GUIA DE APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS 8 ANO - 4 BIMESTRE

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GUIA DE APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS
8ª SÉRIE A – Professora Raiane – 4º bimestre
Objetivo do ensino da Língua Portuguesa:
Formar os alunos por meio da linguagem, para que dominem a norma-padrão da Língua Portuguesa e façam uso adequado dela, compreendendo fenômenos linguísticos, selecionando, organizando, relacionando e interpretando dados e informações representadas de diferentes maneiras.
	Objetos de conhecimento
O que vou aprender?
	Habilidades
	Estratégias
Como vou aprender?
	Avaliação
	
Efeitos de sentido
	
Analisar o efeito de sentido provocados pelo uso, em textos, de formas de apropriação textual (paráfrases, citações, discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre
	
Atividades das Situações de Aprendizagens propostas no Caderno Aprender Sempre e do Currículo em Ação.
	
Observação de participação e engajamento
	
Modalização
	
Utilizar elementos que marquem os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).
	
Produção de artigo de opinião, ampliando as possibilidades e modos de argumentar com o emprego de marcas asseverativas, explicitando o ponto de vista com escolhas criteriosa de modalizadores. ( acrescentar nesta SD a habilidade EF69LP36B)
	
Análise de produção
	
Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos
	
Analisar, em textos argumentativos, reivindicatórios e propositivos, os movimentos argumentativos utilizados (sustentação, refutação e negociação).
	
Analisar, em diferentes textos, efeitos de sentido provocados pelo uso de Movimentos argumentativos e força dos argumentos.
	
Observação de participação e engajamento
	
Jornalístico/Midiático
	
Analisar, ética e criticamente, diferentes práticas sociais frente aos gêneros da cultura digital (meme, gif, comentário,charge, curtida, post, blog, entre outros) envolvidos no trato com a informação e opinião, de forma a possibilitar uma presença mais crítica e ética nas redes.
	
Leitura e reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos. Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital.
	
Observação de participação e engajamento
Início do bimestre: 17/10/2022
Fim do bimestre: 23/12/2022
AVALIAÇÃO: Através dos registros, avaliações internas e externas, atividades em classe ( individual e em grupo) e principalmente pela participação nas aulas.
LEITURA: 
REFERÊNCIA: Currículo Paulista do componente Língua Inglesa. Disponível em https://efape.educacao.sp.gov.br