FUNDAMENTOS DA GESTÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

Prévia do material em texto

PROVA - FUNDAMENTOS DA GESTÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO 
PEDAGÓGICA
Questão 1
A formação dos profissionais da Educação se inicia, no Brasil, com as ____ _________, que, 
segundo a literatura, foram importantes ‘agências’ na mediação da cultura, ou melhor, instâncias 
responsáveis pela divulgação do saber, das normas e técnicas necessárias à formação dos 
professores.
A) escolas burguesas.
B) escolas normais.
C) escolas religiosas.
D) escolas de classe.
E) escolas secundárias.
Questão 2
Têm-se atualmente no contexto educacional, diversas leis que normatizam e orientam a ação 
pedagógica. Dentre as quais podemos citar, as DCN, PCN, ECA, LDB e entre outros.
Considerando os conteúdos estudados, assinale a alternativa que contempla corretamente a qual Lei 
a sigla LDB se refere:
A) Diretriz Curricular Nacional.
B) Estatuto da Criança e do Adolescente.
C) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
D) Lei da Educação Brasileira.
E) Parâmetros Curriculares Nacionais.
Questão 3
É necessário uma formação em serviço própria e específica para o coordenador pedagógico. Assim, 
apesar de algumas palestras e cursos ofertados pelas Diretorias de Ensino auxiliarem na 
complementação da formação do coordenador, ele deve receber e participar de programas e ações 
específicas para sua atuação. Dessa forma, salientamos que os conteúdos imprescindíveis para 
estudar, diretamente relacionadas à sua atuação são os seguintes: 
I-Discussão sobre sua identidade profissional e os desafios enfrentados pelos seus pares;
II-Concepção de formação continuada, ou seja, compreensão da essência e especificidade dessa 
atuação;
III-Conhecimento de diversificados instrumentos metodológicos e didáticos;
IV-Conhecimento das funções administrativas, financeiras, assistencialistas e de características 
burocráticas da escola.
A) II e III.
B) I, II, III e IV.
C) I, II e III.
D) III e IV.
E) I e II.
Questão 4
Leia os excertos e preencha as lacunas:
- Os princípios da autonomia, da participação e da descentralização passaram a ser utilizados para 
atender aos interesses das políticas __________ que visavam, em última instância, à paulatina 
desobrigação do poder público – o que, por sua vez, ampliou as possibilidades de atuação para a 
iniciativa privada, o terceiro setor e as ONGs na oferta de serviços à população.
- As políticas de focalização referem-se à definição de focos __________ de investimentos, ou seja, 
aos programas emergenciais de combate à pobreza em detrimento das políticas de acesso universal 
aos direitos sociais públicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta que completa as lacunas:
A) neoliberais/prioritários
B) educacionais/prioritários
C) educacionais/atuais
D) públicas/gerais
E) neoliberais/gerais
Questão 5
Em 1996, a Lei de Diretrizes e Base da Educação nº 9.394 trouxe inúmeras e significativas 
mudanças para a educação brasileira. Mesmo ainda com algumas deficiências após anos de sua 
promulgação, ela foi a LDB que trouxe mais contribuições à educação brasileira. Sobre ela 
podemos afirmar que:
I-Introduz como alternativa aos cursos de Pedagogia e Licenciatura os institutos superiores de 
educação e as escolas normais superiores.
II-Incentiva a formação continuada e a capacitação dos profissionais do magistério no local de 
trabalho ou em instituições de educação básica e superior.
III- Há a valorização do profissional da Educação prevendo a progressão funcional baseada e 
títulos, habilitação e avaliação de desempenho.
A) Estão corretas as afirmações II e III.
B) Apenas a afirmação III está correta.
C) Estão corretas as afirmações I e III.
D) Estão corretas as afirmações I, II e III.
E) Estão corretas as afirmações I e II.
Questão 6
Considerando os conteúdos estudados sobre a importância da formação continuada dos professores 
e ainda considerando o compromisso do coordenador pedagógico em zelar por esta questão, avalie 
as afirmativas que se seguem:
I. A formação continuada dos professores é o elemento fundamental para que o coordenador 
promova o desenvolvimento de toda equipe e consequentemente dos alunos.
II. O programa de formação deve constar em seu plano de gestão da ação docente e, para elaborá-lo,
o primeiro passo é conhecer bem sua equipe e suas necessidades.
III. Os programas de capacitação e formação profissional devem ser desenhados e executados com 
base nas necessidades e nas competências que os docentes apresentam ou se propõe desenvolver, 
em função dos objetivos e planos da escola.
IV. A formação continuada é considerada atividade de pouca relevância, haja vista ser a formação 
inicial do professor, responsável pela sua trajetória enquanto profissional.
Agora, assinale a alternativa correta:
A) A afirmativa I está correta.
B) As afirmativas II e IV estão corretas.
C) As afirmativas III e IV estão corretas.
