Teoria do Conhecimento postagem

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Teoria do Conhecimento postagem
Do ponto de vista das formas utilizadas para conhecer a realidade, há diferenças entre os processos para aquisição do conhecimento científico e do conhecimento filosófico? Justifique sua resposta.
O conhecimento é uma forma de apreensão da realidade. Os seres humanos vivem como as outras espécies da natureza, mas diferente delas, criam para si, representações da realidade. O que distingue o conhecimento científico dos demais é o método usado para se fazer ciência. O método científico cumpre a função de impedir ou reduzir ao máximo todo o tipo de erro ou ambiguidade. O conhecimento científico possui uma pretensão de verdade a partir da verificação e da validação de seu método. 
Conforme a professora Marilene Chaui em seu livro Iniciação à Filosofia, pág.75 “Os fatos ou objetos científicos não são dados empíricos espontâneos de nossa experiência cotidiana, mas são construídos pelo trabalho da investigação científica. Esta é um conjunto de atividades intelectuais, experimentais e técnicas, realizadas com base em métodos que permitem e garantem que a principal marca da ciência seja o rigor.”
Percebemos portanto a rigorosidade e metodologia como uma das bases sólidas para o fazer ciência e, obtenção de conhecimento, pois a ciência não trabalha com “achismo” e sim com comprovação. Corroborando com esse pensamento vale trazer à baila a seguinte citação do livro didático Metodologia do Trabalho Acadêmico, Unip EAD, pág. 24, “Uma das principais características dos pesquisadores, enquanto disseminadores do conhecimento científico, é que sua crença não se confunde com os objetos investigados. Os cientistas não os julgam por valores nem os tomam por crença, mas os assumem simplesmente como fatos a serem analisados, explicados e, por que não dizer, teorizados. Assim, o conhecimento científico é formado por atitudes distanciadas da ocorrência dos fenômenos. O cientista não se aproxima do objeto a ser estudado por paixão, mas sim pelo próprio estudo, pela análise, pela compreensão, pela possibilidade de dissecar, explicar a ocorrência dos fenômenos. Quanto mais for investigado, maior será o distanciamento entre o conhecimento científico e o fenômeno analisado, porém maior será a aproximação da ocorrência do fenômeno.”
A filosofia e a ciência caminham juntas no rigor, na necessidade lógica e no uso da razão. Entretanto, o método científico, apesar de ter sido produzido filosoficamente, não se aplica integralmente à produção de conhecimento filosófico. A atividade filosófica é uma reflexão crítica sobre as bases que tornam todas as formas de conhecimento possíveis. E, para além disso, volta-se também para a reflexão crítica sobre sua própria atividade e construção. Percebemos isso desde a tentativa filosófica de explicação do cosmos, quando a filosofia rompe com as ideias mitológicas e implementa um pensamento mais sistemático a respeitos das causas. Vale aqui citarmos o livro didático Metodologia do Trabalho Acadêmico, Unip EAD, pág. 18 para fortalecer esse pensamento como segue: “A cosmologia, assim, buscaria a explicação da ordem do mundo por meio da “determinação de um princípio originário e racional que é a origem e a causa das coisas e de sua ordenação”. A ordem poderia ser apreendida por meio da razão e da inteligibilidade de um princípio originário; em consequência, a filosofia “continuaria carregando dentro de si as construções míticas, mas agora de forma laica ou secularizada” (CHAUI, 2009, p. 30-37).”
Percebemos portanto que há diferenças no modo de conhecimento científico e filosófico, como, por exemplo, no método filosófico os postulados e hipóteses não são submetidos ao teste de experimentação, as hipóteses não podem ser submetidos a observação etc.
O modelo científico por sua vez, proposições ou hipóteses são validadas ou falseadas pela experiência, e não simplesmente pela razão, Segue uma ordem precedida por ideias concebidas em teorias etc.
Assim, podemos aprender e observar esse importante tema debatido no fórum, trazendo as distinções entre o pensamento filosófico e científico.
BIBLIOGRAFIA
Chaui, Marilena. Introdução à Filosofia, 2.ed., São Paulo: Ática 2013.
Manzalli, Maurício Felippe. Metodologia do Trabalho Acadêmico / Maurício Felippe Manzalli Adilson Rodrigues Camacho, Ivy Judensnaider. – São Paulo: Editora Sol, 2020.