abordar uma dimensão pedagógica e técnico instrumental da dança como conteúdo
da cultura corporal.
II- Apresentar propostas para o desenvolvimento da dança como expressão do
movimento humano no processo ensino-aprendizagem da Educação Física.
III- Sugerir atividades que vão assegurar a inclusão de danças contemporâneas de
forma sistemática e não apenas eventual nas festas e comemorações da escola.
IV- Propor um trabalho que envolve pesquisa e cultivo do diálogo entre a produção
cultural da comunidade e da escola.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
I e III.
X II, III e IV.
I, II e IV.
I e II.
III e IV.
Pincel Atômico - 07/10/2022 19:32:27 2/3
[359123_1273
52]
Questão
002
A dança é importante para o índio preparar o corpo e a garganta e significa energia
para o corpo, que fica robusto. Na aldeia, para preparo físico, dançamos desde cinco
horas da manhã até seis horas da tarde, passa-se o dia inteiro dançando quando os
padrinhos planejam a dança dos adolescentes. O padrinho é como um professor, um
preparador físico dos adolescentes. Por exemplo, o padrinho sonha com um
determinado canto e planeja para todos entoarem. Todos os tipos de dança vêm dos
primeiros xavantes que foram descobrindo através da sabedoria como iria ser a cultura
Xavante. Até hoje existe essa cultura, essa celebração. Quando o adolescente fura a
orelha é obrigatório ele dançar toda a noite, tem de acordar meia-noite para dançar e
cantar, é obrigatório, eles vão chamando um ao outro com um grito especial.
(WÉRÉ' É TSI'RÓBÓ, E. A dança e o cantocelebração da existência xavante. Revista
do Pós-Graduação em Arte da UnB. V. 5, n. 2, dez. 2006)
A partir das informações sobre a dança Xavante, conclui-se que o valor da diversidade
artística e da tradição cultural apresentados originam- se da
iniciativa individual do indígena para a prática da dança e do canto
multiculturalidade presente na sua manifestação cênica.
inexistência de um planejamento da estética da dança, caracterizada pelo ineditismo.
excelente forma física apresentada pelo povo Xavante
X
preservação de uma identidade entre a gestualidade ancestral e a novidade dos
cantos a serem entoados.
[359123_1281
45]
Questão
003
A dança permite não só uma postura de questionar as limitações impostas pelos
padrões estéticos vigentes na sociedade, mas também de resistir contra eles,
tornando-se uma possibilidade de ruptura com os padrões de corpo e movimento.
Nesse sentido, são características da proposta de dança na perspectiva da inclusão e
da diversidade humana:
A dança na perspectiva inclusiva possibilita exploração das diferenças de corpos e
seus movimentos, deixando-os sempre livres para a expressão, não permitindo e
negando, todavia, as técnicas destinadas ao ensino da dança.
A dança deve enfatizar técnicas apuradas, acredita-se que assim essa manifestação
pode adquirir uma perspectiva inclusiva.
X
A dança deve possibilitar movimentos para além de formas, despadronizá-los, e
também as técnicas, permitindo a constituição de uma nova estética de movimentos e
celebrar a diversidade humana.
A dança requer um trabalho específico de compensação dos limites físicos em prol do
desenvolvimento dos corpos que não se enquadram nos padrões.
A dança deverá ser uma ferramenta de desenvolvimento motor, integrando os corpos a
partir de suas potencialidades físicas e o desenvolvimento biomecânico.
[359124_1273
72]
Questão
004
Acerca dos conhecimentos da cultura corporal do movimento e de suas possibilidades
vivenciais, julgue o item subsequente.
A dança, como prática corporal de expressividade rítmica, está vinculada a atividades
físicas capazes de desenvolver diversas valências em seus praticantes. A dança pode
também ser prescrita com foco terapêutico com vistas a desenvolver as seguintes
possibilidades de ações articulares:
Levantar e descer, esticar e dobrar, rotacionar e estender.
Extensão e rupinação, adução e abdução, levar e descer os membros inferiores e
superiores, giros e saltos.
Decúbito dorsal e ventral, posição estendidas das articulações, dobradiças e extensão.
X Nenhuma das alternativas.
Pincel Atômico - 07/10/2022 19:32:27 3/3
Pronações e supinações, aduções e abduções, flexões e extensões, circunduções ,
elevações e depressões.
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78]
Questão
005
Analise as duas asserções a seguir, ambas relativas à postura corporal.
A correta postura corporal não deve considerar padrões estéticos determinados pela
cultura.
Porque
Para definição de uma boa postura corporal, os critérios utilizados devem levar em
conta padrões em concordância com princípios cinesiológicos, devendo ser aplicados
a todos, sem distinção.
Levando em conta as duas proposições, assinale a opção correta acerca das
afirmações:
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição
falsa.
X
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição
verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.