D) A afirmativa IV está correta
E) As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 7
A gestão democrática é um caminho para a o aprendizado da democracia, onde a participação vai 
permitir um conhecimento maior sobre o funcionamento da escola, o que gera um conhecimento 
mútuo. A busca por uma escola autônoma, que pratique a gestão democrática tem encontrado 
diversas barreiras de cunho: ideológico, pedagógico, administrativo e financeiro. Um novo modelo 
precisa ser construído, adaptado às características locais pelas próprias comunidades. Construir um 
novo projeto de escola exige rever: legislação, currículos, programas, histórico da escola, mudança 
de postura da direção, para envolver todos os seguimentos da comunidade escolar. (Livro da 
Disciplina, Wa 2, p.1)
Analise as asserções abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) A gestão democrática implica também em criar órgãos colegiados para garantir a participação 
efetiva de toda a comunidade escolar.
( ) A gestão democrática favorece a participação efetiva dos pedagogos, pois só eles conhecem a 
legislação vigente.
( ) A gestão democrática significa apenas conceder o direito ao voto dos pais.
( ) A gestão democrática ainda é uma utopia e não contribui para romper com o sistema autoritário 
vigente.
( ) A gestão democrática foi fortalecida na Constituição Federal de 1988.
Assinale a alternativa que apesenta a sequência correta:
A) V-F-F-F-V.
B) V-V-F-F-F.
C) F-F-V-V-V.
D) V-F-V-V-V.
E) V-F-V-F-F.
Questão 8
Considerando os conteúdos estudados sobre a Resolução n° 4/2017, assinale a alternativa que 
contempla corretamente a palavra a ser preenchida no espaço:
"De acordo com esses artigos da Resolução nº 4/2010, o gestor educacional tem papel fundamental 
na condução da elaboração e execução do PPP, visto que a sua articulação com a comunidade 
escolar e o fortalecimento dos colegiados escolares na construção do PPP serão caminhos para 
evidenciar uma ____________ e preocupada com a qualidade de ensino." (AMARAL et. al, 2017, 
p. 133)
A) gestão não democrática.
B) gestão democrática-autoritária.
C) gestão democrática.
D) gestão antidemocrática.
E) gestão autoritária-democrática.
Questão 9
Conforme o objetivo, as reuniões podem ser individuais ou coletivas. Elas devem ser sempre 
objetivas e precisam ser realizadas no horário mais adequado para os pais e não para a escola. No 
planejamento de trabalho do coordenador, ele não pode deixar de incluir reuniões ou encontros com
os pais, cuja periodicidade e razão podem variar conforme a realidade.
Sobre as reuniões Informativas assinale alternativa correta:
A) sugerem reuniões do conselho escolar ou associação de pais e mestres essencialmente para tratar
sobre questões financeiras,
B) sugerem reuniões de indicação do conselho escolar ou associação de pais e mestres através de 
encontro informativo deliberativo.
C) se resumem em encontros para trocas de experiências ou atividades de lazer entre escola e 
comunidade.
D) apresentam como objetivo cientificar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento 
dos alunos, sobre a execução do projeto político-pedagógico da escola, sobre eventos a seremrealizados, etc.
E) visam realizar alguma comemoração na escola, como o dia das mães, dos pais, etc.).
Questão 10
Considerando os conteúdos estudados sobre a gestão democrática, assinale a alternativa que 
contempla corretamente o modelo de gestão a ser preenchido no espaço:
"A Constituição Federal de 1988, em seu art. 206, estabelece para a educação básica, entre vários 
princípios, o da ____________, mas, apesar desse princípio estar estabelecido desde 1988, somente 
com a nova Lei de Diretrizes e Bases, a Lei nº 9.394/1996 (LDB/1996), passou a ter um norte de 
trabalho gestor a partir da elaboração e execução da Proposta Pedagógica (PP)." (AMARAL et. al, 
2017, p. 130)
A) gestão diretória
B) gestão democrática
C) gestão tecnicista
D) gestão administrativa
E) gestão burocrática
Questão 11
Considerando a importância da formação continuada dos professores, avalie as afirmativas que se 
seguem acerca do assunto.
I. As discussões em torno da questão da formação continuada docente são consensuais quanto à 
escola se tornar o lócus de formação docente.
II. A formação deve acontecer a partir de situações reais da prática cotidiana, estimulando o 
professor a refletir sobre sua própria ação de forma individual e coletiva.
III. A elaboração de um perfil de competências por ciclos, segmentos e/ou especialidade, voltado 
para a promoção de aprendizagens, é bem útil para orientar o programa de formação continuada da 
escola.
IV. A formação continuada deve voltar-se somente aos professores que possuem poucos cursos de 
formação e poucos certificados de participação.
Agora, assinale a alternativa correta:
A) As afirmativas III e IV estão corretas.
B) A afirmativa I está correta.
C) As afirmativas I, II e III estão corretas.
