Importância da Comunicação e Leitura no Agronegócio

Prévia do material em texto

Curso: TECNOLOGIA EM AGRONEGÓCIOS
	Semestre: 1° 
	Disciplina: COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL
	Nome: Beatriz Brandão viana
	RGM: 293.6390
	1- Cópias da internet serão zeradas; 
2- Texto desorganizado, sem estética terão notas descontadas, bem como erros ortográficos, de coesão e coerência; 
Abraços e bom trabalho a todos (as).
Professoras Me Lilia Nantes 
Atividade 01
De acordo com as aulas 1 e 2 as quais versam sobre comunicação,Linguagem, A importância do ato de ler e os Níveis de leitura desenvolva as atividades a seguir.
1 - “Uma compreensão crítica do ato de ler possibilita além da “tradução” dos significados das palavras, o desvendamento daquilo que está “por trás” delas”. ( 2,0)
Observe a charge e faça a leitura interpretativa da mesma. Redija um pequeno texto expondo o que você entendeu. Não ultrapasse as dez linhas.
Entende-se que, antes da pandemia a palavra "viralizar" muitas vezes era usada para se referir a várias curtidas nas redes sociais e vários compartilhamentos de um determinado conteúdo, após as várias contaminações do vírus a palavra tornou-se usada com mais frequência por jornalistas no sentido em que a doença estava se alastrando.
2- Ainda de acordo com as reflexões da aula 1 e 2 redija um texto dissertativo observando as seguintes pontuações anunciadas na aula 2, sobre: Coesão, Continuidade, Consistência, Coerência, Concisão e Clareza. ( Observe também, a estética textual, margens regulares, ortografia e pontuação e acentuação gráfica) ( 2,0)
Tema: “A importância da comunicação e do ato de ler.”
Número de linhas – mínimo 10 e máximo 15.
A comunicação é a muito importante para vivermos em sociedade, compartilhar nosso dia a dia, para criarmos laços ,também passar adiante nossos conhecimentos e criar parcerias entre empresas. Sabemos que nem toda a população brasileira é alfabetizada (e essa porcentagem tem aumentado durante a pandemia), por mais hoje em dia temos a tecnologia não podemos anular que existe este problema, pois a leitura estimula a criatividade, dessa forma a alfabetização já mudou a vida de muitas pessoas, seja trabalhando em uma empresa em um cargo desejado ou até mesmo por simplesmente realizar o sonho de um dia saber ler.
3 -	O que é uma leitura crítica(2,0)
a)	(x ) É aquela que não possibilita ir além do “dito” ou do “exposto”, mas permite questionar o que foi apresentado. 
b)	( ) É aquela que possibilita uma reflexão sobre os conceitos, porém sem discordar com as proposições do autor. 
c)	( ) É aquela em que o indivíduo entende claramente o posicionamento do autor. 
d)	( ) É aquela que permite ir além do “dito”, além do “exposto”; ler nas “entrelinhas”. 
e)	( ) Todas as alternativas anteriores está correta.
04	Para ser bem compreendido, um texto precisa atingir os seguintes fatores:( 2,0)
a)	(x ) O pragmático, o semântico conceitual e o formal. 
b)	( ) O teórico, o empírico e o científico. 
c)	( ) O visual, o auditivo e o gestual. 
d)	( ) O dissertativo, o poético e o jornalístico. 
e)	( ) Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
05)	Subjetividade é entendida como o ______ (______) com o qual ele se relaciona com o ______ (______), resultando tanto em marcas singulares na formação do indivíduo quanto na construção de crenças e valores compartilhados na ______ que vão constituir as experiências ______ e ______ dos grupos e populações(2,0)
a)	( ) Espaço macro / meio ambiente / espaço micro / mundo pessoal / dimensão natural / histórica / culturais. 
b)	( ) Espaço exterior ao indivíduo / mundo semântico / mundo individual / mundo interno / dimensão social / política / comunitária. 
C )	( ) Espaço pessoal do indivíduo / mundo individual / mundo solidário / solidariedade / dimensão política / sociológica / nacionais. 
d)	(x) Espaço íntimo do indivíduo / mundo interno / mundo social / mundo externo / dimensão cultural / histórica / coletiva.
e)	( ) Espaço subjetivo do indivíduo / subjetividade / mundo pessoal / individualidade / dimensão política / comunitária / ideológicas.
6)	A estrutura textual compreende:
a)	( ) A unidade, a palavra e o formato. 
b)	( ) A palavra, a semântica e a interpretação. 
c)	( ) o início, o meio e o fim. 
d)	( x) A unidade, a organicidade e a forma. 
e)	( ) Todas as alternativas anteriores estão incorretas. 
7)	O texto é coerente, quando:
a)	( ) As proposições devem ser elaboradas segundo critérios que possibilitem relação aceitável, visando ao entendimento entre mensagem e gramática. 
b)	( ) As ideologias devem ser elaboradas segundo critérios que possibilitem perfeita relação, visando ao entendimento entre texto e leitor. 
c)	( ) As ideias devem ser ignoradas, segundo critérios que possibilitem a ideia do leitor. 
d)	( ) As influências devem ser elaboradas segundo critérios que possibilitem grande relação entre autor e suas ideias. 
e)	(x ) As ideias devem ser elaboradas segundo critérios que possibilitem perfeita relação, visando ao entendimento entre emissor e receptor. 
 8 - Sobre os gêneros resumo e resenha, podemos afirmar que: (assinale V para verdadeiro e F para Falso)
I.	Resumo é a condensação fiel das ideias ou fatos contidos no texto.
II.	O autor do resumo deve limitar seu trabalho ao conteúdo do texto original, podendo, se quiser, opinar e avaliar o texto.
III.	A resenha deve apresentar as ideias básicas do texto, avaliando-o, evidenciando para o leitor os pontos fracos e fortes da obra.
IV.	A resenha deve conter: título, referência bibliográfica da obra, alguns dados bibliográficos do autor da obra resenhada, resumo, ou síntese do conteúdo e a avaliação crítica.
a)	São afirmações verdadeiras I, II, III.
b)	São afirmações verdadeiras I, III, IV.
c)	Apenas a afirmação II é verdadeira.
d)	Todas as afirmações são verdadeiras.
Bom trabalho!
Professoras Lilia