D) A afirmativa IV está correta
E) As afirmativas II e IV estão corretas.
Questão 12
Considerando os estudos realizados acerca dos modelos taylorista e fordista de administração, leia o
trecho a seguir e assinale a alternativa que contempla corretamente a palavra a ser preenchida no 
espaço:
"[...] O chamado taylorismo compreendia a divisão técnica do trabalho humano na produção 
industrial, estudos de tempos e movimentos dos trabalhadores, dividindo-os em unidades básicas de
trabalho. Ele as analisava e procurava encontrar a melhor maneira de executá-las. O sistema de 
pagamento feito por peça produzida fazia com que os trabalhadores ganhassem de acordo com o seu
desempenho. Aí reside a ideia do modelo taylorista de administração: fazer com que o trabalhador 
encontre a maneira mais inteligente (e não a mais rápida ou pesada) de se produzir determinado 
produto. Na mesma época, Henry Ford (1863-1947) adicionou a linha de montagem à produção de 
produtos não diferenciados em larga escala, utilizando-se de dois princípios: trabalhador 
especializado e peças padronizadas (a padronização dos produtos era encarada por Ford como meio 
de redução dos custos de produção, ao mesmo tempo contrabalanceado pelo aumento de consumo). 
O _________________________ foi importante combustível para a evolução da atividade 
industrial no mundo. O filme de Charles Chaplin intitulado Tempos modernos retrata de maneira 
satirizada o sistema taylorista-fordista de produção e é uma boa sugestão para assistir." (AMARAL 
et. al, 2017, p.11)
A) escravismo europeu
B) feudalismo
C) fordismo
D) taylorismo
E) toyotismo
Questão 13
É um instrumento e processo de organização escolar, considerando o que já é instituído (legislação, 
currículos, conteúdos, métodos, formato organizativo da escola etc.) e o que se pretende instituir – a
cultura organizacional. É um documento que descreve os objetivos, as diretrizes e as ações do 
processo educativo da escola, sendo a expressão da cultura da organização escolar. É um documento
vivo e efetivo de trabalho e não uma composição burocrática.
A asserção acima refere-se:
A) Projeto Político Pedagógico.
B) Organização educacional.
C) Planejamento educacional.
D) Ciclo Pedagógico e Institucional.
E) Gestão educacional.
Questão 14
Considerando os estudos desenvolvidos sobre o Projeto Político Pedagógico, leia o trecho a seguir:
"[...] é um documento construído coletivamente no interior da escola. A partir dele, os profissionais 
da escola planejam o futuro do espaço educativo, baseando-se na realidade atendida. Não é um 
documento escrito apenas para cumprir exigências legais, mas que trata principalmente da vivência 
cotidiana na escola. Ele inclui o termo "político" ao se referir ao projeto da escola, para que fique 
claro que, ao definir os rumos que o trabalho irá tomar, a função social da escola, também se torne 
compromisso coletivo, compromisso de todos para com a formação do aluno/cidadão, envolvendo 
um modelo de sociedade que se pretende formar." (VEIGA, 2002). 
Agora, assinale a alternativa que contempla corretamente a qual documento da escola a citação de 
Veiga (2002) está se referindo:
A) Base Regional Curricular Comum
B) Lei de Diretrizes e Bases Nacionais
C) Diretriz Curricular Nacional
D) Projeto Político Pedagógico
E) Parâmetros Curriculares Municipais
Questão 15
A construção do Projeto Político-Pedagógico na escola passa pela autonomia conferida pela 
legislação vigente e pela autonomia que a escola deve conquistar ao viabilizar a elaboração do seu 
projeto pedagógico de maneira compartilhada.
Associe os tipos de autonomia com as frases correspondentes:
1. Autonomia legal.
2. Autonomia construída.
( )Define como tarefa dos docentes participar da elaboração do Projeto Político-Pedagógico da 
escola.
( )Permite à escola discutir as possibilidades de organizar o seu trabalho com base em suas reais 
necessidades.
( )Resulta do trabalho de discussão do Projeto Político-Pedagógico pelos vários segmentos que 
atuam na escola.
( )Cria espaços de decisão e participação democrática para a comunidade local que tem acesso à 
escola.
( )Atribui a cada estabelecimento de ensino a tarefa de construir o seu próprio Projeto Político-
Pedagógico.
A seguir, assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação.
A) 2-2-1-2-1.
B) 1-1-2-1-2.
C) 2-1-1-1-2.
D) 2-2-1-1-2.
E) 1-2-2-2-1.
Questão 16
Considerando os conteúdos estudados, assinale a alternativa que contempla o nome da concepção 
de organização escolar onde o processo de tomada de decisões envolve toda a comunidade e a 
decisão é tomada em conjunto (ou pela sua maioria).
A) Foucaultiana
B) Piagetiana
C) Participativo-democrática
D) Marxista
E) Tecnico-científica